tieng viet ren chinh ta lop 4

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần Dế Mèn Bênh Vực Kẻ Yếu - Mẹ Ốm I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh phân biệt l hay n; an hay ang Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả cần - em đọc luân phiên, lớp đọc thầm viết sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai - Học sinh viết bảng viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả - Học sinh viết Bài viết a) “Chị Nhà Trò bé nhỏ lại gầy yếu quá, người bự phấn, lột Chị mặc áo thâm dài, đôi chỗ chấm điểm vàng, hai cánh mỏng cánh bướm non, lại ngắn Hình cánh yếu quá, chưa quen mở, mà cho dù có khoẻ chẳng bay xa” b) “Năm trước, gặp trời làm đói kém, mẹ em phải vay lương ăn bọn nhện Sau đấy, không may mẹ em đi, cịn lại thui thủi có em Mà em ốm yếu, kiếm bửa chẳng đủ.” b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 phút): Bài Hãy viết lại cho tiếng viết sai tả Bài làm từ sau sửa lại cho đúng: a no nghĩ; nai; thuyền nan; hẻo lánh b số lẻ; ẩn lấp; siêng năng; tính nết c lí do; gió; no toan; mắc lỗi Bài Điền tiếng có chứa phụ âm đầu l/n: a) trường Tam Đảo chạy quanh quanh Bài Điền l /n: Tới tre ứa nhà Dòng qua nhà lấp xanh Giò phong an nhánh hoa nhuỵ vàng Bãi cỏ xa nhấp nhơ sóng Trưa ằm đưa võng, thoảng sang Đàn cừu gặm cỏ yên Một àn hương mỏng, mênh mang nghĩa b) Trăng toả ánh vàng dìu dịu Những tình cụm trắng lững trơi Đầu phố, dâu .án đêm, ghé tạm trạm binh da thầm ban phát hương Giường ót cho đỡ đau ngào vào đêm yên tĩnh Càng khuya, hoa nồng , nức c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần Mẹ ốm - Dế Mèn Bênh Vực Kẻ yếu (tt) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh phân biệt l hay n; an hay ang Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả cần - em đọc luân phiên, lớp đọc thầm viết sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai - Học sinh viết bảng viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả - Học sinh viết Bài viết a) Cánh khép lỏng ngày Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa Nắng mưa từ Lặn đời mẹ đến chưa tan b) Tôi cất tiếng hỏi lớn: “Ai đứng chóp bu bọn này? Ra ta nói chuyện.” Tơi thét: “Các người có ăn để, béo múp béo míp mà địi tí tẹo nợ đời Lại cịn kéo bè kéo cánh đánh đập gái yếu ớt này.” b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 phút): Bài Tìm 4-5 từ có tiếng : la, lạc, lạm, nam, lam, lan, nan, nanh, lao, lát, lăm, lăng, năng, lập, neo, nép, linh, nịng, lóng, lỗi, lung, nương Bài làm Bài Điền âm đầu vần vào dòng thơ sau : Đồng chiêm phả nắng ên khơng Cánh cị dẫn gió qua thung úa vàng Gió n… tiếng hát ói ang …ong …anh lưỡi hái …iếm ngang chân trời Bài Đặt câu có từ “chói chang” Bài làm c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần Truyện Cổ Nước Mình - Thư Thăm Bạn I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh phân biệt ch hay tr; an hay ang Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả cần - em đọc luân phiên, lớp đọc thầm viết sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai - Học sinh viết bảng viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả - Học sinh viết Bài viết a) “Tôi yêu truyện cổ nước Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa Thương người thương ta Yêu dù cách xa tìm Ở hiền lại gặp hiền Người phật, tiên độ trì.” b) “ Nhưng Hồng tự hào gương dũng cảm ba xả thân cứu người dịng nước lũ Mình tin theo gương ba, Hồng vượt qua nỗi đau Bên cạnh Hồng cịn có má, có bác có người bạn ” b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 phút): Bài Tìm tiếng viết sai, viết lại cho đúng: Bài làm Giang nang, cẩm nan, thuyền nang, lòng lan thú, khoai lan, tràn lang, phong lang, nang y, nguy nang, nang náng Bài 2.a) Điền chung / trung: Bài Điền từ ngữ có chứa tiếng sau: - Trận đấu kết (chung) trẻ chẻ - Phá cỗ Thu (Trung) trê chê - Tình bạn thuỷ .