TUẦN 17 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN: TỐN – LỚP CHỦ ĐỀ: BÀI:ÔN TẬP PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (TIẾT 2) (Sách Chân trời sáng tạo – SGK trang 120) I MỤC TIÊU: Năng lực: Giúp HS 1.1 Năng lực đặc thù: - Giao tiếp toán học: Nhận biết cách đặt tính, thực phép tính cộng, trừ (khơng nhớ, có nhớ) phạm vi 100 ; ơn lại cách tìm số hạng tổng; nhận biết ý nghĩa thực tiễn phép cộng, trừ thơng qua tốn có lời văn - Tư lập luận toán học: Biết thực thành thạo phép tính cộng, trừ (khơng nhớ, có nhớ) phạm vi 100 lập số, biết phân tích tìm số hạng, phân tích tình tốn - Mơ hình hố tốn học: Ơn tập mơ hình 1.2 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, tham gia vào hoạt động - Giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết thu nhận thơng tin từ tình huống, nhận vấn đề đơn giản giải vấn đề Phẩm chất: - Trung thực: Thật thà, thẳng việc học tập làm - Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động học tập - Trách nhiệm: Có trách nhiệm tham gia tốt hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm vụ giao, làm tập đầy đủ II PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC: Giáo viên: - Sách Tốn lớp 2; thẻ từ, bảng nhóm, hình vẽ Học sinh: - Sách học sinh, tập, bút lông III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: TG Hoạt động giáo viên 5’ Hoạt động 1: Khởi động a Mục tiêu: Tạo tâm để học sinh vào b Phương pháp: Trò chơi “ Rung chng vàng” Mong đợi HS c Hình thức: Cả lớp d Cách thực hiện: - GV phổ biến cách chơi: Gv đưa phép tính Cả lớp đưa kết phép tính sau nghe tiếng chng Sau phép tính GV thưởng hoa cho lớp Khi có hiệu lệnh hết dừng chơi - Các chơi có vui khơng? - Các học qua trị chơi này? - HS bắt đầu chơi theo hướng dẫn cô - Dạ vui - Qua trị chơi giúp cho có tinh thần đoàn kết, nhanh nhẹn, mạnh dạn đặc biệt cách nhẩm kết phép cộng, trừ - Để giúp tính xác phép cộng, trừ Bây chuyển qua hoạt động Luyện tập 15’ Hoạt động 2: Luyện tập a Mục tiêu: Nhận biết cách đặt tính, thực phép tính cộng, trừ (khơng nhớ, có nhớ) phạm vi 100 ; ơn lại cách tìm số hạng tổng b Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp; thảo luận nhóm c Hình thức: Cá nhân – lớp d Cách thực hiện: Bài 4: Số? - HS thảo luận nhóm - GV treo tập bảng lớp, bảng nhóm - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận vòng phút - HS thảo luận nhóm điền số cịn thiếu - HS lắng nghe vào ô trống - GV phổ biến luật chơi: phát em thẻ từ - Mỗi em thực tương ứng với màu, bút lơng u cầu em phép tính tính ghi kết vào thẻ từ Khi nghe hiệu lệnh đếm 1,2,3 em lên bảng gắn thẻ vào trống cịn thiếu bảng nhóm - Hết thời gian thảo luận HS lên bảng gắn - GV tuyên dương HS gắn vị trí - GV cho HS đọc nối tiếp -Yêu cầu HS nêu cách làm em tìm kết cột thứ ba - HS lấy 50- 30, 50 gồm - Hỏi tương tự hết 30 20… * GV chốt: -Hs trả lời - Có nhiều cách tìm kết phân tích, đếm… nhanh ta lấy tổng trừ số hạng tìm số hạng - GV cho Hs nhắc lại cách cách tìm số hạng Bài 5: Số? - HS thảo luận nhóm đơi phút - Các em cần lưu ý cộng ba số theo hàng ngang hay cột dọc để có kết 20 - HS làm vào - Sửa bài: Thi tiếp sức đội A B( Mỗi đội chọn em tham gia) - Tuyên dương đội làm đúng, nhanh - GV hỏi lớp bạn làm đúng? - Yêu cầu HS đọc kết vừa hoàn thành nói cách làm - HS đọc yêu cầu - HS làm - HS dùng bút lông viết số thiếu vào - HS giơ tay - HS đọc giải thích cách làm Gv chốt cách làm: ta tính tổng số cách tách, gộp số để kiểm tra Bài 6: - Yêu cầu Hs tìm đề cho gì? Hỏi gì? - Yêu cầu Hs - HS đọc yêu cầu - Hs tự trả lời - Yêu cầu lớp làm vào - GV tổ chức sửa tiếp sức - GV khuyến khích HS nêu nhiều cách giải, nêu lí chọn phép cách làm - GV chốt cách giải mở rộng đom đóm loại trùng cánh cứng, có khả phát sáng, hoạt động ban đêm, đực thường có cánh bay vào đêm đầu mùa hạ - HS làm - HS đại diện sửa Trong bình có số đom đóm là: + = 12 (đom đóm ) Đáp số: 12 (đom đóm ) 5’ Hoạt động: Hoạt động tiếp nối (3-5 phút) a Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại kiến thức trọng tâm học b Phương pháp: Ôn tập, trị chơi c Hình thức: Cá nhân d Cách thực hiện: - Giáo viên mời em lên đố bạn - Học sinh thực - HS nêu kết bạn vừa - Bạn viết lên bảng viết phép cộng hay trừ khơng viết nhớ mời bạn lớp trả lời - HS viết kết - Tiếp theo bạn cho phép cộng hay trừ có nhớ - HS đọc mời bạn lên bảng trả lời - Mời bạn đọc bảng cộng trừ phạm vi 20 - GV nhận xét- tuyên dương Dặn dò: Học sinh nhà ôn lại bảng cộng trừ Chuẩn bị: Tiết ... biệt cách nhẩm kết phép cộng, trừ - Để giúp tính xác phép cộng, trừ Bây chuyển qua hoạt động Luyện tập 15’ Hoạt động 2: Luyện tập a Mục tiêu: Nhận biết cách đặt tính, thực phép tính cộng, trừ... Hình thức: Cả lớp d Cách thực hiện: - GV phổ biến cách chơi: Gv đưa phép tính Cả lớp đưa kết phép tính sau nghe tiếng chng Sau phép tính GV thưởng hoa cho lớp Khi có hiệu lệnh hết dừng chơi - Các... tâm học b Phương pháp: Ơn tập, trị chơi c Hình thức: Cá nhân d Cách thực hiện: - Giáo viên mời em lên đố bạn - Học sinh thực - HS nêu kết bạn vừa - Bạn viết lên bảng viết phép cộng hay trừ khơng