KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN: TỐN – LỚP TUẦN:15 BÀI : BIỂU ĐỒ TRANH (TIẾT 3) I MỤC TIÊU: - Giúp HS - Thu thập liệu, phân loại kiểm đếm đối tượng thống kê mọt số tinh quen thuộc - Đọc mô tả số liệu dạng biểu đồ tranh - Nêu số nhận xét đon giản từ biểu đồ tranh - Thể kết kiểm đếm biểu đồ tranh cụ thể - Ổn tạp: ngày tuần - Năng lực: tư lập luận tốn học, mơ hình hố tốn học, giao tiếp tốn học - Tích hợp: Tốn học sổng, Tự nhiên Xẵ hội - Phẩm chất: yêu nước II PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC: 1.Giáo viên: - Sách Toán lớp 2; thiết bị dạy toán; ……… Học sinh: - Sách học sinh, tập; thiết bị học toán; bảng con; tờ lịch ngày sưu tầm III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Khởi động (5 phút): * Mục tiêu: Tạo khơng khí lớp học vui tươi, sinh động kết hợp kiểm tra kiến thức cũ - GV cho HS chơi trò chơi Tìm hộp q bí mật - GV nhận xét chung, dẫn dắt vào mới, tiết trước em tìm hiểu biểu đồ tranh, để giúp - HS đọc nêu nhận xét đơn giản em hiểu rõ có đặc biêt từ biểu đồ tranh hôm tìm hiểu tiếp : Biểu đồ tranh - GV ghi bảng Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành Bài * Mục tiêu: Giúp HS đọc, nêu nhận xét đơn giản từ biểu đồ tranh * Phương pháp: Trực quan , đàm thoại, thảo luận * Hình thức: Cả lớp - GV giới thiệu: Tìm hiểu nơi mà bạn HS lớp 2B muốn đến, người ta thu thập, phân loại,, - HS đọc, miêu tả theo ý hiều - HS thảo luận theo nhóm đôi - HSTL: Biểu đồ gồm cột - HSTL: Mỗi cột thể số bạn HS muốn đến nơi -HSTL: Mỗi HS thể hình hộp kiễm đếm thể qua biểu đồ tranh SGK - GV yêu câu HS đọc mà mô tả số liệu - GV yêu cần HS nhận xét đơn giản từ biểu đồ tranh - GV hỏi: Biểu đồ gồm cột? - GV: Mỗi cột thể điều gì? - GV: Mỗi HS thể nào? - HS đếm trả lời : nơi cơng viện, nhà sách, vườn bách thú, vùng q - HS thảo luận theo nhóm đơi bạn -Có 12 bạn thích đến cơng viện -Có 14 bạn thích đến đến nhà sách - Có bạn thích đến vườn bách thú - Có bạn thích đến vùng quê - GV nhận xét sửa - GV yêu câu HS dựa vào biêu đồ tranh - Hỏi: Các bạn HS lớp B chọn nơi để - Nhà sách có nhiều bạn thích đến đến? - Có bạn thích đến cơng viên? Vùng quê bạn thích đến - Có bạn thích đến nhà sách? - Có bạn thích đến vườn bách thú? - Có bạn thích đến vùng quê? - GV HS nhận xét - GV tiếp tục cho HS đếm: - Nơi có nhiều bạn HS đến nhiều nhất? - Nơi có bạn HS đến nhiều - Nhận xét sửa - GV giáo dục HS phép lịch đến nơi công cộng - Không ồn ào, giữ trật tự, không xả rác… Bài 4: Tìm hiểu thời tiết Mục tiêu: - Thu thập, phân loại liệu, kiểm đếm, thể kết kiểm đếm bảng cho sẵn * Phương pháp: Trực quan, đàm thoại *Hình thức: Cá nhân, nhóm HS lắng nghe - HS: loại ngày nắng, ngày nhiều gió, ngày nhiều mây, ngày mưa - HS đọc yêu cầu - Bài toán yêu cầu làm gì? * Thu thập: - GV giới thiệu: tìm hiểu thời tiết hai tuần qua, người ta thu thập thể qua nbang3 thời tiết - HS báo cáo kết quả: - Ngày nắng: ngày - Ngày nhiều gió: ngày - Ngày nhiều mây : ngày hàng ngày ( SGK/104) - Ngày mưa : ngày * Phân loại: - GV hỏi: Người ta phân loại thới tiết thành loại? Kể tên? * Kiểm đếm: - GV: GV cho HS quan sát bảng thời tiết suy nghĩ cá nhân đếm số ngày loại thời tiết trả lời HS thảo luận nhóm đơi ( nói cho nghe) - HSTL: tuần 14 ngày - GV sửa nhận xét  Thể kết kiểm đếm bảng cho sẵn - Đặt đồ vật hình hộp thể ngày - GV yêu câu HS đọc nêu nhận xét đơn giản từ biểu đồ tranh - GV yêu cầu HS xem biểu đồ trả lời câu hỏi ? Hai tuần ngày? ? Dựa vào biểu đổ cho cô biết số ngày nhiều nhất? Số ngày nhất? - GV nhận xét sửa - GV giáo dục HS trang phục đường thích hợp cho loại thời tiết - HS : Số ngày nắng nhiều Số ngày nhiều gió - VD: đội mũ ( nón( trời nắng, mặc áo mưa ( che dù) trời mưa,…… Hoạt động Củng cố * Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại kiến thức trọng tâm học * Phương pháp: Thực hành * Hình thức: trị chơi - Giáo viên cho học sinh chơi trị chơi: Tơi bảo - GV chiếu bảng lên hình Em thích màu gì? Màu đỏ Màu trắng Màu vàng - GV chọn HS , HS phụ trách màu - GV Tôi bảo, bảo -GV Tơi bảo thích màu trắng đứng lên - Tương tự với màu lại - GV nhận xét, tun dương, dặn dị - HS Bảo gì? Bảo gì? - HS : HS thích màu trắng đứng lên - HS phụ trách màu trắng đánh dấu X vào bảng ... HSTL: tuần 14 ngày - GV sửa nhận xét  Thể kết kiểm đếm bảng cho sẵn - Đặt đồ vật hình hộp thể ngày - GV yêu câu HS đọc nêu nhận xét đơn giản từ biểu đồ tranh - GV yêu cầu HS xem biểu đồ trả... tranh SGK - GV yêu câu HS đọc mà mô tả số liệu - GV yêu cần HS nhận xét đơn giản từ biểu đồ tranh - GV hỏi: Biểu đồ gồm cột? - GV: Mỗi cột thể điều gì? - GV: Mỗi HS thể nào? - HS đếm trả lời : nơi... hiều - HS thảo luận theo nhóm đơi - HSTL: Biểu đồ gồm cột - HSTL: Mỗi cột thể số bạn HS muốn đến nơi -HSTL: Mỗi HS thể hình hộp kiễm đếm thể qua biểu đồ tranh SGK - GV yêu câu HS đọc mà mô tả số