Trường Tiểu học …… Lớp: 2/… Ngày soạn: / …… / 20…… Ngày dạy: / …… / 20…… Kế hoạch dạy học lớp mơn Tốn Tuần BÀI : BẢNG TRỪ (tiết 3, sách học sinh, trang 69) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: Kiến thức: Hệ thống hóa phép trừ qua 10 phạm vi 20 - Vận dụng bảng trừ Kĩ năng: • So sánh kết tổng, hiệu • Tính nhẩm • Làm quen với quan hệ phép cộng phép trừ qua trường hợp cụ thể • GQVĐ đơn giản liên quan đến số phép tính Thái độ: u thích mơn học; cẩn thận, sáng tạo, hợp tác Năng lực trọng: Tư lập luận tốn học, mơ hình hố tốn học, giải vấn đề tốn học, giao tiếp toán học Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Tích hợp: Tốn học sống, Tự nhiên Xã hội III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, giải vấn đề, trị chơi Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (3-5 phút): * Mục tiêu: Tạo khơng khí lớp học vui tươi, sinh động kết hợp kiểm tra kiến thức cũ * Phương pháp: Trò chơi * Hình thức: Cả lớp - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: - HS tham gia chơi Trường Tiểu học …… Lớp: 2/… Chuyền hoa - GV cho HS nghe hát theo1 chuyển hoa, hoa dừng lại bạn cầm hoa phải nêu cách trừ +Trừ để 10 trừ số lại +Cách trừ qua 10 phạm vi 20 +trừ 1, 2,3 để 10 trừ số cịn lại +Cách tính dạng 11, 12, 13 trừ số - Nhận xét, tuyên dương -> Giới thiệu học : Bảng trừ Luyện tập (23-25 phút): * Mục tiêu: Vận dụng bảng trừ học vào giải toán SGK/69 70 * Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành, thảo luận *Hình thức: nhóm, cá nhân Bài 5: -GV cho HS đọc yêu cầu 5/69 -HS đọc yêu cầu: Số? -GV yêu cầu HS quan sát kỹ mẫu thảo luận -HS thảo luận nhóm đơi nhóm đơi để tìm quy luật tính kết -HS hồn thành theo nhóm đơi -GV cho HS thực vào phiếu theo -HS trình bày theo cách làm nhóm nhóm đơi -GV u cầu HS trình bày kết nêu quy -HS nhận xét luật tính -GV cho HS nhận xét bổ sung -GV chốt đáp án -Yêu cầu đề bài: Số? Bài 6: -Gợi ý: Biết ba số theo hàng ngang -GV cho HS đọc đề hay cột dọc có tổng 15 -GV cho HS đọc kỹ gợi ý -HS thảo luận nhóm -GV cho HS thảo luận nhóm để thực Nếu nhóm cịn chậm GV cho HS sử Trường Tiểu học …… Lớp: 2/… dụng bảng công, trừ để tìm số (GV gợi ý: số cộng lại 15, muốn tìm số hạng -HS đại diện trình bày.(giải thích cách ta phải thực phép tính gì?) làm) -GV cho HS trình bày kết -GV cho HS nhận xét bổ sung -GV nhận xét tuyên dương -GV cho HS nhắc lại quy tắc tìm số hạng Bài -GV ccho HS đọc yêu cầu -HS đọc yêu cầu -HS trả lời: +Bến số +Ta phải thực phép tính thuyền -GV gợi ý cho HS cách làm: +Đây bên số mấy? -HS đưa đáp án +Để biết thuyền đậu sai bến ta phải ? -GV cho HS thực tính nhẩm cá nhân đưa đáp án thẻ A,B,C,D -GV cho HS giải thích đáp án không chọn kết hợp yêu cầu HS nêu cách tính -GV nhận xét cho HS nhắc lại cách tính dạng 11,12,13,14 trừ số Bài : -GV cho HS đọc yêu cầu -GV cho HS thực cá nhân vào phiếu/vở -GV cho SH nêu kêt cách làm -HS nêu cách tính: trừ 1, 2,3 để 10 trừ số lại -Yêu cầu 8: >, Giới thiệu học : Bảng trừ Luyện tập... Mục tiêu: Vận dụng bảng trừ học vào giải toán SGK/ 69 70 * Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành, thảo luận *Hình thức: nhóm, cá nhân Bài 5: -GV cho HS đọc yêu cầu 5/ 69 -HS đọc yêu cầu:... cách tính dạng 11,12,13,14 trừ số Bài : -GV cho HS đọc yêu cầu -GV cho HS thực cá nhân vào phiếu/vở -GV cho SH nêu kêt cách làm -HS nêu cách tính: trừ 1, 2,3 để 10 trừ số lại -Yêu cầu 8: >,