KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN Tuần 32: BÀI: EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ ? (SGK trang 145) TIẾT I/ Mục tiêu : Kiến thức, kĩ năng: * Luyện tập: - Đếm nhóm đối tượng phạm vi 100 ( đếm thêm 1,2,5,10) - Sắp xếp nhóm số theo thứ tự - Phân tích số có hai chữ số theo cấu tạo thập phân - Cộng, trừ nhẩm số trịn chục - Cộng, trừ (khơng nhớ) phạm vi 100 - Bước đầu làm quen với tốn có lời văn giải tốn có lời văn: viết phép tính, nói câu trả lời ( Chưa thức giới thiệu thuật ngữ tốn có lời văn) - Đọc đồng hồ Giải vấn đề có liên quan đến thời gian - Giải vấn đề thực tiễn đơn giản liên quan đến đo độ dài: dùng số đo gang tay theo xăng-ti-mét, tìm số đo độ dài vật cụ thể Năng lực trọng: Tư lập luận toán học, giải vấn đề toán hộc, giao tiếp tốn học Tích hợp: Tốn học sống Tự nhiên xã hội Phẩm chất: Ham học toán, có trách nhiệm ( có ý thức giữ gìn sách, không làm hỏng, làm mất) II/ Thiết bị dạy học - GV: SGK, bảng phụ - HS : SGK, vở, bảng con, bút, thước III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động HS - Hát - HS hát tập thể Hoạt động 2: Luyện tập Bài 2: *Mục tiêu: Cộng, trừ nhẩm số tròn chục * Phương pháp: Vấn đáp, thực hành Bài 2: * Cách tiến hành: - Mời HS đọc đề - Vậy tính nhẩm tính theo hàng dọc hay hàng ngang? - Mời lớp làm vào bảng - Cho HS dãy đối diện nhận xét - Mời số HS nêu cách thưc vài - Gv nhận xét, tuyên dương - HS đọc - Tính theo hàng ngang - Thực - Thực - HS nêu Bài 3: *Mục tiêu: Cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100 * Phương pháp: Vấn đáp, thực hành * Cách tiến hành: - Mời HS đọc đề - HS đọc - Tính tính theo hàng dọc hay hàng ngang? - Tính theo hàng dọc - Gv lưu ý: Khi đặt tính theo hàng dọc ý đặt thẳng hàng - Lắng nghe - Yêu cầu lớp làm vào vở, HS làm vào bảng phụ - Yêu cầu HS chéo cho bạn bạn để nhận xét, trao đổi kết với GV chấm số HS làm xong - Mời HS làm bảng phụ lên bảng trình bày kết nêu cách thực hiên - GV nhận xét, tuyên dương - HS làm - Thực - Thực - Lắng nghe Bài 4: *Mục tiêu: Bước đầu làm quen với toán có lời văn giải tốn có lời văn: viết phép tính, nói câu trả lời * Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thảo luận, thực hành.* Cách tiến hành: Bài mẫu - Mời HS đọc toán mẫu - HS đọc - GV viết sơ đồ tách - gộp lên bảng hướng dẫn HS: - Có bạn có ngựa chơi? - Có bạn có ngựa chơi - Có thêm bạn cá ngựa? - Có thêm bạn cá ngựa - Vậy có tất bạn cá ngựa? - Có tất bạn cá ngựa - Mời HS lên bảng hoàn thành sơ đồ thực - HS làm đọc to sơ đồ phép tính vừa hoàn thiện - Mời HS nhắc lại - Thực Bài toán - Mời HS đọc toán - HS đọc - GV viết sơ đồ tách - gộp lên bảng cho HS thảo - HS quan sát, thảo luận nhóm: luận nhóm theo gợi ý: - Mai có biển? - Mai có 14con biển - Mai cho bạn con? - Mai cho bạn Vậy Mai lại biển ? Mai lại 10 biển - Mời đại diện nhóm lên bảng trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét nêu kết - Thưc nhóm - Gv nhận xét - Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ... động HS - Hát - HS hát tập thể Hoạt động 2: Luyện tập Bài 2: *Mục tiêu: Cộng, trừ nhẩm số tròn chục * Phương pháp: Vấn đáp, thực hành Bài 2: * Cách tiến hành: - Mời HS đọc đề - Vậy tính nhẩm... nghe Bài 4: *Mục tiêu: Bước đầu làm quen với tốn có lời văn giải tốn có lời văn: viết phép tính, nói câu trả lời * Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thảo luận, thực hành.* Cách tiến hành: Bài. .. cách thưc vài - Gv nhận xét, tuyên dương - HS đọc - Tính theo hàng ngang - Thực - Thực - HS nêu Bài 3: *Mục tiêu: Cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100 * Phương pháp: Vấn đáp, thực hành * Cách