TUẦN 21 Thứ ngày tháng năm 2022 Kế hoạch dạy mơn Tốn lớp PHÉP NHÂN- PHÉP CHIA BÀI 57: BẢNG CHIA - Tiết ( SHS tr 24) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: Kiến thức: Thành lập bảng chia 2 Kĩ năng: Thuộc bảng chia 2; Vận dụng bảng chia vào tính nhẩm thực tốn có liên quan Thái độ: u thích mơn học; cẩn thận, sáng tạo, hợp tác Năng lực trọng: Tư lập luận tốn học, mơ hình hoá toán học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Tích hợp: Tốn học sống, Tự nhiên Xã hội II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: hình trực quan, trị chơi để sử dụng cho nội dung học tập, hoa Đ, S Học sinh: Sách học sinh, tập; thiết bị học tốn; viết chì, bảng III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, giải vấn đề, trị chơi Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (3-5 phút): * Mục tiêu: Tạo khơng khí lớp học vui tươi, sinh động * Phương pháp, hình thức tổ chức: Trò chơi, * Cách tiến hành: - Giáo viên cho lớp chơi “Hái quả” - HS nghe yêu cầu thực - GV nêu yêu cầu hát, chuyền bóng, hái quả, trả lời kết phép chia có - Học sinh lớp thực trò chơi, nêu -GV nhận xét, tuyên dương kết bảng chia - GV chuyển ý giới thiệu -Học sinh nhận xét Luyện tập- thực hành (23-25 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh Vận dụng bảng chia vào tính nhẩm thực tốn có liên quan * Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp; thảo luận nhóm * Cách tiến hành: Bài Tính nhẩm - GV cho HS chơi trị chơi “ Lật số” - Mỗi HS lật số có phép tính chia trả lời kết 2:2 4:2 6:2 8:2 14 : 16 : 18 : 10 : 12 : 20 : - Học sinh tham gia chơi, trả lời - GV nhận xét Bài Số? - GV cho HS chơi trị chơi “ Thỏ tìm cà rốt” Gv hướng dẫn HS thực - Cà rốt dấu chấm hỏi ?:2=7 ?:2=5 ?:2=4 ?:2=9 ?:2=8 ? : = 10 ?:2=6 ?:2=3 - GV nhận xét, tuyên dương - HS thi đua tiếp sức theo dãy Bài a) Chia số kẹo lọ ( hũ) cho bạn Hỏi bạn kẹo? - Đại diện dãy nhận xét b) Lấy hết số kẹo lọ chia cho bạn Có bạn chia? - HS đọc yêu cầu đề SHS tr 24 - Thảo luận nhóm tìm kết Làm phiếu học tập cá nhân - GV sửa bài, kết luận - HS đổi phiếu kiểm chéo Củng cố (3-5 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh thuộc bảng chia 2, biết vận dụng giải toán * Phương pháp, hình thức tổ chức: ơn tập, trị chơi * Cách tiến hành: - Giáo viên cho HS chơi trị chơi Lật số -HS tham gia chơi Trong số có phép tính chia Ví dụ: bảng chia HS lật thẻ mở trả lời kết 12 : = 14 : = 10 : = - GV tuyên dương, nhận xét Hoạt động nhà: * Mục tiêu: Tạo điều kiện để phụ huynh kết nối việc học tập học sinh trường nhà, giúp cha mẹ hiểu thêm em * Phương pháp, hình chức thức tổ: Tự học * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh học thuộc bảng - Học sinh thực nhà chia tr 23, đọc viết cho cha mẹ nghe, xem • Đọc từ xuống • Đọc từ lên • Đọc khơng theo thứ tự * RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ……………………… …………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………… ... HS thực - Cà rốt dấu chấm hỏi ? :2= 7 ? :2= 5 ? :2= 4 ? :2= 9 ? :2= 8 ? : = 10 ? :2= 6 ? :2= 3 - GV nhận xét, tuyên dương - HS thi đua tiếp sức theo dãy Bài a) Chia số kẹo lọ ( hũ) cho bạn Hỏi bạn kẹo? - Đại... chơi “ Lật số” - Mỗi HS lật số có phép tính chia trả lời kết 2: 2 4 :2 6 :2 8 :2 14 : 16 : 18 : 10 : 12 : 20 : - Học sinh tham gia chơi, trả lời - GV nhận xét Bài Số? - GV cho HS chơi trò chơi “ Thỏ... quả, trả lời kết phép chia có - Học sinh lớp thực trò chơi, nêu -GV nhận xét, tuyên dương kết bảng chia - GV chuyển ý giới thiệu -Học sinh nhận xét Luyện tập- thực hành (2 3 -25 phút): * Mục tiêu: