KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN: TỐN – LỚP CHỦ ĐỀ: ƠN TẬP HỌC KÌ I TUẦN: 17 BÀI : ÔN TẬP PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (TIẾT 3) ( Sách Chân trời sáng tạo – SGK trang 121, 122 ) I MỤC TIÊU: Năng lực: 1.1 Năng lực đặc thù: - Ơn tập cộng, trừ có nhớ phạm vi 100: tính nhấm, tính viết, vận dụng sơ đồ tách - gộp số, mối quan hệ phép cộng phép trừ để tìm kết tìm thành phần phép cộng, phép trừ, biểu đồ tranh, vận đụng giải vấn đề đơn giản I.2 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, tham gia vào hoạt động - Tư lập luận tốn học, mơ hình hố tốn liọc, giao tiếp toán học - Giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập Phẩm chất: - Trung thực: Thật thà, thẳng việc học tập làm - Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động học tập - Trách nhiệm: Có trách nhiệm tham gia tốt hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm vụ giao, làm tập đầy đủ *Tích hợp: Tốn học sống, Tự nhiên Xã hội II PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC: Giáo viên: - Sách Toán lớp 2; thiết bị dạy toán; tranh tập 7,8 Học sinh: - Sách học sinh, tập; thiết bị, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Khởi động * Mục tiêu: Tạo khơng khí lớp học vui tươi, sinh động kết hợp kiểm tra kiến thức cũ * Phương pháp: Trò chơi Hoạt động học sinh * Hình thức: Cả lớp - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: Ai - HS tham gia chơi nhanh ( Thực vào bảng con) ( Thực vào bảng con) - Tìm số cần điền vào dấu ? + ? = 17 90 - ? = 30 ?–5=9 ? + 20 = 70 - Nhận xét, tuyên dương -> Giới thiệu học mới: Ôn tập phép cộng phép trừ ( tiết 3) Hoạt động 2: Điền dấu phép tính cộng trừ * Mục tiêu: Nhận biết yêu cầu “điền dấu phép tính cộng trừ” * Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành, thảo luận *Hình thức: Cá nhân Bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài, nhận - Cá nhân tự tìm cách làm biết yêu cầu “điền dấu phép tính” thực vào phiếu tập - - Sửa tập trò chơi Tiếp Sức: Chia - Tham gia sửa đội A/B đội em Nếu kết tăng so với -Yêu cầu HS nêu cách làm nhanh thành phần tham dự phép tính nghĩ đến phép tính cộng Nếu kết giảm so vói thành phần tham dự phép tính nghĩ đến phép tính trừ a.76 + 20 = 96 76 - 20 = 56 GV hệ thống kiến thức: Vai trò số b.0 + 51 =51 83 - 83= phép cộng, phép trừ, đổi chỗ số hạng 42- = 42 42+ = 42 tổng không thay đổi c 35+ 19 = 19+ 35 Vui học - HS nhóm đơi tìm hiểu bài, nhận biết u cầu “đi theo phép tính có nhớ” (các phép tính cộng, trừ qua 10) - Thực nhóm đơi - HS trình bày cách làm - Khi sửa bài, HS trình bày cách làm (GV treo hình vẽ lên bảng để minh hoạ) - - Các phép tính có nhớ: 83 - 44; 50 – 22 13 + 69 Hoạt động 3: Ôn tập mối quan hệ phép cộng phép trừ, tìm thành phần phép cộng, phép trừ * Mục tiêu: vận dụng sơ đồ tách - gộp số, mối quan hệ phép cộng phép trừ để tìm kết tìm thành phần phép cộng, phép trừ * Phương pháp: Trực quan, thực hành * Hình thức: Cá nhân Bài 8: - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm yêu cầu tập - HS (nhóm đơi) tìm hiểu bài, nhận biết yêu cầu: Viết phép tính tim số bọ rùa hình vẽ GV khuyến khích HS đọc phép tính theo sơ đồ tách - gộp số - HS nêu yêu cầu tập - Quan sát hình vẽ - Thực hành cá nhân phiếu tập chia sẻ với bạn - HS đọc phép tính theo sơ đồ tách gộp a/ + = 16 b/ 16 – = Mở rộng: Mối liên hệ cộng, trừ, giúp HS hệ thống lại cách tìm thành phần phép cộng, phép trừ (dựa vào sơ đồ tách - gộp số hay mối liên hệ cộng, trừ) Bài 9: Số? - Yêu cầu HS xác định cho câu hỏi toán, xác định việc cần làm: điền số thích hợp c/ 16 – = - Nắm yêu cầu tập HS làm cá nhân Chia sẻ cách làm với bạn (có giải thích cách làm: chọn phép trừ sử dụng thao tác tách - GV lưu ý HS so sánh để tìm kết có để tìm kết quả) u cầu: • Nhiều (khi so sánh số lớn với số bé) 12 – = / ‘ íì il) • (khi so sánh số bé với số lớn) "L ' Nhưng có cách làm, thực phép tính trừ Hoạt động Củng cố * Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại kiến thức trọng tâm vừa ôn tập * Phương pháp: Vấn đáp * Hình thức: Cả lớp - Tiết học này, ôn kiến thức - HS trả lời kiến thức gì? vùa ơn tiết học - GV nhận xét, tuyên dương Dặn dò Học sinh nhà vận dụng sơ đồ tách gộp để viết phép tính ( đồ dung, đồ chơi) ... con) - Tìm số cần điền vào dấu ? + ? = 17 90 - ? = 30 ?–5=9 ? + 20 = 70 - Nhận xét, tuyên dương -> Giới thiệu học mới: Ôn tập phép cộng phép trừ ( tiết 3) Hoạt động 2: Điền dấu phép tính cộng... GV hệ thống kiến thức: Vai trò số b.0 + 51 =51 83 - 83= phép cộng, phép trừ, đổi chỗ số hạng 42- = 42 42+ = 42 tổng không thay đổi c 35 + 19 = 19+ 35 Vui học - HS nhóm đơi tìm hiểu bài, nhận biết... cách làm (GV treo hình vẽ lên bảng để minh hoạ) - - Các phép tính có nhớ: 83 - 44; 50 – 22 13 + 69 Hoạt động 3: Ôn tập mối quan hệ phép cộng phép trừ, tìm thành phần phép cộng, phép trừ * Mục