TUẦN 33 Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ THAM GIA HOẠT ĐỘNG KỂ CHUYỆN “ GƯƠNG NGƯỜI TỐT VIỆC TỐT” (Tổng phụ trách Đội tổ chức, Giáo viên chủ nhiệm tham gia, hướng dẫn HS) I MỤC TIÊU: Kiến thức kĩ năng: - Chú ý, lắng nghe tham gia tích cực hoạt động chung trường - Ghi nhớ câu chuyện việc làm tốt mà ấn tượng để học hỏi chia sẻ với người xung quanh Năng lực: - Năng lực giao tiếp hợp tác: trao đổi, chia sẻ với bạn; tích cực tham gia vào hoạt động Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ, nhân Hình thành trách nhiệm cơng việc tuân thủ quy định II CHUẨN BỊ: - Một số câu chuyện kể gương người tốt, việc tốt - Một số tiết mục văn nghệ đội văn nghệ trường - Phần thưởng cho HS III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỢNG: Nghi lễ: - Ổn định tổ chức: Liên đội trưởng - Nghi lễ chào cờ Đội nghi lễ nhà trường thực Nhận xét công tác tuần: - Liên đội trưởng sơ kết tuần, thông báo điểm trù xếp hạng lớp - Lớp trực tuần nhận xét hoạt động tuần toàn trường, kế hoạch tuần tới - Nhận xét Ban giám hiệu Sinh hoạt theo chủ đề: - TPTĐ giới hiệu tiết mục văn nghệ đội văn nghệ trường - TPTĐ giới thiệu chủ đề sinh hoạt “KỂ CHUYỆN GƯƠNG NGƯỜI TỐT, VIỆC TỐT” Câu hỏi giao lưu HS: Em cần làm để trở thành gương người tốt, việc tốt? Em có thích trở thành gương người tốt, việc tốt khơng? Vì sao? Em thấy việc giúp đỡ người xung quanh mang lại lợi ích cho thân? Kể số việc làm tốt em làm?( giúp đỡ ba, mẹ, bạn bè,…) Em nêu tên câu chuyện nói gương người tốt, việc tốt? - TPT nhận xét, khen thưởng câu trả lời đúng, hay HS phát động hoạt động theo góc “Ngày hội đọc sách” (HS lắng nghe chuẩn bị) Giao nhiệm vụ: - Nhắc học sinh ghi nhớ câu chuyện việc làm tốt mà ấn tượng để học hỏi chia sẻ với bạn bè người thân gia đình - Nhắc nhở lớp chuẩn bị tiết mục văn nghệ cho tuần sau liên quan đến chủ đề: “Tham gia kỉ niệm sinh nhật Bác Hồ” Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ CHIA SẺ VỀ NGHỀ NGHIỆP CỦA BỐ MẸ HOẶC NGƯỜI THÂN I MỤC TIÊU: Kiến thức kĩ năng: -Tìm hiểu cơng việc bố, mẹ người thân - Nêu số đức tính bố, mẹ ngườỉ thân cố liên quan đến nghể nghiệp cùa họ - Thể trân trọng nghề nghiệp bố, mẹ, nguời thân - Kể việc làm tốt với người xung quanh Năng lực: - Nâng lực giao tiếp hợp tác - trao đổi, vấn, trò chuyện với bố, mẹ, người thân bạn bè tìm hiểu nghề nghiệp bố mẹ - Năng lực định hướng nghê nghiệp Phẩm chất - Thể thái độ yêu thương, quan tâm đến người thân gia đình thể tồn trọng với nghể nghiệp khác cùa người xung quanh; Thực việc làm tốt với người xung quanh II CHUẨN BỊ: - Một số đồ dùng, dụng cụ liên quan đến nghể: bác sĩ, bán hàng, lễ tân khách sạn, phục vụ bàn, phóng viên, GV, cơng an, ca sĩ; - Một số thơ nghề nghiệp ỉn sẵn giấy A4, phẩn thưởng cho thi đọc thơ III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Nhận diện – Khám phá: * Hoạt động 1: Khởi động * Mục tiêu: Tạo tâm thế, hứng thú cho HS vào học - HS hát, vận động theo hát * Cách tiến hành: GV cho HS hát, vận động theo hát (Lớn lên em làm gì?) Tìm hiểu – mở rộng: * Hoạt động 3: Chia sẻ nghề nghiệp bố mẹ người thân * Mục tiêu: Giúp HS Chia sẻ nghề nghiệp bố mẹ người thân * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc bảng nói tranh ở nhiệm vụ 1, hoạt động SGK Hoạt động trải nghiệm trang 84 trả lời câu hỏi: Cơng việc nghề nghiệp bố mẹ bạn tranh gì? GV mời số HS trả lời câu hỏi - GV chia lóp thành nhóm (mỗi nhóm 4-6 HS) nêu nhiệm vụ sau: Mỗi bạn nhóm lần lượt chia sẻ kết vấn bố, mẹ người thân mà thực tuần vừa qua với bạn; sử dụng - Mỗi nhóm( 4-6 HS) nhóm lần lượt chia sẻ kết vấn bố, mẹ người thân mà thực tuần vừa qua với bạn; sử dụng “Phiếu vấn nghề” để chia sẻ “Phiếu vấn nghề” để chia sẻ - GV dành thời gian cho HS chia sẻ nhóm quan sát, hỗ trợ nhóm cần thiết GV yêu cầu nhóm sau nghe xong phần trình bày bạn chọn bạn để lên báo cảo kết trước lớp - GV tổ chức cho đại điện nhóm lên chia sẻ trước lớp “Phiếu vấn nghề” mà thực với bố, mẹ người