TUẦN: 27 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN: TỐN – LỚP CHỦ ĐỀ: CÁC SỐ ĐẾN 1000 BÀI : KHỐI TRỤ - KHỐI CẦU (TIẾT 1) ( Sách Chân trời sáng tạo – SGK trang 66,67 ) I MỤC TIÊU: Năng lực: 1.1 Năng lực đặc thù: - Tư lập luận toán học: Nhận dạng khối trụ, khối cầu thông qua việc sử dụng đồ dùng học tập vật thật - Sử dụng công cụ, phương tiện toán học: Sử dụng đồ dùng học tập mơn Tốn để nhận dạng hình khối trụ, khối cầu thơng qua việc ghép đơi mơ hình với vật thật - Xếp dãy hình theo quy luật - Giải vấn đề đơn giản liên quan đến nhận dạng hình 1.2 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, tham gia vào hoạt động - Giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết thu nhận thơng tin từ tình huống, nhận vấn đề đơn giản giải vấn đề Phẩm chất: - Trung thực: Thật thà, thẳng việc học tập làm - Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động học tập - Trách nhiệm: Có trách nhiệm tham gia tốt hoạt động học tập II PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC: Giáo viên: - Sách Toán lớp 2; thiết bị dạy toán; phiếu thảo luận nhóm Học sinh: - Sách học sinh, tập; thiết bị học toán; hoa Đ – S, khối trụ khối cầu; đồ vật có dạng khối cầu III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: TG 5” Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Khởi động: Hoạt động học sinh 10’ * Mục tiêu: Tạo khơng khí lớp học vui tươi, sinh động kết hợp kiểm tra kiến thức cũ * Phương pháp: Cá nhân * Hình thức: Cả lớp - Giáo viên cho học sinh hát bài: “Trái đất - HS hát theo nhạc chúng mình” - Giáo viên yêu cầu lấy hoa Đ – S để chọn - HS thực yêu cầu GV đáp án theo câu hỏi liên quan đến “Ki – lô – mét” - Nhận xét, tuyên dương -> Giới thiệu học mới: Khối trụ - Khối cầu - HS nhắc lại tên Hoạt động 2: Nhận dạng khối trụ - khối cầu * Mục tiêu: Nhận biết khối trụ - khối cầu * Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành, thảo luận * Hình thức: Nhóm - HS thực u GV - GV yêu cầu HS để đồ vật mà hs đem theo để lên bàn cho GV kiểm tra - HS thảo luận nhóm - GV chia HS thành nhóm để chia đồ vật mà HS đem theo thành nhóm: dạng khối trụ khối cầu - đại diện nhóm lên trình bày - Gọi đại diện lên trình bày phần làm việc nhóm nhóm - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét - GV dùng mơ hình khối trụ dựa vào đồ vật nhóm chia để giới thiệu cho em biết khối trụ - GV yêu cầu HS nêu thêm đồ vật có dạng khối trụ lớp đồ dùng học tập…… - GV dùng mơ hình khối cầu dựa vào đồ vật nhóm chia để giới thiệu cho em biết khối cầu - GV yêu cầu HS nêu thêm đồ vật có dạng khối cầu lớp đồ dùng học tập, đồ chơi… - GV yêu cầu HS mở SGK trang 66 thảo luận nhóm để gọi tên khối trụ - khối cầu đầu - Các nhóm nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - HS quan sát, lắng nghe - HS nêu: bút mực, bút chì, chai nước, chai hồ khơ…… - HS lắng nghe - HS nêu: bóng… - HS thảo luận nhóm 8’ - GV chiếu khối trụ - khối cầu gọi HS gọi tên khối - HS trả lời - GV nhận xét, kết luận - HS lắng nghe Hoạt động 3: Thực hành * Mục tiêu: Kể tên đồ vật có dạng khối cầu, đồ vật có dạng khối trụ * Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thảo luận * Hình thức: Nhóm - HS thảo luận điền kết - GV cho HS thảo luận nhóm để chia đồ vật vào bảng nhóm trang 66 SGK vào nhóm Khối trụ Khối cầu Khối hộp chữ nhật - Gọi HS lên trình bày làm nhóm 8’ - Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - HS nêu - GV nhận xét, kết luận - HS quan sát gọi tên - GV cho HS nêu thêm đồ vật khối trụ, khối cầu, khối hộp chữ nhật mà em thấy - GV chiếu thêm đồ vật gọi học sinh nhận dạng khối trụ, khối cầu, khối hộp chữ nhật,… Hoạt động 4: Luyện tập * Mục tiêu: Xếp đồ vật vào hình mẫu khối cầu, khối trụ, khối lập phương, khối hộp chữ nhật * Phương pháp : Thực hành, đàm thoại, thảo luận * Hình thức: Cá nhân, nhóm - GV hỏi: - HS đọc - HS trả lời: + … Tìm vật có dạng hình Khối cầu, khối trụ, khối lập phương, khối hộp chữ nhật +… Nhìn cột hình mẫu tìm hình đồ vật có dạng - HS lắng nghe + Bài yêu cầu em làm gì? - HS thảo luận nhóm + Các em tìm nào? - HS làm vào - HS trình bày, HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến - HS lắng nghe Bài Tìm vật có dạng hình mẫu - GV u cầu đọc yêu cầu đề - GV giải thích cho em hiểu khối lập phương - GV u cầu HS thảo luận nhóm để tìm đủ hình với dạng hình mẫu - GV yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS trình bày - GV nhận xét, sửa bài, kết luận 5’ Hoạt động Củng cố : * Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại kiến thức trọng tâm học * Phương pháp: Thực hành * Hình thức: trị chơi - Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi: “Ai nhanh - Học sinh thi đua đội tiếp sức: – Ai đúng” HS ghi nhanh đồ vật khối cầu Đội A Đội B khối trụ lên bảng Khối Khối Khối Khối trụ cầu trụ cầu - GV nhận xét, tuyên dương Dặn dò Học sinh quan sát đồ vật gia đình nhận dạng khối trụ, khối cầu, khối hộp chữ nhật cho PH  ... - Nhận xét, tuyên dương -> Giới thiệu học mới: Khối trụ - Khối cầu - HS nhắc lại tên Hoạt động 2: Nhận dạng khối trụ - khối cầu * Mục tiêu: Nhận biết khối trụ - khối cầu * Phương pháp: Trực quan,... sinh chơi trò chơi: “Ai nhanh - Học sinh thi đua đội tiếp sức: – Ai đúng” HS ghi nhanh đồ vật khối cầu Đội A Đội B khối trụ lên bảng Khối Khối Khối Khối trụ cầu trụ cầu - GV nhận xét, tuyên dương... khối cầu lớp đồ dùng học tập, đồ chơi… - GV yêu cầu HS mở SGK trang 66 thảo luận nhóm để gọi tên khối trụ - khối cầu đầu - Các nhóm nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - HS quan sát, lắng nghe -