KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN: TỐN ( Sách Chân trời sáng tạo – SGK trang 89) Em làm gì? (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố ý nghĩa phép cộng: Dựa vào hùih ảnh, nói tù tình dẫn đến phép cộng - Tính tốn trường hợp có hai dấu phép tính (+) - Cộng số đo chiều dài với đơn vị đo xăng-ti-mét - Cộng số đo dung tích với đơn vị đo lít *Năng lực, phẩm chất: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế - Tư lập luận tốn học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề tốn học, giao tiếp toán học - Phẩm chất: Chăm học tập, trung thực, trách nhiệm *Tích hợp: TN & XH II PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC: - GV: Hình vẽ để sử dụng cho nội dung học tập; Máy tính, máy chiếu (nếu có) - HS: SGK; Tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( phút) Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh - HS chơi bước làm quen học -HS lắng nghe Hình thức:: - GV cho HS chơi trò chơi truyền điện phép cộng -HS nhận xét, GV nhận xét -Vào II HOẠT DỘNG THỰC HÀNH- LUYỆN TẬP ( 10 phút) Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện tập biết cộng phép tính Phương pháp: Hỏi đáp, trực quan, thực hành Hình thức: thảo luận nhóm Bài 1: -u câu HS nêu yêu cầu tập Gv yêu cầu làm cá nhân, nhóm đơi vào bảng -Mời HS chia sẻ cách trình bày cách đặt tính cách thực phép cộng -GV nhận xét Bài 2: -HD HS xác định cho câu hỏi toán, xác định việc cần làm: giải tốn để tìm số thích hợp điền vào chỗ chấm -HS làm cá nhân - GV khuyến khích nhiều nhóm trình bày giải (có giải thích cách làm: chọn phép cộng vi phải “tính tổng - tất cả”) -Mời HS chia sẻ cách làm -GV nhận xét -Đặt tính tính -HS thực bảng -HS chia sẻ-HS khác nhận xét 36 + 27 =63; 18 + 52 = 70; 83 + = 92 74 + 19 =93; 55 +25 = 80; + 61 = 70 -HS thực -Điền số Bài 3: -Bút chì màu đỏ dài 9cm, bút chi màu xanh dài 5cm.Bài toán hỏi bút chì màu xanh dài cm? -HS nêu yêu cầu tập -Bút chì màu xanh dài 14 cm - Bài tốn cho biết ? - -Bài tốn hỏi ? -YC HS suy nghĩ làm cá nhân điền số Mời HS chia sẻ cách làm -HS khác nhận xét HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI- ỨNG DỤNG  Rút kinh nghiệm KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN: TỐN ( Sách Chân trời sáng tạo – SGK trang 89) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố ý nghĩa phép cộng: Dựa vào hùih ảnh, nói tù tình dẫn đến phép cộng - Tính tốn trường hợp có hai dấu phép tính (+) - Cộng số đo chiều dài với đơn vị đo xăng-ti-mét - Cộng số đo dung tích với đơn vị đo lít *Năng lực, phẩm chất: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế - Tư lập luận tốn học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học - Phẩm chất: Chăm học tập, trung thực, trách nhiệm *Tích hợp: TN & XH II PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC: - GV: Hình vẽ để sử dụng cho nội dung học tập; Máy tính, máy chiếu (nếu có) - HS: SGK; Tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( phút) Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học Hình thức:: - GV cho HS bắt hát -Vào -HS hát -HS lắng nghe II HOẠT DỘNG THỰC HÀNH- LUYỆN TẬP ( 10 phút) Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện tập biết cộng phép tính Phương pháp: Hỏi đáp, trực quan, thực hành Hình thức: thảo luận nhóm *Vui học -1 HS nêu yêu cầu -HD HS thảo luận để tìm tổng số đo dung tích 35 lít -HD HS tìm hiểu bài, nhận biết: Có thể chọn tổng hai hay ba số 35 - GV khuyến khích HS tìm nhiều cách (có thể) -Hs chia sẻ trước lớp Mở rộng: GV nói công dụng mật ong Khám phá -GV giới thiệu ba cơng trình SGK +Nhà hát Thành phố Hồ Chí Minh (thường gọi ngắn gọn Nhà hát Thành phố) có mặt tiền hướng Cơng trương Lam Sơn đường Đồng Khởi, Quận - HS nêu u cầu tập -HS thảo luận theo nhóm đơi 12 8+ 15 = 17+18 = 35 -Khoanh vào ô 18l 17l để 35l mật ong -HS trình bày -Hs lắng nghe -HS lắng nghe 1, Thành phố Hồ Chí Minh Nơi xem nhà hát trungg tâm, đa chuyên tổ chức biểu diễn sân khấu nghệ thuật đồng thời sử dụng để tổ chức số kiện lớn Đây nhà hát lâu đời theo kiến trúc Tây Âu xem địa điếm tham quan thành phổ +Bưu điện trung tâm Thành phố Hồ Chí Minh cơng trình kiến trúc tiêu biểu thành phố, toạ lạc số 2, Công trường Cơng xã Paris, Quận Đây cơng trình kiến trác mang phong cách phương Tây kết hợp với nét trang trí phương Đơng Đây điểm tham quan cho khách du lịch đến Thành phố Hồ Chí Minh +Chợ Bến Thành ngơi chợ nằm Quận 1, Thành phố Hồ Chí Minh Đây địa điểm tham quan tiêu biểu thành phố Bài tập: - Lấy 16 + 28 = 44 cm HD HS xác định cho câu hỏi toán, xác định việc cần làm: viết phép tính thích hợp nói câu trả lời - YCHS làm cá nhân - Sửa bài: GV khuyến khích nhiều nhóm trình bày phép tính nói câu trả lời (có giải thích cách làm) -GV vẽ sơ đồ để HS hình dung phần cao chợ so với nhà hát HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI- ỨNG DỤNG -HS nêu, bạn nhận xét - Bạn cho ví dụ mà biết cao đề xi mét - Nhận xét học tiết học, chuẩn bị sau  Rút kinh nghiệm ... điền vào chỗ chấm -HS làm cá nhân - GV khuyến khích nhiều nhóm trình bày giải (có giải thích cách làm: chọn phép cộng vi phải “tính tổng - tất cả”) -Mời HS chia sẻ cách làm -GV nhận xét -Đặt... xác định việc cần làm: viết phép tính thích hợp nói câu trả lời - YCHS làm cá nhân - Sửa bài: GV khuyến khích nhiều nhóm trình bày phép tính nói câu trả lời (có giải thích cách làm) -GV vẽ sơ đồ... chì màu xanh dài 14 cm - Bài tốn cho biết ? - -Bài tốn hỏi ? -YC HS suy nghĩ làm cá nhân điền số Mời HS chia sẻ cách làm -HS khác nhận xét HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI- ỨNG DỤNG  Rút kinh nghiệm