Trường Tiểu học ……………… Lớp: 2/…… Ngày soạn: …/…/20… Ngày dạy: …./…/20… Kế hoạch dạy môn Tiếng Việt lớp tuần CHỦ ĐIỂM 1: BỐ MẸ YÊU THƯƠNG BÀI 2: CÁNH ĐỒNG CỦA BỐ (tiết - 8, SHS, tr.47 - 48) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: Kiến thức: MRVT gia đình (từ ngữ người gia đình); đặt trả lời câu hỏi từ người thân – câu giới thiệu Ai gì?.Biết nói lời chia tay đáp lời khơng đồng ý 2.Kĩ năng: Tìm từ ngữ người gia đình; biết đặt câu với từ ngữ phù hợp; Biết nói lời bày tỏ thái độ nói lời chia tay, lời từ chối 3.Thái độ: u thích mơn học, biết dùng giữ gìn sáng tiếng Việt; Bày tỏ thái độ nói lời chia tay, lời từ chối 4.Năng lực: Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm, lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết 5.Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1.Giáo viên: SHS, VTV, VBT, SGV Trường Tiểu học ……………… Lớp: 2/…… + Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác, tranh ảnh SHS phóng to (nếu được) 2.Học sinh: Sách, vở, tập, bảng con, … III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: 1.Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan,vấn đáp, trị chơi,… 2.Hình thức dạy học:Cá nhân, nhóm, lớp IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 7: MỞ RỘNG VỐN TỪ: GIA ĐÌNH T G Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Tim từ ngữ tương ứng với nghĩa cho Tìm từ (đơn tiết) người gia đình,  Bài tập 3/47: a.Tìm từ ngữ có nghĩa tương ứng với Mục tiêu: Giúp học sinh biết dịng: tìm từ ngữ người gia đình  Hoạt động học sinh Phương pháp, hình thức tổ chức: Thực hành, đàm thoại, thảo - Người sinh em : bố, mẹ - Người sinh a bố em: ông nội, bà nội luận tìm từ ngữ theo kĩ thuật mảnh ghép - Người sinh mẹ em: ông ngoại, bà ngoại b Tìm thêm – từ người gia đình (theo mẫu) Trường Tiểu học ………………  Lớp: 2/…… Cách tiến hành: M: anh, em… Bài tập 3a/47: – GV yêu câu HS xác định yêu cầu thảo luận nhóm theo hình – HS xác định yêu cầu BT 3a thức mảnh ghép -HS tìm từ ngữ theo u cầu nhóm theo hình thức mảnh ghép, HS tìm từ ngữ thuộc nhóm ghi vào thẻ từ Thống kết nhóm – Một số nhóm HS chữa hình thức chữa/ bổ sung thẻ ghi từ ngữ – GV nhận xét kết bảng Bài tập 3b/47: - HS lắng nghe – GV yêu câu HS xác định yêu cầu viết vào VBT – HS xác định yêu cầu BT 3b – HS Tìm thêm – từ người gia đình dựa theo mẫu (bơ/ ba/ cha; me/ ma/ bâm/ u/ vu, anh, chi, em, con, chau, ông, ba,…) - GV nhận xét kết – HS viết từ tìm vào VBT – Vài HS đọc từ tìm trước lớp – HS nghe bạn nhận xét bạn Hoạt động 2: Đặt câu giới thiệu Bài tập 4/47: Đặt – câu giới thiệu người thân theo mẫu “ Ai gì” người thân em ( theo mẫu)  Mục tiêu: Giúp học sinh biết Ai ( gì, gì) Trường Tiểu học ……………… Lớp: 2/…… đặt câu theo mẫu “ Ai gì?” để giới thiệu người thân VD: Bé Khuê em gái em  Phương pháp, hình thức tổ chức: Thực hành, đàm thoại, thảo luận nhóm đơi  Cách tiến hành: Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc yêu cầu bài, thực nhóm đơi dựa vào từ ngữ tìm BT để đặt trả lời câu giới thiệu người thân Ai gì? làm vào VBT - GV nhận xét kết – HS xác định yêu cầu BT 4, quan sát mẫu – HS thảo luận, dựa vào từ ngữ tìm BT để đặt trả lời câu giới thiệu người thân Ai gì? nhóm đơi – HS làm vào VBT – HS tự đánh giá làm bạn TIẾT 8: NĨI VÀ ĐÁP LỜI CHIA TAY, LỜI TỪ CHỐI Hoạt động 1: Giúp học sinh biết nói đáp lời chia tay Mục tiêu: Giúp học sinh biết nói đáp lời chia tay  Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, đàm thoại, thảo luận nhóm đơi  Cách tiến hành: Giáo viên cho Bài tập 5/48: Nói nghe a Nói lời cảm ơn lời chào bọ rùa với ong, kiến, rùa, rái cá trước mẹ nhà Trường Tiểu học ……………… Lớp: 2/…… học sinh quan sát tranh, đặt câu hỏi gởi ý để học sinh trả lời – HS xác định yêu cầu BT 5a Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc u cầu bài, thực nhóm đơi để nói lời đáp - Giáo viên nhận xét –GD: Khi nói đáp lời chia tay thái độ chân thành với lời chúc tốt đẹp Hoạt động 2: Giúp học sinh biết nói đáp lời từ chối – HS nói lời chia tay nhóm đơi theo u cầu BT – Một số nhóm HS nói trước lớp – HS nghe bạn nhận xét b Đóng vai để nói lời đáp em: - Bố ơi, cuối tuần bố đưa nhà  Mục tiêu: Giúp học sinh biết nói sách khơng ạ? đáp lời từ chối - Cuối tuần bố cơng tác rồi,  Phương pháp, hình thức tổ Để tuần sau chức: Quan sát, đàm thoại, thảo luận nhóm, sắm vai  Cách tiến hành: – HS xác định yêu cầu BT 5b, đọc -Giáo viên cho học sinh thảo luận, lời nhân vật tình phân vai, sắm vai trước lớp – HS đóng vai để nói đáp lời từ chối nhóm đơi – Một số nhóm HS nói đáp trước -Giáo viên nhận xét –GD: Khi nói lớp đáp lời từ chối thái độ lịch – HS nghe bạn GV nhận xét Trường Tiểu học ……………… Lớp: 2/…… sự, nhã nhặn V RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... lớp IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 7: MỞ RỘNG VỐN TỪ: GIA ĐÌNH T G Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Tim từ ngữ tương ứng với nghĩa cho Tìm từ (đơn tiết) người gia đình,  Bài tập 3/47: a.Tìm từ ngữ... lời đáp em: - Bố ơi, cuối tuần bố đưa nhà  Mục tiêu: Giúp học sinh biết nói sách khơng ạ? đáp lời từ chối - Cuối tuần bố công tác rồi,  Phương pháp, hình thức tổ Để tuần sau chức: Quan sát,... sát tranh, đặt câu hỏi gởi ý để học sinh trả lời – HS xác định yêu cầu BT 5a Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc yêu cầu bài, thực nhóm đơi để nói lời đáp - Giáo viên nhận xét –GD: Khi nói đáp lời