Ngày soạn: Tuần: Tiết: + Ngày dạy: Chủ đề: Mỗi người vẻ Bài 3: Những tên I Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt: Qua bài đọc HS, biết: - Nói với bạn tên em; nêu đoán thân nội dung bài qua tên bài và tranh minh họa - Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ nhịp, dấu câu, logic ngữ nghĩa; hiểu nội dung bài đọc: Mỗi tên có ý nghĩa, gửi gắm điều đẹp đẽ mẹ cha mong ước cho em; biết liên hệ thân: chăm rèn luyện để xứng với tên mong ước mà cha mẹ gửi gắm; biết viết tên riêng tả và trang trí bảng tên Năng lực - Năng lực chung: + Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập + Năng lực giải vấn đề và sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Năng lực riêng: + Góp phần hình thành và phát triển lực tự chủ và tự học + Nói với người thân tên bạn lớp Phẩm chất + Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm II Phương tiện dạy học a Đối với giáo viên - Tranh ảnh, máy chiếu - Những tờ giấy để viết tên học sinh (có cách điệu và sáng tạo) b Đối với học sinh - Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định lớp: Lớp phó văn nghệ bắt bài hát Cả nhà thương - Hát cho lớp hát Khởi động a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh và bước làm quen bài học b Cách thực hiện: - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi + Tên em gì? + Ai đặt tên cho em? + Tên em có ý nghĩa gì? - YCHS chia sẻ trước lớp - GV dẫn dắt vào bài học: Các em có người tên mà cha mẹ đặt cho Đó tên thật đặc biệt, thể mong ước cha mẹ sinh thành em Bài học ngày hơm tìm hiểu tên cha mẹ đặt theo suốt đời Chúng ta vào Bài 3: Những tên - Ghi tựa bài lên bảng và yêu cầu HS nhắc lại Khám phá luyện tập 3.1 Đọc 3.1.1 Luyện đọc thành tiếng a Mục tiêu: - Rèn đọc từ: bao nhiêu, nhiêu, ước, đẹp đẽ - Rèn đọc câu, từ, đoạn b.Cách thực hiện: - YCHS quan sát tranh và hỏi: + Tranh vẽ ai? + Họ nói điều gì? - Nhận xét * Luyện đọc câu nối tiếp - Thảo luận nhóm đơi + Đỗ Quốc Cường + Ba người đặt tên cho + Tên có ý nghĩa mong muốn sau ln mạnh mẽ, vững bước thành công sống - Một số HS chia sẻ trước lớp - Lắng nghe - Nhắc lại và mở SGK trang 34 - Quan sát và trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ bố, mẹ em bé + Bố nói gọi tên bé: Chào Hiền Thảo - Lắng nghe - Đọc mẫu toàn bài Lưu ý giọng đọc cho học sinh: Đọc toàn với giọng thông thả, sáng vui tươi - YCHS đọc nối tiếp câu theo nhóm và tìm từ khó * Chú ý phát âm đối tượng HS hạn chế - Đọc mẫu từ khó và YCHS đọc lại - YCHS đọc nối tiếp câu trước lớp - Nhận xét * Luyện đọc đoạn - Hỏi: + Bài thơ chia làm khổ? + Phân chia khổ thơ ntn? - Lắng nghe - Đọc nối tiếp câu và phát từ khó: bao nhiêu, nhiêu, ước, đẹp đẽ - Luyện đọc từ khó ( cá nhân) - Đọc nối tiếp trước lớp - Các bạn lại nhận xét - Trả lời + Bốn * Khổ 1: Từ đầu … tên hay * Khổ 2: Em … cho em * Khổ 3: Tên em … khơng * Khổ4: Phần cịn lại - HS đọc - Lắng nghe - YC HS đọc khổ thơ trước lớp * Lưu ý cách đọc: Đọc tồn với giọng thơng thả, sáng vui tươi Ngắt nghỉ đúng, dừng lâu sau khổ thơ Em còn/ bụng mẹ Cha đã/ lo đặt tên Bao nhiêu, điều đẹp đẽ Mẹ cha/ ước cho Tên cùng/ em đường Tên cùng/ em đến lớp Như viên ngọc/ vơ hình Tên khơng rơi,/ khơng - YCHS luyện đọc đoạn theo nhóm - Đại diện nhóm đọc trước lớp - Nhận xét Tiết 3.1.2 Luyện đọc hiểu a Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ ngữ mới: vơ hình - Học sinh hiểu ý nghĩa bài thơ: Mỗi tên có ý nghĩa, gửi gắm điều đẹp đẽ mẹ - Luyện đọc đoạn theo nhóm - Một