TUẦN: 34 2) KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN: TỐN – LỚP BÀI 87: ƠN TẬP HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG (Tiết ( Sách Chân trời sáng tạo – SGK trang 108 ) MỤC TIÊU: Năng lực: 1.1 Năng lực đặc thù: - Giao tiếp toán học: Biết mức cân nặng thân - Tư lập luận tốn học: xếp hình học cho hợp lý - Sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học: Xác định khoảng thời gian hay phút - Giải vấn đề toán học: Giải số vấn đề thực tiễn đơn giản liên quan đến hình học đo lường học 1.2 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, tham gia vào hoạt động - Giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết thu nhận thơng tin từ tình huống, nhận vấn đề đơn giản giải vấn đề Phẩm chất: - Trung thực: Thật thà, thẳng việc học tập làm - Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động học tập - Trách nhiệm: Có trách nhiệm tham gia tốt hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm vụ giao, làm tập đầy đủ II PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC: Giáo viên: - Sách Toán lớp 2; thiết bị dạy tốn; tranh minh họa cho học; hình tứ giác cho phần trò chơi khởi động Học sinh: - Sách học sinh, tập; thiết bị học tốn; bảng con; mảnh giấy màu với hình dạng khác III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: I Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) * Mục tiêu: Tạo khơng khí lớp học vui tươi, sinh động kết hợp kiểm tra kiến thức cũ * Phương pháp: Trị chơi * Hình thức: lớp - Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ kim cho đồng hồ Hoạt động học sinh - HS thực Hoạt động 2: Luyện tập (22 phút) * Mục tiêu: Luyện tập việc xem đồng hồ xác định khoảng thời gian, xác định cân nặng * Phương pháp : Thực hành, đàm thoại, trò chơi, thảo luận * Hình thức: Cá nhân, nhóm Bài - yêu cầu hs đọc đề - Hs đoc - yêu cầu hs quan satts tranh cho biết việc - hs thực làm nguoi tranh: - Yêu càu hs lên bảng thực bạn làm vào vở, - yêu cầu học sinh giải thích - hs giải thích: + Đánh phút việc đnánh diễn nhanh Khoảng thời gian phút phù hợp + Son nhà ngày việc sơn nhà cần thời gian lâu để hoàn thành + Ăn cơm tối khoảng - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương Bài - yêu cầu học sinh nêu yêu cầu toán - tổ chức học sinh thực theo nhóm đơi, hs xếp hình - gọi nhóm lên thuyết tình: tưởng tượng mơ tả hình vừa xếp - hs đọc - hs thực - hs thuyết trình trước lớp: Hình tập thể dục, đầu cố hình vng, thân có hình tam giá, chân có hình tứ giác,… - GV nhận xét, tuyên dương - GDHS thường xuyên tập thể dục để bảo veeje sức khỏe * Đất nước em: - GV yêu cầu hs quan sát nhận xét hình Gành - có dạng hình trụ Đá Đĩa nhận xét hình dạng phiến đá gv giới thiệu Gành Đá Đĩa (ở tỉnh Phú yên): Gành Đá Đĩa tập hợp trụ đá hình lăng trụ xếp liền nhau, nối kề với sóng nước Bãi đá trải rộng san sát chung màu đen huyền bí Có trụ thẳng đứng, có trụ nghiêng vẹo chồng chất tầng tầng trông chồng bát dĩa nên có tên gọi Gành Đá Đĩa Nhìn từ xa, Ghềnh Đá trơng giống tổ ong thiên tạo khổng lồ vô kỳ vĩ * Hoạt động thực tế: Tìm vị trí tỉnh Phú Yên đồ - GV treo đồ lên bảng yêu cầu hs tìm vị - HS lên bảng xác định trí tỉnh Phú Yên đồ - GV nhận xét Hoạt động 3: Củng cố (5 phút) * Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại cách so sánh số xếp số thứ tự * Phương pháp: Trị chơi, đàm thoại * Hình thức Cá nhân, nhóm - Giáo viên tổ chức trị chơi “Nhận diện hình” - Hs chơi trị chơi +chia lớp thành nhóm, nhóm cử bạn chơi + Bạn thứu nhận diện tô màu vào hình mà giáo viên u cầu, sau chuyền phấn cho bạn thứ tiếp tục hết + đội chọn, tô màu đúng, đẹp nhiều hình chiến thắng - GV nhận xét, tuyên dương, khen ngợi ... giải thích - hs giải thích: + Đánh phút việc đnánh diễn nhanh Khoảng thời gian phút phù hợp + Son nhà ngày việc sơn nhà cần thời gian lâu để hoàn thành + Ăn cơm tối khoảng - GV nhận xét, đánh... chất tầng tầng trơng chồng bát dĩa nên có tên gọi Gành Đá Đĩa Nhìn từ xa, Ghềnh Đá trơng giống tổ ong thiên tạo khổng lồ vô kỳ vĩ * Hoạt động thực tế: Tìm vị trí tỉnh Phú Yên đồ - GV treo đồ lên