TUẦN 21: KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN: TỐN – LỚP CHỦ ĐỀ: PHÉP NHÂN – PHÉP CHIA BÀI : PHÉP CHIA (TIẾT 3) ( Sách Chân trời sáng tạo – SGK trang 20, 21) I MỤC TIÊU: Kiến thức: * Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, tham gia vào hoạt động nhóm - Giao tiếp hợp tác: Biết trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận vấn đề đơn giản giải vấn đề - Năng lực mơ hình hóa tốn học * Năng lực đặc thù: + Tư lập luận toán học: - Nhận biết phép chia - Biết quan hệ phép nhân phép chia ,từ phép nhân viết thành phép chia + Giao tiếp tốn học: Trình bày, trao đổi vấn đề Phẩm chất: - Trung thực: Thật thà, thẳng việc học tập làm - Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động học tập - Trách nhiệm: Có trách nhiệm tham gia tốt hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm vụ giao, làm tập đầy đủ II PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC: Giáo viên: - Sách Toán lớp 2; thiết bị dạy toán; ……… Học sinh: - Sách học sinh, tập; thiết bị học toán; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: TG Hoạt động giáo viên 5’ Hoạt động 1: Khởi động: * Mục tiêu: Tạo khơng khí lớp học vui tươi, sinh động kết hợp kiểm tra kiến thức cũ * Phương pháp: Trị chơi * Hình thức: Cả lớp Hoạt động học sinh 20’ • • • • • • - - Tổ chức trò chơi: điều hành trò chơi: Đố bạn biết +Nội dung chơi: đưa phép nhân để bạn nêu phép chia tương ứng: x = 12 x = 20 (…) - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh - Giới thiệu ghi đầu lên bảng Hoạt động 2: Thực hành: * Mục tiêu: - Nhận biết phép chia - Biết quan hệ phép nhân phép chia, từ phép nhân viết thành phép chia * Phương pháp: Thực hành, vấn đáp, giải vấn đề * Hình thức: Cả lớp, nhóm * Cách tiến hành: *GV giao nhiệm vụ học tập cho HS Bài 1: - Mời HS đọc yêu cầu GV Phân tích mẫu – Đặt câu hỏi: Có hàng xe? (4 hàng) Mỗi hàng có xe? (6 xe) Cái lặp lại? (6 xe) Số xe lấy lần? (Số xe lấy lần) - Mời HS nêu phép tính tìm số xe có tất cả? (6 X = 24) - Yêu cầu HS đọc hai phép chia tương ứng từ phép nhân (24 : = 6, 24 : = 4) - GV nhận xét - GV hướng dẫn HS dựa vào ba phép tính, nói tình huống: + Có hàng xe, hàng xe, có tất 24 xe + Xếp 24 xe thành hàng, hàng có 6xe + 24 xe, xếp hàng xe, có hàng - GV chia nhóm bốn: Mời HS tìm hiểu yêu cầu bài, nhận biết: Dựa vào hình ảnh, viết phép nhân thích hợp Dựa vào phép nhân, viết hai phép chia tương ứng Mời HS thực câu a, b vào Mời nhóm trình bày kết GV nhận xét – chốt: Mối quan hệ phép nhân phép chia - HS tham gia chơi - HS thực - HS đọc - HS lắng nghe – trả lời - HS nêu – nhận xét - HS nêu - HS nói – nhận xét - HS thực nhóm - HS trình bày – nhận xét • • • • • • * Lưu ý: Khi sửa bài, khuyến khích HS nói theo phân tích mẫu Bài 2: - Mời hs đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nhóm tự tìm hiểu làm vào - Tổ chức sửa - GV nhận xét * Lưu ý: Khi sửa bài, khuyến khích HS nói tình phù hợp với phép tính Chẳng hạn: X = 56 ► Có bạn, bạn có kẹo, có tất 56 kẹo 56: = -► Chia 56 kẹo cho bạn, bạn kẹo 56: = -► Có 56 kẹo, chia cho bạn cái, có bạn chia Bài 3: - Mời hs nêu yêu cầu - GV phân tích mẫu Để biết 20 chia Ta nhẩm xem nhân 20 (5 X = 20) Vậy 20 chia - Mời HS thực làm vào - Tổ chức cho HS sửa - GV nhận xét – chốt * Lưu ý: Khi sửa bài, lưu ý HS nói cách nhẩm THƯ GIÃN: phút - Tổ chức trị chơi: Rùa đích - Các phép tính bảng phép nhân bảng nhân nhân Nhiệm vụ hs phải tìm phép nhân, chia để giúp Rùa nhà - Tổ chức hs thi đua tiếp sức - GV nhận xét Bài 4: - Mời hs đọc đề phân tích đề câu a, b - GV hướng dẫn tóm tắt tốn - GV u cầu HS thực giải toán a,b - GV tổ chức sửa nhận xét Bài 5: - HS đọc - HS thực nhóm - HS trình bày - HS nêu - HS thực - HS làm - HS thực - HS lắng nghe - HS tham gia - HS đọc phân tích đề - HS theo dõi - HS thực GV nêu yêu cầu - GV tổ chức Trò chơi: Đua xe - Tổ chức nhóm làm vào phiếu, nhóm làm nhanh sẽ chiến thắng - GV sửa – nhận xét - GV chốt 5’ - HS lắng nghe - HS thực Hoạt động : Củng cố * Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại kiến thức trọng tâm học * Phương pháp: Thực hành * Hình thức: trị chơi - GV chia lớp thành hai đội A B - Học sinh thi đua đội + Đội A viết phép nhân bảng nhân hoặc nhân 5, đội B đọc hai phép chia tương ứng Ví dụ: x = 18 - -► : = 18 : = + Đổi vai, đội B viết phép nhân đội A đọc phép chia + Sau đội viết số phép nhân phân định thắng thua lớp hoan nghênh - GV nhận xét, tuyên dương * Hoạt động thực tế: + GV nhắc nhở HS ln có ý thức chia (đồ ăn, đồ chơi, ) cho người  ... xét Bài 5: - HS đọc - HS thực nhóm - HS trình bày - HS nêu - HS thực - HS làm - HS thực - HS lắng nghe - HS tham gia - HS đọc phân tích đề - HS theo dõi - HS thực GV nêu yêu cầu - GV tổ chức... xét – chốt: Mối quan hệ phép nhân phép chia - HS tham gia chơi - HS thực - HS đọc - HS lắng nghe – trả lời - HS nêu – nhận xét - HS nêu - HS nói – nhận xét - HS thực nhóm - HS trình bày – nhận... -? ?? Chia 56 kẹo cho bạn, bạn kẹo 56: = -? ?? Có 56 kẹo, chia cho bạn cái, có bạn chia Bài 3: - Mời hs nêu yêu cầu - GV phân tích mẫu Để biết 20 chia Ta nhẩm xem nhân 20 (5 X = 20) Vậy 20 chia