TUẦN Thứ ngày tháng năm 2021 Kế hoạch dạy mơn Tốn lớp BÀI : 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ ( SHS, tr.62, 63) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: Kiến thức: - Thực phép tính 12 - - Khái qt hố cách tính 12 trừ số 2.Kĩ năng: • Thực tính nhẩm 12 trừ số (trừ qua 10 phạm vi 20) • Tính tốn trường hợp có hai dấu phép tính trừ để kiểm chứng cách tính 12 trừ số • Giải vấn đề đơn giản liên quan đến tính tốn 3.Thái độ: u thích mơn học, biết chăm chỉ, thể tính cẩn thận Năng lực: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế - Tư lập luận tốn học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm học tập *Tích hợp: TN & XH, kĩ hợp tác hoạt động học tập II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1.Giáo viên: SHS, VBT, SGV - Hình vẽ để sử dụng cho nội dung học tập; Máy tính, máy chiếu (nếu có) - 20 khối lập phương nhỏ 2.Học sinh: Sách, vở, tập, bảng con, phiếu luyện tập; Tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV.10 khối lập phương III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: 1.Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan,vấn đáp, trị chơi,… 2.Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ Hoạt động giáo viên KHỞI ĐỘNG : * Mục tiêu: Tạo khơng khí lớp học vui tươi, sinh Hoạt động học sinh động * Phương pháp, hình thức tổ chức: Trò chơi, * Cách tiến hành: - HS hát -GV cho HS hát -GV tổ chức trò chơi để cặp HS nói: nhắc lại -HS thực - Cách trừ qua 10 phạm vi 20 (Trừ để 10 trừ số lại) - Cách tính 11 trừ số (trừ để 10 trừ số lại) -GV nhận xét, giới thiệu 23’ 25’ 2.BÀI HỌC VÀ THỰC HÀNH ( 23’ – 25’) 12’ 2.1 Bài học: *Hoạt động1: Thực phép tính 12 - * Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực phép tính 12-5 * Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp; thảo luận nhóm * Cách tiến hành: Hướng dẫn HS theo bước: Bước 1: Tìm hiểu vấn đề - Hướng dẫn HS đọc yêu cầu, quan sát hình ảnh, -HS đọc yêu cầu, quan sát hình ảnh, nhận biết vấn đề cần giải : 12 – = ? nhận biết vấn đề cần giải Bước 2: Lập kế hoạch -HS thảo luận cách thức tính 12 - 5, dùng -HS thảo luận nhóm đơi cơng cụ hỗ trợ khối lập phương, ngón tay, hình vẽ, ) Bước 3: Tiến hành kế hoạch -Các nhóm thực hiện, viết phép tính bảng con, vài nhóm trình bày ngắn gọn cách làm -HS thực phép tính Bước 4: Kiểm tra lại -GV giúp HS kiểm tra: + Kết + Phép tính có phù hợp vấn đề cần giải 12-5 = ? -HS kiểm tra -GV tổng kết, chốt kết *Hoạt động2: Giới thiệu 12 trừ số * Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực phép tính với 12 trừ số * Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp; thảo luận nhóm * Cách tiến hành: -GV hướng dẫn: +Thể phép tính trực quan Có 12 khối lập phương, cần bớt khối lập phương: Nếu ta bớt khối lập phương, lại bớt khối lập phương (tức bớt khối lập phương) chuyển phép tính học.12-2=10; 10–3=7 -HS theo dõi Trừ để 10 trừ -GV kết luận: Trừ để 10 lấy 10 trừ số -HS thực trừ lại -HS nhắc lại nhiều lần 13’ 2.2 Thực hành Bài 1: - Tính GV hướng dẫn HS cách thực toán phép tính - HS tự tìm hiểu thực (bảng con) a) 12 – – b) 12 -2 -4 c) 12 - – d) 12 – - - Giúp HS nhận biết 12-2-1 = 12-3 - GV nhận xét Bài 2: Tính nhẩm - Nêu yêu cầu tập, chơi trò chơi Trúc xanh - HD HS làm 12 – 12 – 12 – 12 – 12 – 12 – - HS nêu yêu cầu tập - HS phát biểu - HS làm - HS nhận xét, bổ sung - HS nêu yêu cầu tập - HS tực nối tiếp lật ô số, trả lời - -Trừ để 10 trừ số lại Muốn lấy 12 trừ số ta làm nào? Trừ để 10? -GV nhận xét Bài 3: Trò chơi Ai tinh mắt thế! -Nêu yêu cầu tập -HD HS phân tích, làm + Lúc đầu có 10 mèo + Sau mèo rời + Viết phép tính để tìm số mèo cịn lại -GV nhận xét bổ sung - HSTL: trừ -HS khác nhận xét, bổ sung - HS nêu yêu cầu tập HS thực phép tính qua trị chơi Ai tinh mắt thế! -HS khác nhận xét, bổ sung CỦNG CỐ-DẶN DÒ * Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực phép trừ 12 -5 phép trừ 12 trừ số * Phương pháp, hình thức tổ chức: ơn tập, trò chơi 2’ * Cách tiến hành: Hỏi HS - Cách trừ qua 10 phạm vi 20 (Trừ để 10 trừ số lại) Hỏi HS - Cách tính 12 trừ số (trừ để 10 -HS trả lời, thực trừ số cịn lại) GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Vượt dốc Thắp nến để củng cố học - HS tham gia chơi - Nhận xét học tiết học, chuẩn bị sau - HS thực Hoạt động nhà: * Mục tiêu: Tạo điều kiện để phụ huynh kết nối việc học tập học sinh trường nhà, giúp cha mẹ hiểu thêm em * Phương pháp, hình thức tổ chức: Tự học * Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS nhà thực lại tập vào tập cho ba mẹ xem * RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ... b) 12 -2 -4 c) 12 - – d) 12 – - - Giúp HS nhận biết 12 - 2 -1 = 12 - 3 - GV nhận xét Bài 2: Tính nhẩm - Nêu yêu cầu tập, chơi trò chơi Trúc xanh - HD HS làm 12 – 12 – 12 – 12 – 12 – 12 – - HS nêu yêu... trừ qua 10 phạm vi 20 (Trừ để 10 trừ số cịn lại) - Cách tính 11 trừ số (trừ để 10 trừ số lại) -GV nhận xét, giới thiệu 23’ 25’ 2.BÀI HỌC VÀ THỰC HÀNH ( 23’ – 25’) 12 ? ?? 2 .1 Bài học: *Hoạt động1:... phép trừ 12 trừ số * Phương pháp, hình thức tổ chức: ơn tập, trị chơi 2’ * Cách tiến hành: Hỏi HS - Cách trừ qua 10 phạm vi 20 (Trừ để 10 trừ số cịn lại) Hỏi HS - Cách tính 12 trừ số (trừ để 10