KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN: TỐN – LỚP CHỦ ĐỀ: PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 1000 TUẦN: 32 BÀI : TIỀN VIỆT NAM (1 TIẾT) ( Sách Chân trời sáng tạo – SGK trang 95) I MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết đơn vị tiền tệ Việt Nam đồng - Nhận biết số tờ giấy bạc phạm vi 000 đồng (100 đồng; 200 đồng; 500 đồng; 1000 đồng) - Nắm mối quan hệ trao đổi giá trị (mệnh giá) loại giấy bạc - Biết làm phép tính cộng, trừ số với đơn vị đồng Năng lực trọng: tư lập luận toán học; sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn; giải vấn đề tốn học; giao tiếp tốn học Tích hợp: Toán học sống, Tự nhiên Xã hội Phẩm chất: có trách nhiệm với gia đình (ý thức tiết kiệm tiền bạc), trung thực (thật thà, thẳng học tập, lao động sinh hoạt ngày, mạnh dạn nói lèn ý kiến mình) II PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC: GV HS: Một số tờ giấy bạc loại 100 đồng; 200 đồng; 500 đồng; 000 đồng số thẻ từ ghi 100 đồng; 200 đồng; 500 đồng; 000 đòng III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động giáo viên HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( phút) Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học Phương pháp: đàm thoại Hình thức: Giới thiệu đơn vị thường dùng tiền Việt Nam đồng Tạo tình huống: nhu cầu xuất tiền Việt Nam Hoạt động học sinh Trong vận động đóng góp ủng hộ phịng, chống dịch bệnh Covid-19, gia đình em có nhũng tham gia để ủng hộ đất nước minh? (đóng góp gạo cho hệ thống ATM; đóng góp nước suối, đồ ăn cho y bác sĩ bệnh viện dã chiến; tham gia hội từ thiện; ) Nếu nhà xa, khơng thể tham gia đóng góp gạo, nước, đồ ăn, thi tham gia đóng góp ủng hộ cách nào? (đóng góp tiền trực tiếp; gửi qua tin nhắn điện thoại) Vậy dùng tiền đễ mua bán, trao đổi, ủng hộ, GV giới thiệu “đồng” đơn vị tiền Việt Nam Trên phiếu ngân hàng thường ghi VNĐ (đọc Việt Nam đồng; hiểu đơn vị tiền Việt Nam đồng) HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Ước lượng ( 10 phút) Mục tiêu: Nhận biết số tờ giấy bạc phạm vi 000 đồng Phương pháp: Hỏi đáp, trực quan Hình thức: Giới thiệu tờ tiền Việt Nam phạm vi 000 đồng - GV cho HS quan sát tờ tiền yêu cầu HS nêu giá trị tờ tiền • Tờ 100 đồng: Vi em biết tờ tiền có ghi 100 đồng? (Mặt trước mặt sau có ghi chữ Một trăm đồng số 100Ỵ - GV chọn lọc, giới thiệu cho HS biết thêm tờ giấy bạc 100 đồng nội dung sau: - HS lắng nghe - HS ghi tựa - HS nêu - HS trả lời • Tiến hành tương tự cho tờ tiền 200 đồng; 500 - HS quan sát nêu đồng; 1000 đồng Hoạt động 2: Thực hành ( 15 phút) Mục tiêu: Nắm mối quan hệ trao đổi giá trị (mệnh giá) loại giấy bạc Phương pháp: Hỏi đáp, trực quan Hình thức: thảo luận nhóm Bài 1: Hoạt động nhóm đôi GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, tự quan sát lại số tờ tiền GV phát nhóm Sau nói cho nghe: a) Mỗi tờ tiền có giá tự đồng? b) Nói màu sắc hình ảnh tờ tiền Khi HS sửa bài, GV khuyến khích HS nêu lại cho lớp nghe Bài 2: HS làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS xếp tờ tiền theo giá tn từ lớn đến bé - HS chia sẻ nhóm để bạn tham gia xếp HOẠT DỘNG VẬN DỤNG ( phút) Mục tiêu: Trách nhiệm với gia đính (ý thức tiết kiệm tiền bạc), trung thực Phương pháp: vấn đáp Hình thức: - HS lắng nghe nêu thêm ý GV nhắc nhở HS ý thức khu sử dụng tiền: kiến - Giữ gìn tiền cẩn thận - Rửa tay sau kin tiếp xúc với tiền -Tiết kiệm -Trung thực RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ….………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………… ... (đóng góp tiền trực tiếp; gửi qua tin nhắn điện thoại) Vậy dùng tiền đễ mua bán, trao đổi, ủng hộ, GV giới thiệu “đồng” đơn vị tiền Việt Nam Trên phiếu ngân hàng thường ghi VNĐ (đọc Việt Nam đồng;... trực quan Hình thức: Giới thiệu tờ tiền Việt Nam phạm vi 000 đồng - GV cho HS quan sát tờ tiền yêu cầu HS nêu giá trị tờ tiền • Tờ 100 đồng: Vi em biết tờ tiền có ghi 100 đồng? (Mặt trước mặt... “đồng” đơn vị tiền Việt Nam Trên phiếu ngân hàng thường ghi VNĐ (đọc Việt Nam đồng; hiểu đơn vị tiền Việt Nam đồng) HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Ước lượng ( 10 phút) Mục tiêu: Nhận