Trường Tiểu học …… Lớp: 2/… Thứ……., ngày ….tháng … năm 202… Tốn BÀI 48: ƠN TẬP HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG (tiết 1) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: Kiến thức: - Ôn tập số phạm vi 100: cấu tạo số, sơ đồ tách - gộp số, so sánh số, dãy số thứ tự theo quy luật, ước lượng, - Ôn tập cộng, trừ có nhớ phạm vi 100: tính nhẫm, tính viết, vận dụng sơ đồ tách - gộp số, mối quan hệ phép cộng phép trừ để tìm kết tìm thành phần phép cộng, phép trừ, biểu đồ tranh, vận dụng giải vấn đề đơn giản, Kĩ năng: - Ơn tập hình học đo lường: ngày, giờ, xem lịch, đo độ dài, cộng trừ số đo độ đài, ghép hình, Thái độ: u thích mơn học; cẩn thận, sáng tạo, hợp tác Năng lực trọng: Tư lập luận tốn học, mơ hình hố tốn học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học Phẩm chất: Chăm học tập, trung thực, trách nhiệm Tích hợp: TN & XH; Tốn học sống II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: Hình vẽ để sử dụng cho nội dung học tập; Máy tính, máy chiếu (nếu có); 10 khối lập phương Học sinh: Sách học sinh, tập; thiết bị học tốn; viết chì, bảng con; tờ lịch III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, giải vấn đề, trị chơi Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (3-5 phút): * Mục tiêu: Tạo khơng khí lớp học vui tươi, sinh động Hoạt động học sinh Trường Tiểu học …… Lớp: 2/… * Phương pháp, hình thức tổ chức: Hát vui * Cách tiến hành: - HS bắt hát - Vào - HS hát Bài học thực hành (23-25 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập hình học đo lường * Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp; thảo luận nhóm * Cách tiến hành: * Luyện tập: Ơn tập hình học đo lường * Bài 1: - HS nêu yêu cầu tập - HD HS dựa vào mối quan hệ đơn vị đo độ dài để tìm số thích hợp - HS trình bày cách làm - GV nhận xét - HS nêu yêu cầu tập - HS làm việc nhóm đơi, trình bày kết - HS nhận xét * Bài 2: - HS nêu yêu cầu tập - HD HS dựa vào độ lớn đơn vị đo để tìm đơn vị đo cm hay dm - HS trình bày cách làm HS nêu yêu cầu tập - HS làm theo nhóm đơi chia sẻ với bạn -HS nhận xét - GV nhận xét * Bài 3: - HS nêu yêu cầu tập - HD HS đọc tên điểm, đoạn thẳng, ba điếm thẳng hàng - HS nêu yêu cầu tập - HS trình bày -GV nhận xét Củng cố (3-5 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết ngày, - HS làm theo nhóm đơi chia sẻ trước lớp + Các điểm: A; B, D; C + Các đoạn thẳng: AB; AD; AC; BD; BC; DC + Ba điểm B, D, C thẳng hàng Trường Tiểu học …… Lớp: 2/… giờ, xem lịch, đo độ dài, cộng trừ số đo độ dài, -HS nhận xét ghép hình, * Phương pháp, hình thức tổ chức: ôn tập * Cách tiến hành: Giáo viên hỏi: + Hôm vừa học gì? + Gọi HS trả lời BT1 *Dặn dị: - Em học sau học? - Nhận xét học tiết học, chuẩn bị sau HS trả lời HS lắng nghe, thực V RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Trường Tiểu học …… Lớp: 2/… Thứ……., ngày …….tháng … năm 202… Tốn BÀI 48: ƠN TẬP HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG (tiết 2) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: Kiến thức: - Ôn tập số phạm vi 100: cấu tạo số, sơ đồ tách - gộp số, so sánh số, dãy số thứ tự theo quy luật, ước lượng, - Ơn tập cộng, trừ có nhớ phạm vi 100: tính nhẫm, tính viết, vận dụng sơ đồ tách - gộp số, mối quan hệ phép cộng phép trừ để tìm kết tìm thành phần phép cộng, phép trừ, biểu đồ tranh, vận dụng giải vấn đề đơn giản, Kĩ năng: - Ơn tập hình học đo lường: ngày, giờ, xem lịch, đo độ dài, cộng trừ số đo độ đài, ghép hình, Thái độ: u thích mơn học; cẩn thận, sáng tạo, hợp tác Năng lực trọng: Tư lập luận tốn học, mơ hình hố tốn học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học Phẩm chất: Chăm học tập, trung thực, trách nhiệm Tích hợp: TN & XH; Toán học sống II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: Hình vẽ để sử dụng cho nội dung học tập; Máy tính, máy chiếu (nếu có); 10 khối lập phương Học sinh: Sách học sinh, tập; thiết bị học tốn; viết chì, bảng con; tờ lịch III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, giải vấn đề, trị chơi Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (3-5 phút): * Mục tiêu: Tạo không khí lớp học vui tươi, sinh động * Phương pháp, hình thức tổ chức: Hát Hoạt động học sinh Trường Tiểu học …… Lớp: 2/… vui * Cách tiến hành: HS hát - HS bắt hát - Vào Luyện tập (23-25 phút): * Mục tiêu: thực tập 4, 5, (SGK) * Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp; thảo luận nhóm * Cách tiến hành Giáo viên hướng dẫn học sinh làm việc theo nhóm đôi *Bài 4: a/ - HS nêu yêu cầu tập - HD HS quan sát hình vẽ, nói xem hình vẽ gì? (ốc sên, đường đi, ) - HS xác định đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc - GV nhận xét b/ GV lưu ý HS: • Cách đặt thước để đo • Cách đọc - viết số đo -HS thảo luận làm Thử thách -HD HS quan sát hình ảnh, nhận biết phần khuyết hình GV u cầu HS sử dụng khối lập phương đồ dùng học tốn để thực ghép hình GV nhận xét * Bài 5: - HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - HS làm việc nhóm đơi: xác định đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc - HS thực hành -HS quan sát, nhận biết - HS thảo luận làm - HS trình bày cách làm Trường Tiểu học …… - HD HS xem lịch, đọc viết thứ ngày tháng Lớp: 2/… - HS nêu yêu cầu tập - HS thực - GV nhận xét Mở rộng: Một số ngày cần ghi nhớ, đặc -HS nhận xét biệt nói ngày 22/12 Bài 6: - HS nêu yêu cầu tập - HD HS quan sát tranh, nói xem tranh vẽ Dựa vào tranh, xác định việc xảy vào ngày nào, buổi ngày - HS trình bày - HS nêu yêu cầu tập - GV nhận xét - HS làm theo nhóm đơi chia *Hoạt động thực tế :Em ghi nhận sẻ trước lớp ngày đáng nhớ em người thân gia đình em -HS nhận xét Củng cố (3-5 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại kiến thức trọng tâm học * Phương pháp, hình thức tổ chức: ơn tập * Cách tiến hành: GV hỏi + Ngày, tháng chúng em tặng hoa cho đội? +Chúng em tặng hoa cho đội lúc giờ? *Dặn dị: -HS ghi vào bảng - Em học sau học? - Nhận xét học tiết học, chuẩn bị sau HS trả lời Trường Tiểu học …… Lớp: 2/… HS lắng nghe thực V RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ... Luyện tập: Ơn tập hình học đo lường * Bài 1: - HS nêu yêu cầu tập - HD HS dựa vào mối quan hệ đơn vị đo độ dài để tìm số thích hợp - HS trình bày cách làm - GV nhận xét - HS nêu yêu cầu tập -... Lớp: 2/… Thứ……., ngày …….tháng … năm 202… Tốn BÀI 48: ƠN TẬP HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG (tiết 2) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: Kiến thức: - Ôn tập số phạm vi 100: cấu tạo số, sơ đồ tách - gộp số, so... kết - HS nhận xét * Bài 2: - HS nêu yêu cầu tập - HD HS dựa vào độ lớn đơn vị đo để tìm đơn vị đo cm hay dm - HS trình bày cách làm HS nêu yêu cầu tập - HS làm theo nhóm đơi chia sẻ với bạn -HS