Ngày: …… /……… /20…… KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN: TỐN – LỚP CHỦ ĐỀ: PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ CÓ NHỚ TRONG PHẠM VI 100 TUẦN: 15 BÀI : NGÀY, THÁNG (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức, - Nhận biết số ngày tháng - Biết xem lịch tháng - Giải số vấn đề thực tiễn liên quan đến thời gian Kĩ 2.1 Năng lực đặc thù: - Giao tiếp toán học: Giải số vấn đề thực tiễn liên quan đến thời gian - Tư lập luận toán học: Nhận biết số ngày lễ lớn năm Việt Nam giới - Sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học: Xác định thứ, ngày xem lịch (loại lịch tờ ngày) Làm quen với lịch học tập công việc cá nhân tuần Sử dụng thuật ngữ: hôm qua, hôm nay, ngày mai kết hợp với tên gọi ngày tuần 2.2 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, tham gia vào hoạt động - Giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận vấn đề đơn giản giải vấn đề 3.Phẩm chất: - Trung thực: Thật thà, thẳng việc học tập làm - Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động học tập - Trách nhiệm: Có trách nhiệm tham gia tốt hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm vụ giao, làm tập đầy đủ II PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC: Giáo viên: - Sách Toán lớp 2; thiết bị dạy toán; lịch tháng tờ lịch tháng 12,1,4 phần học phóng to Học sinh: - Sách học sinh, tập; thiết bị học toán; bảng con; tờ lịch ngày sưu tầm III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động giáo viên Khởi động (5 phút): * Mục tiêu: Tạo không khí lớp học vui tươi, sinh động kết hợp kiểm tra kiến thức cũ * Phương pháp: Trò chơi Hoạt động học sinh * Hình thức: Cả lớp - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: Đố bạn - GV chia lớp thành hai đội A – B nêu luật chơi - Yêu cầu lớp trưởng điều hành trò chơi: +Lớp Trưởng quay đồng hồ tổ chức cho học sinh trả lời theo đồng hồ + Lớp trưởng lấy tờ lịch bạn chuẩn bị trước yêu cầu bạn đọc thứ ngày tờ lịch - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh - Giới thiệu mới: Hôm tìm hiểu tiếp đơn vị thời gian là: “Ngày – Tháng” ghi đề lên bảng - HS lắng nghe - Lớp trưởng điều hành - HS tham gia chơi - HS nhận xét - HS lắng nghe nhắc lại tên HS Bài học(13 phút) * Mục tiêu: - Biết đọc tên ngày tháng - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 12 có 31 ngày) * Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành, thảo luận *Hình thức: Cá nhân, nhóm a) Giới thiệu tờ lịch - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem thứ, ngày, tháng - Học sinh quan sát, trả lời câu hỏi tờ lịch GV - Treo tờ lịch tháng 12 lên bảng hỏi Giới thiệu tên gọi tháng năm + Một năm có tháng? + Tháng 12,… + Cho ta biết tháng có - Ghi tên tháng bảng ngày Tháng 12 có 31 ngày + Đây tờ lịch tháng nào? Vì em biết? - HS thảo luận nhóm đơi trả lời + Lịch tháng cho ta biết điều gì? Vậy tháng 12 có bao + Ngày tháng ngày nhiêu ngày? + Ngày tháng 12 ngày thứ tư -Yêu cầu học sinh làm việc nhóm đọc tên cột - Học sinh vào tờ lịch +Ngày tháng bao nhiêu? + Ngày 25 tháng 12 ngày thứ bảy + Ngày tháng 12 vào thứ mấy? - Hãy ô ngày tháng 12 + Ngày 25 tháng 12 vào thứ mấy? + Trong tháng 12 có ngày chủ nhật? Đó + Trong tháng 12 có ngày chủ ngày nào? nhật Những ngày là: 5, 12, 19, - GV nhận xét 26 - Tương tự GV ngày khác tháng yêu cầu - vài nhóm trình bày, nhóm HS nói cịn lại nhật xét bổ xung - Nêu kết luận thông tin ghi tờ lịch sách - Học sinh nói giáo khoa - Học sinh lắng nghe GV: Lưu ý giúp đỡ đối tượng học sinh yếu Thực hành (10 phút) * Mục tiêu: - Biết đọc tên ngày