Trường Tiểu học Lớp 2/ TUẦN Thứ ngày tháng năm 2021 TOÁN PHÉP CỘNG , PHÉP TRỪ QUA 10 TRONG PHẠM VI 20 BÀI : BÀI TOÁN NHIỀU HƠN (SHS trang 73) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức Nhận biết ý nghĩa toán nhiều hơn: Nếu thêm phần nhiều vào số bé số lớn Kĩ năng: Vận dụng GQVĐ liên quan: Giải toán nhiều - Thái độ: Bồi dưỡng cho HS lực học toán, tính tốn cẩn thận, xác Năng lực trọng:Tư lập luận tốn học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm 6.Tích hợp: Tốn học sống, Tự nhiên Xã hội, Tiếng Việt II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: 20 khối lập phương Học sinh: 10 khối lập phương Sách học sinh, tập; thiết bị học tốn III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, giải vấn đề, trò chơi 2 Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ Hoạt động khởi động: * Mục tiêu: Tạo khơng khí lớp học vui tươi, sinh động kết hợp kiểm tra kiến thức cũ * Phương pháp: Trò chơi “Ai tinh mắt thế” * Hình thức: Cả lớp * Cách tiến hành: - Giáo viên cho lớp chơi “Ai tinh mắt thế” - Cả lớp thực yêu cầu - Giáo viên tổ chức cho lớp kiểm tra xem tổ em có bạn nữ, bạn nam Sau kiểm tra xem bạn nữ nhiều bạn nam hay bạn nam nhiều bạn nữ - Nhận xét, tuyên dương -> Giới thiệu học mới: Bài toán nhiều 10’ - HS đọc lại tên đề Bài học thực hành * Mục tiêu: Nhận biết toán nhiều cách giải toán nhiều * Phương pháp:Trực quan, đàm thoại, thực hành, thảo luận *Hình thức: Cá nhân, nhóm 2.1 Giới thiệu toán nhiều cách giải toán nhiều - GV hướng dẫn HS quan sát hình ảnh - HS quan sát hình ảnh SGK (trang 73) để nhận biết câu hỏi SGK trang 73 điều đề cho biết - GV: + Bài tốn cho biết gì? - HS: Bài tốn cho biết + Hà : bút chì + Tín nhiều Hà : bút chì + Bài tốn hỏi gì? + Hỏi: Tín :….bút chì ? - HS nêu: - GV hỏi: +Tờ giấy che bút chì? +Tín nhiều Hà bút chì? + Nếu thêm bút chì vào số Hà số bút chì Hà Tín nào? -Yêu cầu HS giải toán + bút chì + bút chì + Bằng - HS thảo luận nhóm đơi Số bút chì Tín có là: - GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi tự thực + = ( bút chì) phép tính viết câu trả lời Đáp số : bút chì Kiểm tra: Hà có bút, Tín có bút, có Tín nhiều Hà bút? (5 - = 4) - HS thực - GV cho HS đọc kết quả, GV nhận xét tuyên dương 13’ 2.2 Thực hành * Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vừa học giải toán nhiều * Phương pháp: Trực quan, thực hành * Hình thức: Cá nhân, lớp a.Bài 1: a Bài 1/73 - GV gọi HS đọc đề - vài HS đọc bài, HS lại đọc nhẩm theo - GV HD học sinh nhận biết tốn cho biết - HS nêu : tốn hỏi gì? + Ngăn trên: sách + Ngăn dưới: nhiều ngăn sách + Ngăn dưới: …… sách? - GV HD HS làm - HS làm cá nhân Lưu ý HS nhận biết: thêm vào số sách ngăn - HS lắng nghe số sách ngăn - GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương b.Bài 2: Bài 2/73 - GV gọi HS đọc đề 5’ - vài HS đọc bài, HS lại đọc nhẩm theo - GV yêu cầu học sinh nhìn vào tóm tắt để nhận - HS nêu : biết tốn cho biết tốn hỏi gì? + Xe ben dài: cm + Xe cứu hỏa: dài xe ben cm + Xe cứu hỏa dài :……xăng - ti- GV HD HS làm bài, giải thích dài tức mét? nhiều - HS làm cá nhân - GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương - HS lắng nghe Củng cố * Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại kiến thức trọng tâm học * Phương pháp: Ôn tập, trị chơi * Hình thức:Cả lớp - Cả lớp lắng nghe, thực GV giúp HS tạo tình xuất tốn nhiều để lớp giải Ví dụ: HS A: Tơi có truyện HS B Tơi có nhiều bạn truyện - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động nhà: * Mục tiêu: Tạo điều kiện để phụ huynh kết nối việc học tập học sinh trường nhà, giúp cha mẹ hiểu thêm em * Phương pháp, hình thức tổ chức: Tự học * Cách tiến hành: Giáo viên yêu cầu học sinh so sánh số chén số đĩa bàn ăn nhà mình, suy nghĩ xem số chén nhiều số đĩa hay số đĩa nhiều số chén.( chọn đồ vật khác) - Học sinh thực nói cho cha mẹ nghe V RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ……………………… …………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………… ... nữ nhiều bạn nam hay bạn nam nhiều bạn nữ - Nhận xét, tuyên dương -> Giới thiệu học mới: Bài toán nhiều 10’ - HS đọc lại tên đề Bài học thực hành * Mục tiêu: Nhận biết toán nhiều cách giải toán. .. - GV: + Bài tốn cho biết gì? - HS: Bài toán cho biết + Hà : bút chì + Tín nhiều Hà : bút chì + Bài tốn hỏi gì? + Hỏi: Tín :….bút chì ? - HS nêu: - GV hỏi: +Tờ giấy che bút chì? +Tín nhiều Hà... biết toán nhiều cách giải toán nhiều * Phương pháp:Trực quan, đàm thoại, thực hành, thảo luận *Hình thức: Cá nhân, nhóm 2.1 Giới thiệu tốn nhiều cách giải toán nhiều - GV hướng dẫn HS quan sát