TUẦN: 23 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN: TỐN – LỚP CHỦ ĐỀ: PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA BÀI : Thực hành trải nghiệm ( Sách Chân trời sáng tạo – SGK trang 35) MỤC TIÊU: Năng lực: 1.1 Năng lực đặc thù: - Thực hành đọc có gắn với buổi ngày, theo cách thể đồng hồ điện tử - Thực hành đặt mơ hình đồng hồ (bộ ĐDHT) - Giải số vấn đề thực tiễn liên quan đến thời gian 1.2 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, tham gia vào hoạt động - Giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết thu nhận thơng tin từ tình huống, nhận vấn đề đơn giản giải vấn đề Phẩm chất: - Trung thực: Thật thà, thẳng việc học tập làm - Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động học tập - Trách nhiệm: Có trách nhiệm tham gia tốt hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm vụ giao, làm tập đầy đủ II PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC: Giáo viên: - Sách Tốn lớp 2; mơ hình đồng hồ (bộ ĐDHT) Học sinh: - Sách học sinh, tập; mơ hình đồng hồ (bộ ĐDHT) III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: I Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Khởi động (5 phút): * Mục tiêu: Tạo khơng khí lớp học vui tươi, sinh động kết hợp kiểm tra kiến thức cũ Hoạt động học sinh * Phương pháp: Trị chơi * Hình thức: Cá nhân - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: Ai - HS tham gia chơi nhanh - GV gọi gọi HS lên bảng kèm theo mơ hình đồng hồ u cầu “Đặt đồng hồ chỉ” VD: giáo nói đồng hồ 30 phút, HS xoay kim đồng nhanh đồng hồ nói chiến thắng - Nhận xét, tuyên dương -> Giới thiệu học mới: Thực hành trải nghiệm/ 35 Hoạt động 2: Chuẩn bị trò chơi “Bạn đến nơi nào?” * Mục tiêu: Biết cấu tao bảng, nội dung cột, dịng nói theo bảng; hiểu luật chơi * Phương pháp: Trực quan, đàm thoại *Hình thức: Cá nhân, nhóm * Cách tiến hành - HS thực - GV cho HS quan sát, xác định cấu tạo bảng( số cột, số dòng) nêu nội dung cột dòng - HS nói theo bảng - GV cho HS thảo luận nhóm đơi nói theo bảng Ví dụ: Dịng thứ ba: Nơi đi: Thành phố Hồ Chí Minh, khởi hành lúc sáng Nơi đến: Thành phố Huế, đến nơi lúc rưỡi sáng GV triển khai luật chơi: Chia lớp thành nhóm chơi từ đến 10 - HS lắng nghe bạn Mỗi nhóm chơi thảo luận chọn nơi đến, xoay hai kim đồng hồ phù hợp khởi hành đến Hai đồng hồ hai bạn đầu cuối hàng giữ, lớp hỏi khởi hành đến đưa Hoạt động 3: Tiến hành chơi trò chơi “Bạn đến nơi nào?” * Mục tiêu: Thơng qua trị chơi HS biết đọc có gắn với buổi ngày, theo cách thể đồng hồ điện tử; biết đặt mơ hình đồng hồ * Phương pháp: trị chơi * Hình thức: Cả lớp - GV cho HS tiến hành chơi Hoạt động Củng cố * Mục tiêu: Giúp học sinh liên hệ thực tế * Phương pháp: Thực hành,giảng giải * Hình thức: GV yêu cầu HS xác định địa danh cột Nơi đến đồ cuối sách GV chia sẻ: Đất nước Việt Nam chúng ta, nơi tươi đẹp Các em nên thường xuyên tìm hiểu điều thú vị vùng miền đất nước (hỏi người lớn, xem sách báo, xem truyền lùnli, ) trao đổi với bạn - HS chơi - HS thực - HS lắng nghe ... nhanh đồng hồ nói chiến thắng - Nhận xét, tuyên dương -> Giới thiệu học mới: Thực hành trải nghiệm/ 35 Hoạt động 2: Chuẩn bị trò chơi “Bạn đến nơi nào?” * Mục tiêu: Biết cấu tao bảng, nội dung... bảng Ví dụ: Dịng thứ ba: Nơi đi: Thành phố Hồ Chí Minh, khởi hành lúc sáng Nơi đến: Thành phố Huế, đến nơi lúc rưỡi sáng GV triển khai luật chơi: Chia lớp thành nhóm chơi từ đến 10 - HS lắng... pháp: trị chơi * Hình thức: Cả lớp - GV cho HS tiến hành chơi Hoạt động Củng cố * Mục tiêu: Giúp học sinh liên hệ thực tế * Phương pháp: Thực hành, giảng giải * Hình thức: GV yêu cầu HS xác định