tháng - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ * Phương pháp: Trực quan, thực hành * Hình thức: Cá nhân - Gọi em đọc mẫu - Một em đọc mẫu - Yêu cầu nêu cách viết của: Thứ tư, ngày tháng - HSTL: Viết chữ Thứ tư, ngày mười hai trước sau viết số 1, viết tiếp chữ tháng viết số 12 + Khi viết ngày tháng ta viết ngày - Ta viết ngày trước trước hay viết tháng trước? - Yêu cầu lớp tiếp tục chia sẻ kết làm - Học sinh chia sẻ kết phần - Giáo viên kết luận chung: Khi viết ngày lại tháng ta nên viết thứ, ngày trước sau viết - Lớp nhận xét tháng sau - Học sinh làm cá nhân GV: Lưu ý: + Tháng có 28 29 ngày HS thực hành theo GV + Các tháng khác tháng có 30 31 ngày + Hướng dẫn HS nắm bàn tay thành nắm đấm để trước - Chỗ trũng 30 ngày (trừ tháng 2) - Chỗ nhô lên 31 ngày mặt tính từ trái sang phải 4 Củng cố (7phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại kiến thức trọng tâm học * Phương pháp: Thực hành * Hình thức: trị chơi - Giáo viên chốt lại phần tiết dạy - Học sinh lắng nghe - Trị chơi: Tơ màu theo định - Học sinh chơi Cho HS tô màu vào tờ lịch tháng 12 học, theo định sau ( GV ghi thị lên bảng) a Ngày thứ tư tháng b Ngày cuối tháng c Ngày tháng 12 d Cách ngày tháng 12 ngày e Ngày 15 tháng 12 g Ngày thứ sáu tuần thứ ba tháng e Ngày thứ ba ngày thứ năm tuần thứ tư tháng - GV nhận xét, tuyên dương - Học sinh lắng nghe - Dặn dò Học sinh nhà xem lại học lớp chuẩn bị cho tiết sau Ngày…… /……… /20…… KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN: TỐN – LỚP CHỦ ĐỀ: PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ CÓ NHỚ TRONG PHẠM VI 100 TUẦN: 15 BÀI : NGÀY, THÁNG (TIẾT 2) II MỤC TIÊU: Kiến thức, - Nhận biết số ngày tháng - Biết xem lịch tháng - Giải số vấn đề thực tiễn liên quan đến thời gian Kĩ 2.1 Năng lực đặc thù: - Giao tiếp toán học: Giải số vấn đề thực tiễn liên quan đến thời gian - Tư lập luận toán học: Nhận biết số ngày lễ lớn năm Việt Nam giới - Sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học: Xác định thứ, ngày xem lịch (loại lịch tờ ngày) Làm quen với lịch học tập công việc cá nhân tuần Sử dụng thuật ngữ: hôm qua, hôm nay, ngày mai kết hợp với tên gọi ngày tuần 2.2 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, tham gia vào hoạt động - Giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận vấn đề đơn giản giải vấn đề 3.Phẩm chất: - Trung thực: Thật thà, thẳng việc học tập làm - Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động học tập - Trách nhiệm: Có trách nhiệm tham gia tốt hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm vụ giao, làm tập đầy đủ II PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC: Giáo viên: - Sách Toán lớp 2; thiết bị dạy toán; ……… Học sinh: - Sách học sinh, tập; thiết bị học toán; bảng con; tờ lịch ngày sưu tầm III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động giáo viên Khởi động (5 phút): * Mục tiêu: Tạo khơng khí lớp học vui tươi, sinh động kết hợp kiểm tra kiến thức cũ Hoạt động học sinh * Phương pháp: Trò chơi * Hình thức: Cả lớp - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: Ai nhanh, - Nội dung trò chơi Ngày, tháng - Yêu cầu lớp trưởng điều hành trò chơi: + Lớp trưởng lấy tờ lịch tháng 12 yêu cầu bạn trả lời nhanh câu hỏi: Tháng 12 có ngày ? Ngày 16 tháng 12 thứ ? Tháng 12 có ngày chủ nhật? - Học sinh lắng nghe phổ biến luật chơi - Lớp trưởng điều hành bạn chơi + Tháng 12 có 31 ngày + Ngày 16 tháng 12 thứ năm + Tháng 12 có ngày chủ nhật - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh - Học sinh lắng nghe - Giới thiệu mới: Hơm tiếp tục