TUẦN Thứ ngày tháng năm 2021 Kế hoạch dạy mơn Tốn lớp BÀI : 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ ( SHS, tr.62, 63) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Thực phép tính 12 - - Khái qt hố cách tính 12 trừ số 2.Kĩ năng: • Thực tính nhẩm 12 trừ số (trừ qua 10 phạm vi 20) • Tính tốn trường hợp có hai dấu phép tính trừ để kiểm chứng cách tính 12 trừ số • Giải vấn đề đơn giản liên quan đến tính tốn 3.Thái độ: u thích mơn học, biết chăm chỉ, thể tính cẩn thận Năng lực: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế - Tư lập luận toán học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề tốn học, giao tiếp toán học Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm học tập *Tích hợp: TN & XH, kĩ hợp tác hoạt động học tập II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1.Giáo viên: SHS, VBT, SGV - Hình vẽ để sử dụng cho nội dung học tập; Máy tính, máy chiếu (nếu có) - 20 khối lập phương nhỏ 2.Học sinh: Sách, vở, tập, bảng con, phiếu luyện tập; Tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV.10 khối lập phương III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: 1.Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan,vấn đáp, trò chơi,… 2.Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KHỞI ĐỘNG : -GV cho HS hát - HS hát -GV tổ chức trò chơi để cặp HS nói: nhắc lại - Cách trừ qua 10 phạm vi 20 (Trừ để 10 trừ số lại) -HS thực - Cách tính 11 trừ số (trừ để 10 trừ số lại) - Ổn định , vào 15’ B.BÀI HỌC VÀ THỰC HÀNH Hoạt động1: Thực phép tính 12 - Hướng dẫn HS theo bước: Bước 1: Tìm hiểu vấn đề - Hướng dẫn HS đọc yêu cầu, quan sát hình ảnh, nhận biết -HS đọc yêu cầu, quan sát hình ảnh, vấn đề cần giải : 12 – = ? nhận biết vấn đề cần giải Bước 2: Lập kế hoạch -HS thảo luận cách thức tính 12 - 5, dùng cơng cụ hỗ trợ khối lập phương, ngón -HS thảo luận nhóm đơi tay, hình vẽ, ) Bước 3: Tiến hành kế hoạch -Các nhóm thực hiện, viết phép tính bảng con, vài nhóm trình bày ngắn gọn cách làm -HS thực phép tính Bước 4: Kiểm tra lại -GV giúp HS kiểm tra: + Kết + Phép tính có phù hợp vấn đề cần giải -HS kiểm tra 12-5 = ? -GV tổng kết, chốt kết Hoạt động2: Giới thiệu 12 trừ số -GV hướng dẫn: +Thể phép tính trực quan Có 12 khối lập phương, cần bớt khối lập -HS theo dõi phương: Nếu ta bớt khối lập phương, lại bớt khối lập phương (tức bớt khối lập phương) chuyển phép tính học 12-2=10; 13’ 10–3=7 Trừ để 10 trừ -GV kết luận: Trừ để 10 lấy 10 trừ số lại C LUYỆN TẬP -HS thực trừ -HS nhắc lại nhiều lần Bài 1: - Tính - HS nêu yêu cầu tập GV hướng dẫn HS cách thực tốn phép tính HS phát biểu - HS tự tìm hiểu thực (bảng con) a) 12 – – b) 12 -2 -4 c) 12 - – d) 12 – - -HS làm - Giúp HS nhận biết 12-2-1 = 12-3 -HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét Bài 2: Tính nhẩm - Nêu yêu cầu tập, chơi trò chơi Trúc xanh - HD HS làm 12 – 12 – 12 – 12 – 12 – 12 – - HS nêu yêu cầu tập - HS tực nối tiếp lật ô số, trả lời - -Trừ để 10 trừ số lại Muốn lấy 12 trừ số ta làm nào? Trừ để 10? -GV nhận xét Bài 3: Trò chơi Ai tinh mắt thế! -Nêu yêu cầu tập -HD HS phân tích, làm + Lúc đầu có 10 mèo + Sau mèo rời + Viết phép tính để tìm số mèo lại -GV nhận xét bổ sung 2’ - HSTL: trừ -HS khác nhận xét, bổ sung - HS nêu yêu cầu tập HS thực phép tính qua trị chơi Ai tinh mắt thế! -HS khác nhận xét, bổ sung D CỦNG CỐ-DẶN DÒ Hỏi HS - Cách trừ qua 10 phạm vi 20 (Trừ để 10 trừ số lại) Hỏi HS - Cách tính 12 trừ số (trừ để 10 -HS trả lời, thực trừ số cịn lại) GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Vượt dốc Thắp nến để củng cố học - Nhận xét học tiết học, chuẩn bị sau * RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ... - HD HS làm 12 – 12 – 12 – 12 – 12 – 12 – - HS nêu yêu cầu tập - HS tực nối tiếp lật ô số, trả lời - -Trừ để 10 trừ số lại Muốn lấy 12 trừ số ta làm nào? Trừ để 10 ? -GV nhận xét Bài 3: Trò chơi... lại - Cách trừ qua 10 phạm vi 20 (Trừ để 10 trừ số lại) -HS thực - Cách tính 11 trừ số (trừ để 10 trừ số lại) - Ổn định , vào 15 ’ B.BÀI HỌC VÀ THỰC HÀNH Hoạt động1: Thực phép tính 12 - Hướng... lập phương) chuyển phép tính học 12 - 2 =10 ; 13 ’ 10 –3=7 Trừ để 10 trừ -GV kết luận: Trừ để 10 lấy 10 trừ số lại C LUYỆN TẬP -HS thực trừ -HS nhắc lại nhiều lần Bài 1: - Tính - HS nêu yêu cầu tập GV