Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/… Ngày soạn: …/…/20… Ngày dạy: …./…/20… Kế hoạch dạy môn Tiếng Việt lớp tuần CHỦ ĐIỂM 1: EM ĐÃ LỚN HƠN BÀI 1: BÉ MAI ĐÃ LỚN Tiết 1, (TĐ): BÉ MAI ĐÃ LỚN (SHS, tr.10 - 11) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: 1.Kiến thức: - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa; phân biệt lời nhân vật lời người dẫn chuyện - Hiểu nội dung đọc: Những việc nhà Mai làm giúp em lớn mắt bố mẹ; biết liên hệ thân: tham gia làm việc nhà Kĩ năng: -Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch - Nói với bạn việc nhà mà em làm; nêu đoán thân nội dung qua tên tranh minh hoạ 3.Thái độ: -Yêu thích mơn học, biết dùng giữ gìn sáng tiếng Việt; Chia sẻ với bạn cảm xúc em sau làm việc nhà 4.Năng lực: Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm, lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết 5.Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/… II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: ● Giáo viên: SHS, VBT, SGV + Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác, tranh ảnh SHS phóng to (nếu được) + Tranh ảnh, video clip HS giúp bố mẹ làm việc nhà (nếu có) + Bảng phụ ghi đoạn từ Sau đến Y mẹ quét + Thẻ từ ghi sẵn từ ngữ BT để tổ chức cho HS chơi trò chơi ● Học sinh: Sách, tập, bảng con, … III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: 1.Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan,vấn đáp, trị chơi,… 2.Hình thức dạy học:Cá nhân, nhóm, lớp IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T G 5’ Hoạt động giáo viên 1.Khởi động (4 – phút):  Mục tiêu: GV giới thiệu tên chủ điểm nêu cách hiểu suy nghĩ em tên chủ điểm Em lớn  Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm đơi  Cách tiến hành: - Giáo viên hướng dẫn học sinh mở sách, lưu ý Hoạt động học sinh -HS hoạt động nhóm đơi nhóm nhỏ, nói với bạn việc nhà em làm: tên việc, thời gian làm việc, Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/… tư cầm sách đọc - Giáo viên giới thiệu viết bảng Giáo viên nêu mục tiêu học -Đọc tên kết hợp với quan sát tranh minh họa để phán đoán nội dung đọc: nhân vật (bé Mai,bố mẹ), việc làm nhân vật 30’ 2.Khám phá luyện tập: Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng -HS nghe GV hướng dẫn đọc luyện đọc số từ khó: cách, buộc tóc, túi xách,…;  Mục tiêu: Giúp học sinh đọc đúng, lưu loát từ hướng dẫn cách ngắt nghỉ luyện đọc số câu dài: Bé lại đeo ngữ,câu, đoạn, túi xách / đồng hồ //;  Phương pháp, hình thức tổ chức: đọc cá nhân (từ khó, câu) , nhóm (đoạn)  Cách tiến hành:  Hướng dẫn luyện đọc từ khó: -Giáo viên đọc mẫu lần -GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu -Nghe chỉnh sửa lỗi em phát âm sai - Yêu cầu HS tìm từ khó có Nhưng / bố mẹ nói / em lớn //;… -HS đọc thành tiếng câu (đọc nối tiếp) -Hs đọc đoạn, đọc nhóm nhỏ trước lớp Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/… -Gạch âm vần dễ lẫn -Cho HS đọc từ khó  Luyện đọc đoạn : -Gv hướng dẫn cách đọc - Lắng nghe chỉnh sửa lỗi phát âm giúp học sinh  Hướng dẫn ngắt giọng : -3 Hs đọc lại: Bé lại đeo túi xách / đồng hồ //; Nhưng / bố mẹ nói / em lớn //;… -GV đọc mẫu câu dài, câu cần ngắt giọng, yêu cầu học