KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN: TỐN – LỚP BÀI : EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ? (Tiết 1) TUẦN: 16 I MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập cộng, trừ phạm vi 100 - Ôn tập biểu đồ tranh - Ôn tập ngày, giờ, xem lịch - Vận dụng giải vấn đề đơn giản Năng lực trọng: tư lập luận toán học, giải vấn đề toán học, giao tiếp tốn học Tích hợp: Tốn học sống, Tự nhiên Xã hội, Thủ công Phẩm chất: yêu nước II THIẾT BỊ DẠY HỌC: -GV HS : Bộ xếp hình, Phiếu tập, SGK, thẻ Bin-gơ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ khởi động (5 phút) - GV cho HS hát múa “Một sợi rơm vàng” - Học sinh tham gia múa hát - Giáo viên kết nối học: Bạn nhỏ hát làm công việc quét nhà phụ giúp gia -Học sinh lắng nghe đình Trong buổi học lớp ngày hôm nay, xem học làm - Giới thiệu – Ghi đầu lên bảng HĐ thực hành ( 30 phút): * Mục tiêu: Ôn tập biểu đồ tranh Ôn tập ngày, giờ, xem lịch * Cách tiến hành: Cá nhân - Nhóm 4- Nhóm đơi Bài 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu qua quan sát tranh - Giáo viên giới thiệu khái qt (hình ảnh nói - Học sinh quan sát lắng nghe ?) - Yêu cầu học sinh cần lưu ý quan sát hình ảnh để trả lời câu hỏi a,b,c (Thứ mấy? -> Ngày bao nhiêu?-> Tháng mấy?-> Mấy giờ? - Học sinh lắng nghe ->Buổi ? -> Làm gì? - Mời học sinh trả lời yêu cầu gì? -HS trả lời: Xem đồng hồ, xem lịch - Giáo viên chia lớp làm nhóm để thảo tìm khoảng thời gian luận câu hỏi sau: - Lớp chia nhóm thực Nhóm câu a; Nhóm câu b; Nhóm làm câu c -GV cho HS trình bày theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày phần thảo luận nhóm - Giáo viên sửa 1: Xe khởi hành bến xe Mỹ Đình vào lúc 22 đêm ngày 30 tháng 12 Xe đến bến xe Sơn La vào lúc sáng ngày 31 tháng 12 Dựa vào mơ hình đồng hồ xoay kim ngắn theo hướng từ trái sang phải Khi kim ngắn số 10 qua số 11 ứng với giờ, tiếp qua số 12 ứng với giờ, tiếp qua số ứng với Các đếm kim ngắn số ứng với thời gian xe từ bến xe Mỹ Đình Sơn La - HS lắng nghe -Giáo viên nhận xét chốt: HS phải lịch phương tiện giao thông công cộng: đến giờ, ngồi số ghế, khơng nói chuyện ồn ào, khơng xả rác bừa bãi Bài 2: Hướng dẫn học sinh đọc nêu nhận xét đơn giản qua quan sát biểu đồ tranh *Đọc mô tả số liệu - Học sinh lắng nghe - Giáo viên giải thích : Qua q trình người ta thu thập, phân loại, kiểm đếm thể qua biểu đồ tranh SGK trang 113 quan sát - Giáo viên hỏi HS: Biểu đồ tranh gồm cột? - Học sinh trả lời : có cột - Giáo viên hỏi HS: Tại phải cột? - Học sinh trả lời : Vì có loại thú Cơng,Vẹt, Trĩ, Đà điểu Mỗi loại cột thể số thú loại thú -Học sinh trả lời : Mỗi thú - Giáo viên hỏi HS: Mỗi thú thể thể hình vẽ nào? -Giáo viên chốt ý từ ý mà Học sinh nêu: Biểu đồ tranh có cột tương ứng với loại thú Công, Vẹt, Trĩ, Đà điểu Mỗi loại cột - Cả lớp lắng nghe thể số thú loại thú Mỗi thú thể hình vẽ *Nêu nhận xét đơn giản từ biểu đồ tranh - Giáo viên yêu cầu Học sinh đọc câu hỏi SGK - Giáo viên phát phiếu tập yêu cầu Học sinh xem biểu đồ trả lời câu hỏi theo nhóm đơi - Giáo viên mời Học sinh lên trình bày nhận xét câu trả lời a,b,c trước lớp - Giáo viên chốt ý sửa Học sinh: Nhìn biểu đồ ta thấy Cơng Trĩ có con; Vẹt có con; Đà điểu có Qua Vẹt nhiều Đà điểu Có tất 18 vật Các vật bay - GV nhận xét chung : Cô nhận xét qua tiết học này, cô thấy biết đọc nêu nhân xét đơn giản từ biểu đồ tranh Cơ có lời khen -Học sinh thực -Học sinh thực -Học sinh thực -Học sinh lắng nghe -Học sinh vỗ tay tự khen Rút kinh nghiệm ... bày phần thảo luận nhóm - Giáo viên sửa 1: Xe khởi hành bến xe Mỹ Đình vào lúc 22 đêm ngày 30 tháng 12 Xe đến bến xe Sơn La vào lúc sáng ngày 31 tháng 12 Dựa vào mơ hình đồng hồ xoay kim ngắn... vào mơ hình đồng hồ xoay kim ngắn theo hướng từ trái sang phải Khi kim ngắn số 10 qua số 11 ứng với giờ, tiếp qua số 12 ứng với giờ, tiếp qua số ứng với Các đếm kim ngắn số ứng với thời gian xe... viên giải thích : Qua trình người ta thu thập, phân loại, kiểm đếm thể qua biểu đồ tranh SGK trang 11 3 quan sát - Giáo viên hỏi HS: Biểu đồ tranh gồm cột? - Học sinh trả lời : có cột - Giáo viên