KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN Tuần 33: BÀI: EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ ? (SGK trang 146-147) TIẾT I/ Mục tiêu : Kiến thức, kĩ năng: * Luyện tập: - Đếm nhóm đối tượng phạm vi 100 ( đếm thêm 1,2,5,10) - Sắp xếp nhóm số theo thứ tự - Phân tích số có hai chữ số theo cấu tạo thập phân - Cộng, trừ nhẩm số trịn chục - Cộng, trừ (khơng nhớ) phạm vi 100 - Bước đầu làm quen với tốn có lời văn giải tốn có lời văn: viết phép tính, nói câu trả lời ( Chưa thức giới thiệu thuật ngữ tốn có lời văn) - Đọc đồng hồ Giải vấn đề có liên quan đến thời gian - Giải vấn đề thực tiễn đơn giản liên quan đến đo độ dài: dùng số đo gang tay theo xăng-ti-mét, tìm số đo độ dài vật cụ thể Năng lực trọng: Tư lập luận toán học, giải vấn đề toán hộc, giao tiếp tốn học Tích hợp: Tốn học sống Tự nhiên xã hội Phẩm chất: Ham học toán, có trách nhiệm ( có ý thức giữ gìn sách, không làm hỏng, làm mất) II/ Thiết bị dạy học - GV: SGK, bảng phụ - HS : SGK, vở, bảng con, bút, thước III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động HS - Hát - HS hát tập thể Hoạt động 2: Luyện tập Bài 5: *Mục tiêu: - Đọc đồng hồ Giải vấn đề có liên quan đến thời gian - Giải vấn đề thực tiễn đơn giản liên quan đến đo độ dài: dùng số đo gang tay theo xăng-ti-mét, tìm số đo độ dài vật cụ thể * Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thảo luận * Cách tiến hành: - Mời HS đọc tên - HS đọc: Quê em - GV dẫn dắt câu chuyện: Chủ nhật tuần trước, bố mẹ - Lắng nghe đưa em quê chơi Để biết chuyến thú vị tìm hiểu tập a – Yêu cầu HS quan sát đồng hồ trả lời câu hỏi: - Thực - Em từ nhà lúc giờ? - Em từ nhà lúc - Em tới quê lúc giờ? - Em tới quê lúc 10 - GV nhận xét, tuyên dương b - Về tới q! Em thấy q có gì? - Có dừa, đàn chó,cây xồi, - u cầu HS quan sát đàn chó trang 146 hỏi: dàn mướp, hoa,… + Có chó chơi? + Thêm chó chạy tới? + Có tất chó? + Có chó chơi - Mời HS nhắc lại nội dung tập b + Thêm chó chạy tới c + Có tất chó - Yêu HS quan sát đàn chó trang 146 trang 147, - Thực hỏi: + Lúc đầu (trang 146) có chó? + Lúc đầu có chó + Sau ( trang 147) có chạy đi? + Sau có chạy + Vậy cịn lại chó? + Vậy cịn lại chó - Mời HS nhắc lại nội dung tập c - Thực d - Mời HS đọc toán - HS đọc - Mời số HS nêu cách xác định số đo + Đánh dấu mép bàn đo mướp xăng-ti-mét gang tay liên tiếp lại đánh dấu vào Dùng thước thẳng có vạch xăng-ti-mét đo theo mép bàn làm dấu + Đo gang tay em dài bao - Mời HS nêu kết cách thực nhiêu xăng-ti-mét, cộng số - GV nhận xét, tuyên dương đo lần… * Mở rộng: - HS nêu - Quê em đâu? - HS trả lời - Em có cảm xúc quê? - Em thấy quê vui; Em yêu quê hương; Em - Dặn dò HS: Khi quê, nên tìm hiểu thăm ông bà… cối, vật, thứ xung quanh để biết kích cỡ, - Lắng nghe màu sắc, hình dạng, số lượng,…của chúng Hoạt đợng 3: Hoạt động nối tiếp GV nhận xét tiết học Hs lắng nghe - Nhắc HS nhà đo số đồ vật thước thẳng có vạch xăng-ti-mét - Nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ... tay em dài bao - Mời HS nêu kết cách thực nhiêu xăng-ti-mét, cộng số - GV nhận xét, tuyên dương đo lần… * Mở rộng: - HS nêu - Quê em đâu? - HS trả lời - Em có cảm xúc q? - Em thấy quê vui; Em. .. trả lời câu hỏi: - Thực - Em từ nhà lúc giờ? - Em từ nhà lúc - Em tới quê lúc giờ? - Em tới quê lúc 10 - GV nhận xét, tuyên dương b - Về tới quê! Em thấy q có gì? - Có dừa, đàn chó,cây xồi, -... đọc: Quê em - GV dẫn dắt câu chuyện: Chủ nhật tuần trước, bố mẹ - Lắng nghe đưa em quê chơi Để biết chuyến thú vị tìm hiểu tập a – Yêu cầu HS quan sát đồng hồ trả lời câu hỏi: - Thực - Em từ nhà