sinh lắng nghe đọc ngắt giọng lại - Bé lại đeo túi xách / đồng hồ //; Nhưng / bố mẹ nói / em lớn //;… -Hướng dẫn học sinh rút từ cần giải nghĩa -Yêu cầu học sinh luyện đọc nhóm - Hướng dẫn học sinh nhận xét bạn đọc -Các nhóm tham gia thi đọc -Đại diện nhóm nhận xét  Thi đọc: -Các nhóm thi đọc -GV lắng nghe nhận xét 15’ Tiết 2: HS giải thích nghĩa số từ Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu  Mục tiêu: Giúp học sinh trả lời câu hỏi có nội dung  Phương pháp,hình thức tổ chức: thực hành, vấn đáp, …  Cách tiến hành: khó, VD: ngạc nhiên (lấy làm lạ, hoàn toàn bất ngờ), y (giống như), HS đọc thầm lại đọc thảo luận theo cặp/ nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi SHS -Bài đọc nói đến bé Mai Trường Tiểu học ……… Giáo viên đặt câu hỏi: -Bài đọc nói đến ? -Lúc đầu bé Mai thử làm người lớn cách ? -Nêu vệc làm mai bố mẹ khen ? Lớp: 2/… -Lúc đầu bé Mai thử làm người lớn cách giày mẹ, buộc tóc theo kiểu cô, đeo túi xách đồng hồ,… -Những việc làm Mai bố mẹ khen : quét nhà, nhặt rau, dọn bát đũa, … -HS rút nội dung (Những việc -Nhận xét phần trả lời câu hỏi học sinh nhà Mai làm giúp em lớn mắt bố mẹ.) liên hệ -GDKNS: Các em noi theo gương bạn Mai phụ giúp việc nhà vừa sức với ! 10’ Hoạt động 3: Luyện đọc lại  Mục tiêu: Giúp học sinh diễn cảm đọc  Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan thân: biết làm việc nhà, giúp đỡ cha mẹ -HS nhắc lại nội dung Từ đó, bước đầu xác định giọng đọc nhân vật số từ ngữ cần nhấn giọng sát, viết mẫu, thực hành, đàm thoại, trực -HS nghe GV đọc lại đoạn từ Sau quan, vấn đáp, thảo luận đến Y mẹ quét  Cách tiến hành: -Giáo viên đọc mẫu lại -HS luyện đọc lời khen bố với Mai luyện đọc nhóm, trước lớp đoạn từ Sau đến Y mẹ quét -Hướng dẫn học sinh đọc giọng nhân vật -HS khá, giỏi đọc -Chỉnh sửa lỗi phát âm học sinh 10’ Hoạt động 4: Luyện tập mở rộng -HS xác định yêu cầu hoạt Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/… động nhóm Cùng sáng tạo – Hoa  Mục tiêu: Giáo viên yêu cầu học sinh kể tên việc em làm nhà trường  Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan chăm -HS kể tên việc làm nhà (nấu cơm, quét nhà, trông em,…) làm trường (lau bảng, tưới cây, xếp kệ sách/ giày dép,…) sát, thực hành, đàm thoại, trực quan, vấn -HS nghe vài nhóm trình bày đáp, thảo luận trước lớp nhận xét kết  Cách tiến hành: Giáo quan sát, giúp đỡ, hướng dẫn học sinh tìm từ ngữ kể việc em làm Nhận xét-tuyên dương học sinh V RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/… ... HÌNH THỨC DẠY HỌC: 1. Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan,vấn đáp, trị chơi,… 2.Hình thức dạy học:Cá nhân, nhóm, lớp IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T G 5’ Hoạt động giáo viên 1. Khởi động (4 – phút):... lại đọc thảo luận theo cặp/ nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi SHS -Bài đọc nói đến bé Mai Trường Tiểu học ……… Giáo viên đặt câu hỏi: -Bài đọc nói đến ? -Lúc đầu bé Mai thử làm người lớn cách ? -Nêu... nhóm tham gia thi đọc -Đại diện nhóm nhận xét  Thi đọc: -Các nhóm thi đọc -GV lắng nghe nhận xét 15 ’ Tiết 2: HS giải thích nghĩa số từ Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu  Mục tiêu: Giúp học sinh trả