thân GV lớp nhận xét, khen ngợi, động viên bạn báo cáo hay, đầy đủ - GV nhận xét chung việc thực nhiệm vụ vấn lớp nêu câu hỏi để trao đổi với HS lớp: + Em có cảm nhận sau thực vấn? + Em học điều sau vấn bố, mẹ người thân? - GV mời số HS trả lời (chú ý không mời lại HS lên trình bày kết vấn ở phần trên) tổng hợp, kết luận điều em học sau thực vấn *Hoạt động 4: Chia sẻ đức tính liên quan đến nghề nghiệp bố, mẹ người thân - GV mời HS đọc yêu cầu nhiệm vụ 1, hoạt động SGK Hoạt động trải nghiệm trang 84 quan sát tranh ở trang 84 - 85 Mỗi tranh mô tả - HS trả lời câu hỏi tổng hợp câu trả lời để tổng kết hoạt động nghề đức tính cần có nghề GV yêu cầu HS suy nghĩ: gọi tên nghề nghiệp tranh đọc thầm đức tính ghi ở tranh - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đơi, thực trị chơi sau: Dựa vào - HS TLN2 nói cho nghe tranh SGK, bạn thứ nêu tên nghề bạn thứ hai nói đức tính, cần có nghề nghiệp GV nói với em HS em mở rộng thêm đức tính khác nghề nghiệp mà em biết để thực trò chơi - Tiếp theo, GV yêu cầu HS lựa chọn đức tính cần có nghề nghiệp bố, mẹ người thân để chia sẻ với bạn - GV mời đại điện số HS lên chia sẻ trước lớp đức tính cần có nghề - HS thực hành lớp nghiệp bố, mẹ người thân - GV khen ngợi động viên HS tự tin, trình bày rõ ràng kết thúc chủ đề hoạt động Củng cố, dặn dò - GV nhận xét, đánh giá chung Nhắc nhở HS nhà chuẩn bị hát nghề nghiệp để tham gia hoạt động tiết Sinh hoạt lớp - HS nghe, ghi nhớ SINH HOẠT LỚP HÁT VỀ CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP I MỤC TIÊU: Kiến thức kĩ năng: -Tìm hiểu cơng việc bố, mẹ người thân - Nêu số đức tính bố, mẹ ngườỉ thân cố liên quan đến nghể nghiệp cùa họ - Thể trân trọng nghề nghiệp bố, mẹ, nguời thân - Kể việc làm tốt với người xung quanh Năng lực: - Nâng lực giao tiếp hợp tác - trao đởi, vấn, trị chuyện với bố, mẹ, người thân bạn bè tìm hiểu nghề nghiệp bố mẹ - Năng lực định hướng nghê nghiệp Phẩm chất - Thể thái độ yêu thương, quan tâm đến người thân gia đình thể tồn trọng với nghể nghiệp khác cùa người xung quanh; Thực việc làm tốt với người xung quanh II CHUẨN BỊ: - GV chuẩn bị ô chữ câu hỏi phù hợp Nội dung câu hỏi mô tả nghề nghiệp III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nhận diện – Khám phá: * Hoạt động 1: Khởi động * Mục tiêu: Tạo tâm thế, hứng thú cho HS vào học * Cách tiến hành: GV cho HS hát, vận động theo hát (Lớn lên em làm gì?) Tìm hiểu – mở rộng: * Hoạt động 2: Trò chơi hát chủ đề nghề nghiệp - HS hát, vận động theo hát * Mục tiêu: HS nhớ biết thêm nhiều hát chủ đề ngành, nghề * Cách tiến hành: - GV phổ biến luật chơi Luật chơi: GV chia lớp thảnh nhóm (khoảng 5-6 nhóm) nêu yêu cầu hoạt động: Mỗi nhóm hát đoạn (hoặc hát) có nội dung nhắc đến nghề nghiệp tên nghề nghiệp đó, nhóm lần lượt hát, nhóm hát sau khơng hát lại nhóm hát trước Nhóm thứ hát xong, nhóm thứ hai hát tiếp, sau vịng quay lại nhóm thứ nhất, khơng cịn nhóm hát thi kết thúc hoạt động Nhóm hát nhiều lần nhóm thắng - GV tở chức cho HS nhóm hát liên khúc - Kết thúc hoạt động GV nêu câu hỏi: Hãy kể tên nghề nghiệp nhẳc đển hát vừa rồi? - HS nối tiếp tham gia hát đoạn (bài hát) có nội dung nhắc đến nghề nghiệp đó.( ví dụ: Cháu u công nhân, Bố em phi công, Em làm bác sĩ,…) - HS tham gia hát liên khúc - HS trả lời câu hỏi ? Qua trò chơi này, em có cảm nhận gì? - GV: trị chơi thực với mục đích lành mạnh, thơng - HS lắng nghe ghi nhớ qua giới thiệu cho em số ngành nghề nhằm tạo phong phú, đa dạng cho việc lựa chọn nghề tương lai Hoạt động 3: Đánh giá phát triển: * Mục tiêu: Giúp HS đánh giá thân bạn hoạt động học tập - HS lần lượt nhận xét * Cách tiến hành: GV gọi HS nhận xét thân, đánh giá bạn tham gia hoạt động Họ tên: HTT:  PHIẾU ĐÁNH GIÁ Lớp: HT:  STT Nội dung đánh giá CHT:  Em tự đánh giá Bạn đánh giá em Chia sẻ nghề nghiệp bố, mẹ người thân Chia sẻ đức tính liên quan đến nghề nghiệp bố, mẹ người thân Tham gia hát chủ đề nghề nghiệp nhiệt tình Ln động viên bạn nhóm