Tuần Hoạt động trải nghiệm Chủ đề 2: Vì sống an toàn (Tổng phụ trách Đội tổ chức, Giáo viên chủ nhiệm tham gia, hướng dẫn HS) I MỤC TIÊU: Kiến thức kĩ năng: - Thực việc làm để phòng tránh bị lạc, bị bắt cóc Năng lực: - Nêu việc làm bị bắt cóc, bị lạc hay tham gia an tồn giao thơng qua vẽ tranh, dựng tình để xử lý Phẩm chất - Biết yêu quý có trách nhiệm với thân, biết chấp hành tốt quy định tham gia an toàn giao thông II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: - SGK Hoạt động trải nghiệm 2, Vở tập Hoạtđộng trài nghiệm {nếu có); Chuẩn bị học sinh: Giấy A4 A0, giấy màu, bút màu, keo/hồ dán; III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Nghi lễ: - Ổn định tổ chức: Thầy Tổng Phụ trách Đội - Nghi lễ chào cờ Đội nghi lễ nhà trường thực Nhận xét công tác tuần: - Thầy Tổng Phụ trách Đội sơ kết tuần, thông báo điểm trừ xếp hạng lớp - Nhận xét hoạt động tuần toàn trường, kế hoạch tuần tới - Nhận xét Ban giám hiệu Sinh hoạt theo chủ đề: Vì sống an tồn - TPTĐ kể cho học sinh nghe câu chuyện xảy thực tế xây dựng tình kể cho hs nghe yêu cầu học sinh toàn trường lắng nghe phát biểu ý kiến cho học sinh lên sắm vai xử lý tình Ví dụ : học sinh trường có người lạ tới tiếp cận, nói mẹ nhờ qua chở em đến quan mẹ Nếu em bạn học sinh em làm gì? - Gv mời Hs lớp nêu ý kiến - Nhận xét - Mời nhóm lên đóng vai - Gv nhận xét, chốt Giao nhệm vụ: - TPTĐ giao nhiệm vụ cho GVCN HS lớp chuẩn bị số tiết mục theo chủ để Vì sống an tồn Các lớp vẽ tranh, kể chuyện, đóng kịch Hoạt động trải nghiệm Chủ đề 2: Vì sống an toàn I MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ - Nhận biết tình có nguy bị lạc, bị bắt cóc thực việc làm để phịng tránh bị lạc, bị bắt cóc - Biết tìm kiếm hỗ trợ từ thầy cơ, bạn bè cần thiết Năng lực: - Năng lực thích ứng với sống: Nhận biết tình có nguy bị lạc, bị bắt cóc tham gia an tồn giao thơng - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Tìm kiếm hỗ trợ từ người đáng tin cậy cần thiết Phẩm chất: Có trách nhiệm với thân với cộng đồng việc phòng tránh bị lạc, bị bắt cóc tham gia giao thơng an tồn II CHUẨN BỊ : - Các tình sgk cho hoạt động sắm vai Bảng phụ, giấy A3, giấy bìa màu, bút chì, bút màu, thước kẻ, hồ dán III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: - HS hát tập thể Khám phá HĐ8: Xây dựng lưu ý để phòng tránh bị lạc, bị bắt cóc * PP: Thảo luận * Hình thức: Hội thi Tuyên truyền - GV tổ chức thảo luận nhóm “Xây dựng lưu ý để phịng tránh bị lạc, bị bắt cóc”: Ví dụ : Không với người lạ không nhận quà người lạ Viết số điện thoại bố mẹ người thân vào thẻ nhớ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS hát - HS thảo luận xây dựng lưu ý để phòng tránh bị lạc, bị bắt cóc Ln báo cho bố mẹ biết đâu, với Khơng nơi đường vắng Khơng tự ý tách rời bố mẹ, nhóm bạn chỗ đông người - Tổ chức Hội thi Tun truyền viên nhí - Các nhóm trang trí bảng quy tắc chung nhóm - Đại diện nhóm lên tun truyền biện pháp để phịng tránh bị lạc, bị bắt cóc - Lớp nhận xét – bình chọn - Phổ biến luật thi, tiêu chí đánh giá bình chọn đội tun truyền xuất sắc - GV chốt – khen thưởng * Thảo luận lưu ý: Hét thật lớn bị bắt cóc, đến chỗ đông người ý theo đồn để tránh bị lạc Đeo cịi cổ, khơng lung tung mình, khơng theo người lạ - Gv tổ chức HS làm việc cá nhân: Yêu cầu HS cắt miếng bìa Có thể vẽ trang trí theo ý thích -Gv nhận xét lưu ý nhắc nhở hs cần ghi nhớ điều cần thiết bị lạc bị bắt cóc HĐ9: Sắm vai thực hành cách xử lí tình bị lạc *PP: Sắm vai - GV tổ chức sắm vai theo tình huống: + Tình 1: Nam lễ hội bố