Ngày dạy: Thứ………., ngày…… tháng…….năm……… Kế hoạch dạy môn Tiếng Việt lớp tuần CHỦ ĐIỂM 3: BỐ MẸ YÊU THƯƠNG BÀI 1: BỌ RÙA TÌM MẸ (Tiết 1-2: Đọc ) I MỤC TIÊU Giúp HS: 1.Kiến thức: - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa; phân biệt lời nhân vật lời người dẫn chuyện - Hiểu nội dung đọc: Mọi người cần quan tâm, chia sẻ, yêu thương, giúp đỡ người khác; biết liên hệ với thân: cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè; bước đầu biết đọc phân vai Kĩ năng: - Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch - Chia sẻ với bạn hình ảnh em thấy tranh, nêu đoán thân nhân vật qua tên học, tên đọc tranh minh hoạ 3.Thái độ: -u thích mơn học, biết dùng giữ gìn sáng tiếng Việt; Chia sẻ với bạn cảm xúc em sau làm việc nhà 4.Năng lực: Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm, lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết 5.Phẩm chất: Bồi dưỡng cho HS phẩm chất nhân ái, trách nhiệm Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC – SHS, VTV, VBT, SGV – máy chiếu/ bảng tương tác – Tranh, ảnh vật: bọ rùa, rái cá,… – Mẫu chữ viết hoa D, Đ – Bảng phụ ghi đoạn từ đầu đến Mẹ em đẹp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN A KHỞI ĐỘNG - GV giới thiệu chủ điểm tuần 5, : Bố mẹ yêu thương - Yêu cầu HS nêu cách hiểu suy nghĩ tên chủ điểm Bố mẹ yêu thương HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS lắng nghe HS nêu: Chủ điểm tập trung nói tình cảm bố mẹ gia đình, HS thảo luận chia sẻ nhóm đơi - u cầu HS quan sát tranh nói với với bạn HS lắng nghe, nhắc lại điều thấy tranh - GV giới thiệu mới, quan sát GV ghi tên đọc: Bọ rùa tìm mẹ A KHÁM PHÁ VÀ LUYỆN TẬP Luyện đọc thành tiếng GV đọc mẫu – Lưu ý học sinh giọng đọc HS lắng nghe nhân vật ( lời nhân vật bọ rùa: giọng thái độ lo lắng; lời nhân vật kiến: ôn tồn, cảm thông; lời bọ rùa mẹ: trìu mến; lời người dẫn chuyện: từ tốn, chậm rãi có thay đổi nhịp điệu, tốc độ theo diễn tiến câu chuyện, nhấn mạnh từ ngữ, câu biểu thị ý đọc) GV hướng dẫn đọc luyện đọc số Hs đọc từ khó cá nhân từ khó (nếu có) Hs đọc từ khó lớp GV hướng dẫn ngắt nghỉ hơi: Chờ / lúc lâu //, HS nghe GV hướng dẫn cách đọc mệt //, bọ rùa / ngồi phịch xuống /, khóc.; Bọ – HS đọc lại rùa/ chạy tới, mẹ / ôm chặt / bọ rùa / bảo HS đọc nhóm - Yêu cầu HS đọc nhóm Một số HS đọc Yêu cầu HS đọc trước lớp Luyện đọc hiểu Gọi HS giải thích nghĩa số từ khó: bọ Hs trả lời rùa, rái cá Hs khác nhận xét HS xem nêu từ chưa GV cho HS xem hình ảnh bọ rùa, rái cá hiểu nghĩa hỏi HS từ chưa hiểu nghĩa HS đọc thầm lại thơ Cho HS thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi thảo luận theo cặp để trả lời câu SHS hỏi SHS H1: Vì bọ rùa lạc mẹ ? -Bọ rùa lạc mẹ mải đuổi theo chị châu chấu nên lạc đường -Kiến hỏi bọ rùa khóc , Khi biết mẹ bọ rùa kiến hỏi mẹ bọ rùa trơng nào, kiến tìm H2:Những việc làm cho thấy kiến biết chia mẹ giúp bọ rùa sẻ với bọ rùa ? -Bọ rùa cầm tranh vẽ mẹ đứng bên đường Con vật qua, hỏi : “Có thấy mẹ em đâu không?” H3: Bọ rùa làm để tìm mẹ ? - Các bạn tìm mẹ cho bọ rùa nhờ vẽ bọ rùa Hs liên hệ thân: H4:Nhờ đâu bạn tìm mẹ cho bọ rùa ? H5: Vậy bạn gặp khó khăn phải làm gì? Gv chốt GDHS: Mọi người cần quan