tìm hiểu tiếp đơn vị thời gian là: “Ngày – Tháng” ghi đầu lên bảng Luyện tập (22 phút) - Biết đọc biết số ngày tháng - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ * Phương pháp : Thực hành, đàm thoại, trò chơi, thảo luận * Hình thức: Cá nhân, nhóm Bài 1: Quan sát tờ lịch tháng - Treo tờ lịch tháng lên bảng hỏi: + Đây lịch tháng mấy? + Tháng có ngày? + Hãy điền ngày thiếu vào lịch? + Sau mấy? - Vậy ta điền ngày mấy? - Mời HS chia sẻ kết làm trước lớp - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - Quan sát nhận xét + Là lịch tháng + Tháng có 30 ngày - Thực hành điền ngày vào tờ lịch + Là ngày - Điền ngày vào ô trống lịch - HS nối tiếp nêu kết Chủ nhật tuần ngày 16 tháng 1: + Chủ nhật tuần trước ngày nào? + Chủ nhật tuần sau ngày nào? - Mời HS chia sẻ kết làm trước lớp - HS thảo luận + Đây lịch tháng mấy? + Tháng có ngày? Trò chơi: Điền ngày thiếu - Chia lớp thành đội - Phát cho đội tờ lịch - Yêu cầu đội dùng bút màu ghi tiếp ngày thiếu vào tờ lịch - Yêu cầu nhóm làm xong trước mang tờ lịch treo lên bảng + Tháng + 30 ngày + Chủ nhật tuần trước ngày + Chủ nhật tuần sau ngày 23 - Đại diện nhóm chia sẻ, Các - GV nhận xét kết luận nhóm khác nhận xét Lưu ý giúp đỡ để đối tượng HS chậm hoàn - Lắng nghe thành BT - Học sinh quan sát trả lời câu hỏi Bài Quan sát tờ lịch tháng 4: - Treo tờ lịch tháng sách giáo khoa lên - HS quan sát bảng - Lớp tiến hành chia thành nhóm - Nhận tờ lịch - Thảo luận điền ngày cịn thiếu - Đại diện nhóm mang tờ lịch lên treo bảng - Nhóm xong trước điền ngày cịn thiếu nhóm - Nhận xét bình chọn nhóm thắng thắng * HĐ cá nhân – chia sẻ trước lớp - Nhóm khác nhận xét nhóm bạn Cịn tuần ngày 30 tháng 4, đến - HS tự làm cá nhân chia sẻ ngày em xem đua xe đạp kết trước lớp + Hôm thứ ngày nào? - Quan sát đưa câu trả lời - Nhận xét làm học sinh Thứ bảy ngày 23 + Các em có biết ngày 30 tháng ngày - Các em khác nhận xét bạn không? + Ngày giải phóng miền Nam - Cho học sinh quan sát tờ lịch tháng 5, đàm thống đất nước thoại với học sinh ngày tờ lịch? - Học sinh quan sát trả lời câu + Các em có biết ngày tháng ngày khơng? + Ngày Quốc tế Lao động - Yêu cầu học sinh so sánh số ngày tháng với tháng 5? - HS so sánh - GV nhận xét giáo dục em hiểu thêm ý nghĩa hai ngày lễ - HS lắng nghe - GV kết luận: Các tháng năm có số ngày khơng Có tháng có 31 ngày, có tháng có 30 ngày có tháng 28 hay 29 ngày Hoạt động 3: Củng cố (5 phút) * Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức trọng tâm học - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn * Phương pháp: Trị chơi, đàm thoại * Hình thức Cá nhân, nhóm - Học sinh chơi - Tổ chức cho HS chơi T/C Gọi thuyền + Nội dung chơi: Nêu tên tháng năm: a Có 30 ngày - HS lắng nghe b Có 31 ngày c Có 28 29 ngày - Giáo viên chốt lại phần tiết dạy Hoạt động nhà (1 phút) * Mục tiêu: Tạo điều kiện để phụ huynh kết nối việc học tập học sinh trường nhà, giúp cha mẹ hiểu thêm em * Phương pháp: Tự học - Giáo viên yêu học sinh chơi lại trò chơi “Ai nhanh, đúng” với người thân nhà - Học sinh thực nhà  ... GV ghi thị lên bảng) a Ngày thứ tư tháng b Ngày cuối tháng c Ngày tháng 12 d Cách ngày tháng 12 ngày e Ngày 15 tháng 12 g Ngày thứ sáu tuần thứ ba tháng e Ngày thứ ba ngày thứ năm tuần thứ tư... 12 ngày thứ tư -Yêu cầu học sinh làm việc nhóm đọc tên cột - Học sinh vào tờ lịch +Ngày tháng bao nhiêu? + Ngày 25 tháng 12 ngày thứ bảy + Ngày tháng 12 vào thứ mấy? - Hãy ô ngày tháng 12 + Ngày. .. tiêu: - Biết đọc tên ngày tháng - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 12 có 31 ngày) ; ngày, tuần lễ * Phương