mẹ, lễ hội đơng người Đến ngã ba, có nhiều người chen lấn, xô đẩy khiến cho Nam bị lạc Nếu Nam, em xử lí tình nào? + Tình 2: Ba mẹ Mai xếp hàng mua vé tàu quê, lần đến ga tàu, em trai Mai tò mò chạy khắp nơi Mai vội chạy theo để giữ em nên hai chị em bị lạc mẹ Nếu Mai, em xử lí tình nào? - Hs viết lại số điện thoại bố mẹ người thân địa nhà vào thẻ nhớ - HS thảo luận, phân vai đưa cách giải tình - Đại diện nhóm lên sắm vai tình - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm diễn hay, xử lý tốt - GV nhận xét – chốt cách giải quyết: +Em nhờ bảo vệ lễ hội thông báo lên loa phát để tìm bố mẹ +Nhờ nhân viên tàu điện thơng báo tìm bố mẹ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét, đánh giá chung Nhắc nhở HS nhà chuẩn bị câu chuyện bắt cóc, lạc, tham gia an tồn giao thơng xảy thực tế để tham gia hoạt động tiết Sinh hoạt lớp SINH HOẠT LỚP Vì sống an tồn I MỤC TIÊU: Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết tình có nguy bị lạc, bị bắt cóc thực việc làm để phòng tránh bị lạc, bị bắt cóc - Biết tìm kiếm hỗ trợ từ thầy cô, bạn bè cần thiết Kiến thức, kĩ Năng lực: - Năng lực thích ứng với sống: Nhận biết tình có nguy bị lạc, bị bắt cóc tham gia an tồn giao thơng - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Tìm kiếm hỗ trợ từ người đáng tin cậy cần thiết 3 Phẩm chất: Có trách nhiệm với thân với cộng đồng việc phòng tránh bị lạc, bị bắt cóc tham gia giao thơng an tồn II CHUẨN BỊ : - GV chuẩn bị tình bắt cóc, tham gia giao thơng, lạc cho học sinh sắm vai, xử lý tình III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nhận diện – Khám phá: * Hoạt động 1: Khởi động * Mục tiêu: Tạo tâm thế, hứng thú cho HS vào học * Cách tiến hành: GV cho HS hát, múa theo - HS hát, múa theo hát hát: “Chúng em với An tồn giao thơng” Tìm hiểu – mở rộng: * Hoạt động 2: Chia sẻ hiểu biết em cách phòng tránh bị lạc, bị bắt cóc trước nhóm, trước lớp * Mục tiêu: HS nhớ có thêm kiến thức để phịng tránh bị bắt cóc, hay lạc * Cách tiến hành: - GV đưa tình huống: Bố mẹ vắng nhà người lạ đến gõ cửa, nói bạn bố mẹ tới ghé thăm nhà Có người lạ cố tìm cách cạy cửa đột nhập vào nhà Em làm nhà mình? Em làm vơ tình lọt vào đám đơng? Em làm chờ thang máy có người lạ đến gần? Trên đường đến trường thấy ba bạn A chở bạn A bạn B xe máy, bạn không đội mũ bảo hiểm đùa nghịch xe - GV chia lớp thảnh nhóm (mỗi nhóm hs) nêu yêu cầu hoạt động: Mỗi nhóm đại - HS nối tiếp tham gia đọc tình diện lên bốc thăm tình Các nhóm thảo luận đưa cách xử lý tình qua hình thức sắm vai, cá nhân đại diện nêu ý kiến - GV gọi nhóm, cá nhân xử lý tình Gv gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến - Gv nhận xét, chốt lại tình nêu câu hỏi: + Qua tình trên, em rút điều cho thân ? - GV chốt giáo dục học sinh cần giữ an toàn cho thân vận dụng kiến thức học vào sống thực tế - HS thảo luận nhóm, đưa cách giải vấn đề phù hợp với tình - Các nhóm trình bày - Đại diện nhóm nhận xét Hoạt động 3: Đánh giá phát triển: * Mục tiêu: Giúp HS đánh giá thân bạn hoạt động học tập * Cách tiến hành: GV gọi HS nhận xét thân, đánh giá bạn tham gia hoạt động - HS trả lời Đánh giá Em làm Nêu tình có nguy bị lạc, bị bặt cóc Chia sẻ bước xử trí bị lạc Nhớ số điện thoại bố mẹ người thân địa nhà Khơng nhận q, nhận tiền người lạ Khơng tự ý chơi Hồn thành tốt Hoàn thành Chưa hoàn thành ... hồ dán III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: - HS hát tập thể Khám phá H? ?8: Xây dựng lưu ý để phòng tránh bị lạc, bị bắt cóc * PP: Thảo luận * Hình thức: Hội thi Tuyên truyền