TUẦN 35 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN: TỐN – LỚP CHỦ ĐỀ: ÔN TẬP CUỐI NĂM BÀI : THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM (TIẾT 2) ( Sách Chân trời sáng tạo – SGK trang 113,114 ) MỤC TIÊU: Năng lực: 1.1 Năng lực đặc thù: - Giao tiếp tốn học: Tri giác hình xúc giác - Tư lập luận toán học: Nhận biết hình dạng khối lập phương - Sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học: Sử dụng trực quan khối lập phương tranh ảnh để học sinh nhận biết khắc sâu hình dạng tên gọi khối lập phương qua mơ hình vật xung quanh sống ngày - Tích hợp: vào sống môn TNXH 1.2 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, tham gia vào hoạt động - Giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết thu nhận thơng tin từ tình huống, nhận vấn đề đơn giản giải vấn đề Phẩm chất: - Trung thực: Thật thà, thẳng việc học tập làm - Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động học tập - Trách nhiệm: Có trách nhiệm tham gia tốt hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm vụ giao, làm tập đầy đủ II PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC: Giáo viên: - Sách Toán lớp 2; thiết bị dạy toán; số hình khối để chơi, hát “ Em chơi thuyền Học sinh: - Sách học sinh, tập; thiết bị học toán; bảng con; số hình khối III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: I TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ Hoạt động 1: Khởi động * Mục tiêu: Tạo khơng khí lớp học vui tươi, sinh động kết hợp kiểm tra kiến thức cũ * Phương pháp: Trò chơi “ Thỏ tìm hang” * Hình thức: lớp - Giáo viên chia lớp thành đội yêu cầu học - HS tham gia trò chơi sinh Hs xếp lại hình ( thỏ) cho với tên chúng ( hang) khối lập phương, khối chữ nhật, khối trụ, khối cầu - GV nhận xét, tuyên dương -Gv giới thiệu : Thực hành trải nghiệm (tiết 2) 14’ Hoạt động 2:Quan sát tranh : * Mục tiêu: Nhận biết vật xung quanh tương ứng với hình khối học * Phương pháp : đàm thoại, trực quan, thảo luận * Hình thức: Cá nhân, nhóm Dựa vào tranh trả lời câu hỏi - HS thảo luận ghi vào - Hướng dẫn HS Quan sát tranh sát tranh thảo phiếu luận hình khối học có tranh ghi vào phiếu tập (1) - GV nhận xét tuyên dương - Gv : Ngoài vật có hình cịn vật nàoxung quanh có dạng hình khối học khơng? - GV chốt ý 15’ Hoạt động : Thực tế * Mục tiêu: Vận dụng hiểu biết vào thực tế HS trình bày trước lớp HS nhận xét bạn HS trả lời theo hiểu biết: Tủ,bóng đèn, thùng giấy, ly … sống * Phương pháp : Thực hành, đàm thoại, trực quan, thảo luận * Hình thức: Cá nhân, nhóm Tìm vật có dạng hình khối xung quanh em - GV cho HS thực theo nhóm , xếp tranh ảnh vật thật sưu tầm vàođúng với dạng hình khối ( Bảng nhóm ) Lưu ý GV cho HS trình bày nhóm sưu tầm nhiều xếp thằng - GV cho học sính trưng bày tranh sưu tầm nhóm cho lớp xem - GV nhận xét tuyên dương 1’ HS thảo luận nhóm xếp vào bảng theo yêu cầu GV - HS xem vật sưu tầm nhóm bạn - HS nhận xét nhóm bạn Hoạt động nhà: * Mục tiêu: Tạo điều kiện để phụ huynh kết nối việc học tập học sinh trường nhà, giúp cha mẹ hiểu thêm em * Phương pháp: Tự học - Giáo viên yêu học sinh chơi trò chơi “Đố - Học sinh thực nhà bạn” với người thân nhà vật xung quanh với hình khối tương ứng Phiếu tập bảng nhóm Khối lập phương Khối chữ nhật Khối trụ Khối cầu