số nhóm đọc, nhóm cịn lại nhận xét - Lắng nghe cha mong ước cho em - Biết liên hệ thân: chăm rèn luyện để xứng với tên - mong ước mà cha mẹ gửi gắm - Giải nghĩa từ: b.Cách thực hiện: + vơ hình: khơng có hình thể, - YCHS giải nghĩa từ: vơ hình khơng nhìn thấy - Lắng nghe - 1HS đọc toàn bài - Nhận xét - Thảo luận - YCHS đọc lại toàn bài - Đại diện nhóm trình bày - YCHS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi + Khi đặt tên, cha mẹ ao ước - Lớp trưởng tổ chức hoạt động chia sẻ điều đẹp đẽ cho + Khi đặt tên cha mẹ ao ước điều cho con? + Dịng thơ khổ cho thấy tên cha mẹ đặt đáng quý: + Dòng thơ khổ cho thấy cha mẹ Tên em đường/Tên theo đặt tên quý? em đến lớp + Cái tên nhắc bạn nhỏ làm người tốt + Cái tên nhắc bạn nhỏ điều gì? + Em cần giới thiệu tên khi: + Em cần giới thiệu tên với ai? Khi nào? * Lần vào lớp (giới thiệu với thầy cô, bạn bè) * Lần đầu gặp gỡ với người quen, - Các nhóm cịn lại lắng nghe, nhận xét và bổ sung - Nhận xét - Trả lời: Mỗi tên có ý nghĩa, gửi gắm điều đẹp - Hỏi: đẽ mẹ cha mong ước cho em + Bài thơ muốn nói cho biết điều * Liên hệ thân: chăm rèn gì? luyện để xứng với tên + Em cần làm để xứng đáng với tên bố mong ước mà cha mẹ gửi gắm mẹ đặt cho - Lắng nghe - Nhận xét 3.1.3 Luyện đọc lại a Mục tiêu: - Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa - Một vài HS nêu b.Cách thực hiện: - YCHS nêu lại nội dung bài - YCHS nêu lại cách đọc bài thơ - Đọc mẫu lại khổ thơ và 3: Em còn/ bụng mẹ Cha đã/ lo đặt tên Bao nhiêu, điều đẹp đẽ Mẹ cha/ ước cho Tên cùng/ em đường Tên cùng/ em đến lớp Như viên ngọc/ vô hình Tên khơng rơi,/ khơng - YCHS luyện đọc theo nhóm nhỏ - Tổ chức cho nhóm thi đọc - Nghe và đọc thầm theo - Luyện đọc theo nhóm - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, nhóm thi đọc nối tiếp, khổ thơ bài - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm - Lắng nghe - Yêu cầu học sinh nhận xét - Nhận xét và tuyên dương 3.1.4 Luyện đọc mở rộng a Mục tiêu: HS biết viết tên riêng tả và trang trí bảng tên b.Cách thực hiện: - YCHS đọc và xác định yêu cầu hoạt động Cùng sáng tạo – Tên đẹp - Hỏi: + Khi viết tên hay người khác em cần viết nào? - Đọc và xác định yêu cầu hoạt động - Trả lời: + Viết tên hay người khác, chữ họ, tên đệm, tên viết hoa chữ + Để có bảng tên đẹp cần vẽ tơ màu sắc + Để có bảng tên đẹp em cần làm tươi sáng phù hợp với hình gì? vẽ - Viết và trang trí bảng tên - Trưng bày sản phẩm - Tổ hức HS trang trí bảng tên - Nhận xét bài làm bạn - YCHS trưng bày sản phẩm lên bảng nhóm - Lắng nghe - Nhận xét 4.Củng cố, dặn dị: - Hơm nay, em học nội dung gì? - Trả lời: Biết ý nghĩa tên mong ước bố mẹ đặt tên cho - Nêu ý kiến( có) - Sau học xong bài hơm nay, em có cảm nhận hay ý kiến khơng? - Lắng nghe - GV tiếp nhận ý kiến - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG ... hiểu tên cha mẹ đặt theo suốt đời Chúng ta vào Bài 3: Những tên - Ghi tựa bài lên bảng và yêu cầu HS nhắc lại Khám phá luyện tập 3 .1 Đọc 3 .1. 1 Luyện đọc thành tiếng a Mục tiêu: - Rèn đọc từ: bao... khơng rơi,/ khơng - YCHS luyện đọc đoạn theo nhóm - Đại diện nhóm đọc trước lớp - Nhận xét Tiết 3 .1. 2 Luyện đọc hiểu a Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ ngữ mới: vơ hình - Học sinh hiểu ý nghĩa bài... Dòng thơ khổ cho thấy cha mẹ Tên em đường/Tên theo đặt tên quý? em đến lớp + Cái tên nhắc bạn nhỏ làm người tốt + Cái tên nhắc bạn nhỏ điều gì? + Em cần giới thiệu tên khi: + Em cần giới thiệu