TUẦN Thứ ngày tháng năm 2021 Kế hoạch dạy mơn Tốn lớp BÀI : 14, 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ ( SHS, tr.65, 66) ( tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Thực phép tính 16 - - Khái qt hố cách tính 14, 15, 16, 17, 18 trừ số 2.Kĩ năng: • Thực tính nhẩm qua 10 phạm vi 20 phân biệt trường hợp cụ thể • Tính tốn trường hợp có hai dấu phép tính trừ để kiểm chứng cách trừ qua 10 phạm vi 20 - Giải vấn đề đơn giản liên quan đến việc tính tốn 3.Thái độ: u thích mơn học, biết chăm chỉ, thể tính cẩn thận Năng lực: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế - Tư lập luận tốn học, mơ hình hóa toán học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm học tập *Tích hợp: TN & XH, kĩ hợp tác hoạt động học tập II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1.Giáo viên: SHS, VBT, SGV - Hình vẽ để sử dụng cho nội dung học tập; Máy tính, máy chiếu (nếu có) - 20 khối lập phương nhỏ 2.Học sinh: Sách, vở, tập, bảng con, phiếu luyện tập; Tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV.10 khối lập phương III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: 1.Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan,vấn đáp, trị chơi,… 2.Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg 5’ 25’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.KHỞI ĐỘNG : -GV cho HS hát - HS hát -GV tổ chức trò chơi để cặp HS nói: nhắc lại - Cách trừ qua 10 phạm vi 20 (Trừ để -HS chơi 10 trừ số cịn lại) - Cách tính 11, 12, 13 trừ số (trừ 1, 2,3 để 10 trừ số lại) -Ổn định , vào B.LUYỆN TẬP Bài 1: Tính a) 15 – – b) 17 – – d) 16 – - - c) 14 – – - HS tự tìm hiểu thực (bảng con) - Giúp HS nhận biết 15-5-2 = 15 - - GV nhận xét Bài 2: Tính nhẩm GV tổ chức trò chơi Hái 14 – 17 – 14 – - 15 – 16 – 18 - - HS nhận biết: phép tính có nhiều trường hợp: 14, 15, 16, 17, 18 trừ số Muốn lấy 14 trừ số ta làm nào? (Trừ để 10 trừ số lại) Trừ để 10? (trừ 4) - HS thực bảng -HS làm -HS khác nhận xét, bổ sung - HS tham gia chơi -HS làm -HS khác nhận xét, bổ sung GV hỏi tương tự 15, 16, 17, 18 trừ số - HS nhắc lại - Khi sửa bài, thường xuyên cho HS nhắc lại cách tính khái quát -GV nhận xét Bài 3: Mỗi vật che số -GV hướng dẫn mẫu, tổ chức trò chơi Con vật - HS đọc yêu cầu tập bí ẩn - HS tham gia chơi - HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét bổ sung Bài 4: Chú rùa thông minh -HS đọc yêu cầu, quan sát tranh nhận biết: kết “tấm vé” số toa mà rùa lên - Sau sửa bài, HS đọc để GV viết phép tính theo thứ tự kết từ bé đến lớn C CỦNG CỐ-DẶN 5’ DÒ Hỏi HS nêu Cách tính 14, 15, 16,17, 18 trừ số ? - Nhận xét học tiết học, chuẩn bị sau - HS nêu yêu cầu tập - HS thực phép tính - HS khác nhận xét, bổ sung HS trả lời * RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ... Cách trừ qua 10 phạm vi 20 (Trừ để -HS chơi 10 trừ số lại) - Cách tính 11 , 12 , 13 trừ số (trừ 1, 2,3 để 10 trừ số lại) -Ổn định , vào B.LUYỆN TẬP Bài 1: Tính a) 15 – – b) 17 – – d) 16 – - - c) 14 ... 15 -5-2 = 15 - - GV nhận xét Bài 2: Tính nhẩm GV tổ chức trị chơi Hái 14 – 17 – 14 – - 15 – 16 – 18 - - HS nhận biết: phép tính có nhiều trường hợp: 14 , 15 , 16 , 17 , 18 trừ số Muốn lấy 14 trừ số. .. nào? (Trừ để 10 trừ số lại) Trừ để 10 ? (trừ 4) - HS thực bảng -HS làm -HS khác nhận xét, bổ sung - HS tham gia chơi -HS làm -HS khác nhận xét, bổ sung GV hỏi tương tự 15 , 16 , 17 , 18 trừ số -