TS LÊTHỊ HỒNG ĐIỆP PHÁTTRIỂN NGUỐN NHÂN Lực CHẤT LƯỢNG CAO ĐÁP ỨNG YÊU CÂU é XÂY DỰNG NÊN KINH TẾTRI THỨC VIỆT NAM ỉoMột số vm để ỉý ỈẰiận m thạc tiển) ũ_ NHÀ XUẤT BÀN ĐẠI HỌC QUỐC c u HÀ NỘI PHÁT TRIỂN NGUỔN NHÂN L ự c CHẤT LƯỢNG CAO ĐÁP ỨNG YÊU CẦU XẢY DỰNG NỂN KINH TẾ TRI THỨC VIỆT NAM (Một so vâh đ ể lý luận thực tiễn) Bản © 2D12 thuộc tác giả Khơng có phần sách chép hình thức phương tiện mà chưa cho phép văn bàn cúa tác giả Nhà xuâ't TS LẺ THỊ HỒNG ĐIỆP PHÁT TRIỂN NGUÒN NHÂN Lực CHẤT LƯỢNG CAO ĐÁP ỨNG YÊU CẦU XÂY DựNG NÊN KINH TÊ TRI THỨC VIỆT NAM (Một SỐ vâh đề lý luận ửiực tiễn) NĨHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỔC GIA HÀ NỘI Mục lục MỞ ĐẦU 15 Chương NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ KINH NGHIỆM T H ựC TIỄN VỂ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN L ự c CHẤT LƯỢNG CAO ĐÁP ỨNG YÊU CẦU XÂY DỰNG NỂN k i n h TỂ t r i t h ứ c 1.1 N hững vấn đề chung nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cẩu xây dựng kinh tế tri th ứ c 17 1.1.1 Xây dựng nêh kinh tê tri thức - xu hưóng phát iã i tât yêu quôc gia thời đại ngày 17 1.1.2 Nguổn nhân lực châ't lượng cao đáp ứng yêu cầu xây dụng kinh tế tri thức: khái niệm, phân loại vai frò 28 1.2 Nội dung tiêu chí phát tríến nguồn nhân lực chẩt lượng cao đáp ứng yêu cẩu xây dựng nển kinh tế tri th ứ c 39 1.2.1 Nội dung phát triêh nguổn nhân lực châ't lượng cao .39 1.2.2 Tiêu chí đánh giá q trình phát ừiến nguồn nhân lực châ't lượng cao 52 1.3 N hững yếu tố tác động trực tiếp đến phát triển nguồn n h ân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu xây dựng kinh tế tri th ứ c 56 1.3.1 Đào tạo ngxỉổn nhân lực chất lượng c a o .56 1.3.2 Sừ dụng nguổn nhân lực châ’t lưọng c a o 62 PLát triển ngviồn nỉiâiĩ ực c lất ươ»g cao c áp ửn^ yêu cầu xâv ( 1.4 Kinh nghiệm quốc tế phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu xây dựng kinh tế tri thức .70 1.4.1 Kứữi nghiệm M ỹ 70 1.4.2 Kinh nghiệm Singapore 82 1.4.3 Bài học kinh nghiệm cho Việt N am .94 Chương T H ự C TRẠNG PHÁT TRIỂN NGUỔN n h ằ n L ự c CHẤT LƯỢNG CAO ĐÁP ỨNG YÊU CẦU XÂY D ự N G NỀN KINH TẾ TRI THỨC VIỆT NAM 2.1 Quan điểm Đảng phát tríến nguồn nhân lực chất ỉư(;ng cao gắn với trình xây dựng bước phát triển kinh tế tri thức 99 1 G ia i đ o n t Đ i h ộ i V I (1 986) đ ê h Đ i h ộ i V III (1 9 ) '.99 2.1.2 Giai đoạn từ Đại hội IX (2001) đêh n a y 101 2.2 Thực tiễn phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu xây dựng kinh tế tri thức Việt Nam .103 2.2.1 Thực trạng gia tăng sổ lượng nguổn nhán lực châ't lượng c a o 103 2.2.2 Thực trạng điều chinh cấu nguồn nhân lực chất lượng c a o 109 2.2.3 Thực trạng hình ứ\ành phát huy tố chất tiêu biểu c ủ a n g u n n h â n lự c châ’t lư ợ n g c a o 118 M u c ]ĩic 2.3 Đ ánh giá thực ỉrạng phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao Việt N am 148 N h ữ n g th n h t ự u đ t đ ợ c t r o n g p h t tr iê h n g u n n h â n lự c c h ấ t iư ợ n g c a o ó V iệ t N a m 148 2.3.2 H n c h ế tro n g p h t triể n n g u n n h â n lự c c h ấ t lư ợ n g cao đ p ú n g y ê u c ầ u x â y d ự n g n ề n KTTT V iệt N a m 151 2.3.3 Nguyên nhân hạn chế phát triên nguồn nhân lực chất lượng cao Việt N am 156 Chương QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN L ự c CHẤT LƯỢNG CAO ĐÁP ỨNG YÊU CẦư XÂY D ự N G NỂN KINH TẾ TRI THỨC ỞVIỆrNAM 3.1 quan điểm phát triển nguồn nhân lực chất lưọng cao đáp ứng yêu cẩu xây dựng kinh tế tri thức việt nam 183 3.1.1 Phát triển nguổn nhân lực chất lượng cao điểu kiện quan trọng hàng đầu góp phần xây dựng kinh tế tri thức Việt nam 183 3.1.2 Phát triên nguổn nhân lực chát lượng cao đáp ứng yêu cầu xây dựng kứửi tế tri thức Việt Nam phải ưọng tồn diện sơ'lượng, cấu châ't lư ợ ng 184 3.1.3 Đổi việc đào tạo sử dụng nguổn nhân lực chất lượng cao điều kiện co đê’phát triêh lực lưọng n y 186 3.1.4 Đổi triệt để giáo dục đại học theo hướng đại điều kiện trọng tâm đê’ phát triển nguồn nhân lực chất lưọng c a o 189 PliAt triển nguồn nhân lực chất krựiì^ cao ááp ứng yêu cầu xây dưii^, 3.2 Giải pháp phát triển nguồn nhân lực chất Itrợng cao đáp ứng yêu cầu xây dựng nển kinh tế hi thức việt nam 190 3.2.1 Nhóm giải pháp chung 190 3.2.2 Nhóm giải pháp đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu xây dựng nến kừih tế tri thức ' 194 3.2.3 Nhóm giải pháp sử dụng nguổn nhân lực châ't lượng cao 217 KẾT LUẬN 243 PH Ụ L Ụ C 247 D A N H MỤC TÀI LIỆU THAM K H Ả O 303 DANH MỤC BIỂU Đ ổ B iểu đ ổ 1.1 P h â n lo ại n g u ổ n n h â n lự c c h ấ t lư ợ n g cao d ự a trê n cách tiế p cậ n c ô n g v iệc n g h ể n g h iệ p củ a n g ị í la o đ ộ n g B iểu đ ố 1.2 So s n h m ứ c đ ộ c a n th iệ p c ù a N h n c v o hoại d ộ n g g iá o d ụ c đ i h ọ c c ủ a m ộ t sô q u ố c g ia B iếu đ ổ 2.1 35 74 Đ n s n g c h ế P C T củ a V iệt N a m giai đ o ạn 0 -2 0 B iếu đ ô 2.2 C h i tiê u n g â n sá c h ch o g iá o d ụ c đ o tạ o B iếu đ ổ 2.3 Đ n h g iá chi s ố p h t triể n g iá o d ụ c ch o m ọ i n g i (ED I) c ú a V iệ t N a m 141 171 172 DANH MỤC BẢNG B áiìg 2.1 Q u tr ìn h g ia tă n g lự c lư ợ n g lao d ộ n g tr ìn h đ ộ d i h ọ c g ia i đ o n 2001-2007 B n g 2.2 T ố n g k ế t n h â n lự c tr ìn h đ ộ đ i h ọ c tạ i m ộ t sô' từ \h , th n h p h ố tr ê n n ó c n ă m 2007 B ả n g 2.3 T ý lệ s in h v iê n /v n d â n c ủ a V iệt N a m B ả n g 2,4 S ố lư ợ n g s in h v iê n , q u y m ô tu y ê n m ới v tố t n g h iệ p đ i h ọ c - ca o d ằ n g h n g n ă m B ả n g 2.5 103 B iêh đ ộ n g v p h â n b ố n h â n lự c trìiìh d ộ đ i h ọ c 104 107 108 110 Phát triển nguồn nlĩân lực cliất ỉtfWg cao ầáp ứng vễu cầu xây d u n g ie o v ù n g , m iễ n Bảng 2.6 Cơ câu nguổn nhân lực trình độ dại học th e o n g n h k in h tê' Bàng 2.7 Cơ cấu giảng viên đại học đội ngủ nhân lực trình độ đại học giai đoạn 2001-2007 B ản g 2.8 113 C c ấ u g iả n g v iê n đ i h ọ c tr o n g tổ n g s ố s in h v iên v tỷ lệ s in h v iê n /g iả n g v iê n 2001-2007 Bàng 2.9 111 114 Tổng so nhân lực KH - CN trình độ đại học 1.177 tổ chức KH • CN điều fra (trong tổng số 1.300 tổ chức KH - CN năm 2007) 117 Bảng 2.10 Thống kẽ nhận định trình độ phát triê h c ủ a V iệt N a m tro n g v ă n k iện Đ ại h ộ i Đ ảng B ản g 2.11 120 T h ố n g k ê n h ậ n x ét v ế tìn h tr n g th a m n h ủ n g tr o n g V ă n k iệ n Đ ại h ộ i Đ ả n g B ản g 2.12 X ếp h n g th a m n h ũ n g củ a V iệt N a m B ản g 2.13 T ỷ lệ n g ò i đ ợ c h ỏ i có th i đ ộ th ể h iệ n ch ín h 122 123 k iê h tro n g n g h iê n c ứ u k h o a h ọ c v s n g tạo v ăn h ọ c, n g h ệ th u ậ t Bảng 2.14 Tỷ lệ người đưọc hỏi thiêu mạnh dạn, thiếu thẳng thắn né tránh bày tó chmh kiến đơi với vàTi dể có liên quan nhiêu đến trị sợ "hị chụp mũ có quan điểm sai trái" B ản g 2.15 130 M ứ c đ ộ v tỷ lệ th n h th o k ỹ n ă n g c ủ a đ ộ i n g ũ c n b ộ q u ả n lý h n h c h ín h 10 127 So s n h m ộ t v ài ch i sô 'v ê' n g tiổ n n h â n lự c ch ất lư ợ n g cao c ủ a V iệt N a m v m ộ t sô”n c c h â u Á B án g 2.16 126 132 ... PHÁP PHÁT TRI? ??N NGUỒN NHÂN L ự c CHẤT LƯỢNG CAO ĐÁP ỨNG YÊU CẦư XÂY D ự N G NỂN KINH TẾ TRI THỨC ỞVIỆrNAM 3.1 quan điểm phát tri? ??n nguồn nhân lực chất lưọng cao đáp ứng yêu cẩu xây dựng kinh tế tri. .. a y 101 2.2 Thực tiễn phát tri? ??n nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu xây dựng kinh tế tri thức Việt Nam .103 2.2.1 Thực trạng gia tăng sổ lượng nguổn nhán lực châ't lượng c a o ... NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ KINH NGHIỆM T H ựC TIỄN VỂ PHÁT TRI? ??N NGUỒN NHÂN L ự c CHẤT LƯỢNG CAO ĐÁP ỨNG YÊU CẦU XÂY DỰNG NỂN k i n h TỂ t r i t h ứ c 1.1 N hững vấn đề chung nguồn nhân lực chất lượng