tâm, chia sẻ, yêu thương, giúp đỡ người khác Luyện đọc lại – GV đọc lại đoạn từ đầu đến Mẹ em đẹp ạ; HS lắng nghe – H: Trong đoạn có nhân vật nào? - GV hướng dẫn giọng đọc nhân vật cho HS luyện đọc nhóm, trước lớp đoạn từ đầu đến Mẹ em đẹp – HS khá, giỏi đọc GV nhận xét Luyện tập mở rộng Bọ rùa, kiến, người dẫn chuyện HS luyện đọc nhóm Một vài HS đọc HS nghe bạn đọc – nhận xét – Yêu cầu HS xác định yêu cầu hoạt động Cùng sáng tạo – Giọng hay – Cho HS đọc phân vai nhóm GV nhận xét kết hs đọc yêu cầu Hs đọc nhóm phân vai nhóm nhóm thi đọc Hs khác nhận xét B ĐÁNH GIÁ TIẾT HỌC Yêu cầu HS tự đánh giá tiết học GV nhận xét, dặn dò học sinh nhà đọc lại HS đánh giá tiết học  NHẬN XÉT – BỔ SUNG Bài 3: BỌ RÙA TÌM MẸ (Tiết 3-4: Viết-Luyện từ câu-Vận dụng) I MỤC TIÊU - Viết kiểu chữ hoa D, Đ câu ứng dụng Đi hỏi chào - Phân biệt từ màu sắc, hình dáng, tính tình; câu kể câu miêu tả đặc điểm (màu sắc); đặt – câu miêu tả màu sắc - Tham gia trị chơi Tìm đường nhà, nói – câu có sử dụng từ ngữ tìm đường nhà bọ rùa II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC III – máy chiếu/ bảng tương tác – Mẫu chữ viết hoa D, Đ – Bảng phụ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH A KHỞI ĐỘNG Yêu cầu HS nhắc lại chủ điểm học Gv cho học sinh hát Đi học HS nhắc lại Gv giới thiệu B KHÁM PHÁ VÀ LUYỆN TẬP Viết a) Luyện viết chữ D, Đ hoa GV chiếu mẫu chữ hoa D, Đ Hs quan sát trả lời GV hỏi Chiều cao, độ rộng chữ D hoa Hs trả lời: Chữ hoa D có chiều cao 2,5 li, gồm nét bao nhiêu? Con chữ D hoa gồm nét, nét nào? móc ngược trái, nét thắt, nét cong phải nét cong trái GV viết mẫu nêu quy trình viết chữ D hoa: Bước 1: Đặt bút ĐK ngang 4, trước ĐK dọc 3, viết nét móc ngược trái sát ĐK dọc lượn vòng bắt đầu lên đến Đk ngang kết hợp nét thắt tiếp xúc với Đk ngang Bước 2: không nhấc bút, viết liền mạch nét cong phải (lưng nét cong phải tiếp xúc với ĐK dọc 3), tiếp tục viết liền mạch nét cong trái dừng bút Đk ngang 3, trước ĐK dọc 2(lưng nét cong trái tiếp xúc với Đk dọc 1) -yêu cầu HS quan sát so sánh chữ D hoa chữ Đ hoa Hs quan sát nêu quy trình viết HS trả lời : Giống nhau: cao 2,5 li, gồm nét móc ngược trái, nét thắt, nét cong phải nét cong trái Khác nhau: Chữ Đ hoa có nét ngang cịn chữ D hoa khơng có - GV viết mẫu nêu quy trình viết chữ Đ hoa Hs quan sát nêu quy trình viết - Cho HS viết chữ D, Đ hoa vào bảng –Cho HS tô viết chữ D, Đ hoa vào VTV HS viết chữ D, Đ hoa vào bảng b)Luyện viết câu ứng dụng - Gv chiếu câu "Đi hỏi chào” - Gv hỏi: Đi hỏi chào có nghĩa gì? I HS tơ viết chữ D, Đ hoa vào VTV hs đọc Đi đâu phải hỏi, phải xin phép, phải chào - GV nhắc lại quy trình viết chữ Đ hoa  NHẬN XÉT – BỔ SUNG ... vai nhóm nhóm thi đọc Hs khác nhận xét B ĐÁNH GIÁ TIẾT HỌC Yêu cầu HS tự đánh giá tiết học GV nhận xét, dặn dò học sinh nhà đọc lại HS đánh giá tiết học  NHẬN XÉT – BỔ SUNG ... đến Mẹ em đẹp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN A KHỞI ĐỘNG - GV giới thiệu chủ điểm tuần 5, : Bố mẹ yêu thương - Yêu cầu HS nêu cách hiểu suy nghĩ tên chủ điểm Bố mẹ yêu thương HOẠT... BỔ SUNG Bài 3: BỌ RÙA TÌM MẸ (Tiết 3-4: Viết-Luyện từ câu-Vận dụng) I MỤC TIÊU - Viết kiểu chữ hoa D, Đ câu ứng dụng