(chung) tri chi - Cơ quan ương (trung) tro cho trợ chợ b) Điền chuyền hay truyền: - Vơ tuyến hình (truyền) - Văn học miệng (truyền) - Chim bay cành (chuyền) - Bạn nữ chơi (chuyền) c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần Người Ăn Xin - Một người Chính Trực I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh phân biệt r/d/gi; â/âng Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả cần - em đọc luân phiên, lớp đọc thầm viết sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai - Học sinh viết bảng viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả - Học sinh viết Bài viết a) “Tơi lục tìm hết túi túi kia, khơng có tiền, khơng có đồng hồ, khơng có khăn tay Trên người tơi chẳng có tài sản Người ăn xin đợi tơi Tay chìa ra, run lẩy bẩy.” b) “Một hôm, Đỗ thái hậu vua tới thăm ông, hỏi : – Nếu chẳng may ơng người thay ơng? Tơ Hiến Thành khơng dự, đáp : – Có gián nghị đại phu Trần Trung Tá.” b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 phút): Bài Tìm 3-5 từ có chứa tiếng: gia, da, rả, giả, dã, rã, dán, gián, dang, giang, danh, giành, rành, dành, giao, dò, dương, giương, rương Bài làm Bài Điền d/ r/ gi: Bài Tìm từ ngữ có chứa tiếng rong, - ây mơ rễ má dong, giong để phân biệt khác - Rút ây động ừng chúng - trắng mực đen - .ương đơng kích tây dong rong dong M: rong - Gieo ó gặt bão M: - .ãi ó .ầm mưa dỏng chơi giong M: giong ruổi - Rối .ít c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần Tre Việt Nam - Những Hạt Thóc Giống I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh phân biệt l/n hay en/eng Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả cần - em đọc luân phiên, lớp đọc thầm viết sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai - Học sinh viết bảng viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả - Học sinh viết Bài viết a) Mọi người sững sờ lời thú tội Chôm Nhưng nhà vua đỡ bé đứng dậy Ngài hỏi cịn để chết thóc giống không Không trả lời.” b) Ở đâu tre xanh tươi Cho dù đất sỏi / đất vôi bạc màu ? Có đâu, / có đâu Mỡ màu ít, / chắt dồn lâu / hố nhiều Rễ siêng không ngại đất nghèo Tre rễ / nhiêu cần cù.” b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 phút): Bài Viết lại đoạn văn sau cho đúng: “Chị Nhà Trò bé nhỏ ại ầy yếu quá, người bự phấn, ột Chị mặc áo thâm ài, đôi chỗ chấm điểm vàng, hai cánh mỏng cánh bướm .on, lại ngắn Hình cánh yếu quá, chưa qu mở, mà cho dù có khoẻ chẳng bay Bài làm xa” Bài Điền l hay n? Bài Điền tiếng có chứa phụ âm đầu l/n: Áo âu áo tím Mẹ dẫn sang thôn bên thăm bà ngoại .úc thụt vào nhơ vào ngày hai mươi chín Tết Đêm ấy, bà giữ .àng cua bờ cỏ ại xem bà uộc bánh chưng, bà phần Mỗi xây nhà cho đôi bánh con Tơi ngồi Tưởng ình hiệp sĩ .ịng bà, ngủ úc Khi Xách gươm dọc đồng tỉnh dậy, thấy bà chất củi cho ồi bánh đỏ lửa, cịn tơi đắp áo bà ấm sực c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM cuốc lẫn gậy gộc đuổi bôi thế?” Mờy hôm sau, lại xuất - Chắc bác phải đổi giọng ca, dời nhà ăn nhằm gì! hieenjtheem câu nữa: “ mà vừa xấu Im lặng lúc để nghĩ, chim gáy nói tiếp: lại vừa sai này?” - Ngưng có lẽ tốt bác nên rụt cổ, cánh lại để dời không ca nữa! nhà thấy tường bị bôi quá, bực tức viết : “ Ai mà viết bậy lên tường nhà tơi chịu hồn tồn trách nhiệm đấy!” Bài 3a Điền tiếng chứa âm đầu x s để tạo từ ngữ Bài 3b Điền tiếng chứa hỏi hay đúng: ngã để tạo từ ngữ đúng: cảng kĩ sợ cầu công biếc tơi hốt nở định .rác vàng thừa khen ngòi c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần 29 Con Sẻ - Đường Sa Pa I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh phân biệt l/n; in/inh Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả cần - em đọc luân phiên, lớp đọc thầm viết sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai - Học sinh viết bảng viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả - Học sinh viết Bài viết a) “Hôm sau Sa Pa Phong cảnh thật đẹp Thoắt cái, vàng rơi khoảnh khắc mùa thu Thoắt cái, trắng long lanh mưa tuyết cành đào, lê, mận Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn với hoa lay ơn màu đen nhung quý.” b) Sẻ già lao đến cứu con, lấy thân phủ kín sẻ Giọng yếu ớt khản đặc Trước mắt nó, chó quỷ khổng lồ Nó hi sinh Nhưng sức mạnh vụ hình xuống đất.” b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 phút): Bài Điền vào chỗ trống tiếng chứa âm đầu n l để Bài Tìm thêm tiếng để tạo từ ngữ chứa hoàn chỉnh đoạn văn sau: Người Hà Nội có khơng khơng biết tới tiếng có âm đầu l n: (đã có đáp án): hoa Hàng chục hoa cho hương, cho sắc Ngọc Hà nóng nảy đắm say Hà Nội hàng trăm núng nính long lanh lau lách no nê lênh láng non nớt lanh lợi Bài Viết lại đoạn văn có tiếng chứa vần in Bài làm vần inh: Cánh đồng lúa ánh thật yên Dẽ giun bước thận trọng Nhưng biết mặt đất màng buổi sớm mai lành lại dấu chân tuyệt đẹp c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần 30 Trăng Ơi Từ Đâu Đến ? - Hơn Một Nghìn Ngày I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh phân biệt ch/tr Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả cần - em đọc luân phiên, lớp đọc thầm viết sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai - Học sinh viết bảng viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả - Học sinh viết Bài viết a) “Thái Bình Dương bát ngát, chẳng thấy bờ b) “Trăng từ đâu đến ? Thức ăn cạn, nước hết Thuỷ thủ phải uống Hay từ cánh rừng xa nước tiểu, ninh nhừ giày thắt lưng da để ăn Mỗi ngày Trăng hồng chín có vài ba người chết phải ném xác xuống biển May sao, Lửng lơ lên trước nhà gặp đảo nhỏ, tiếp tế thức ăn nước ngọt, Trăng từ đâu đến ? đoàn thám hiểm ổn định tinh thần.” Hay biển xanh diệu kì Trăng trịn mắt cá Chẳng chớp mi Trăng từ đâu đến ?” b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 phút): Bài Điền vào chỗ trống ch hay tr: Bài Điền vào chỗ nhiều chấm tiếng chứa tr uyện cười hay ch: …ênh vênh Con chim …inh phục Bay vút, vút cao …ú ếch Lòng đầy yêu mến …ơi game Khúc hát ngào ò …ơi bay chim sà Con …âu Lúa bụng sữa Bánh …ôi nước Đồng quê chan Đầu …ọc Những lời chim ca …uyền hình …ực tuyến Bay cao, cao vút Chim biến Chỉ cịn tiếng hót Làm xanh da Bài Đặt câu với từ sau: Bài làm a vút cao b ngào c chan chứa d biến c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần 31 Dịng Sơng Mặc Áo - Ăng-co Vát I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh phân biệt r/d/gi; v/r/gi Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả cần viết sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả Bài viết a) “Muốn thăm hết khu đền phải qua ba tầng hành lang dài gần 1500 mét vào thăm 398 gian phòng Suốt dạo xem kì thú đó, du khách cảm thấy lạc vào giới nghệ thuật chạm khắc kiến trúc cổ đại.” b) “ Khuya rồi, sông mặc áo đen Nép rừng bưởi lặng yên đôi bờ Sáng thơm đến ngẩn ngơ Dịng sơng mặc áo hoa Ngước lên gặp la đà Ngàn hoa bưởi nở nhoà áo ” - em đọc luân phiên, lớp đọc thầm - Học sinh viết bảng - Học sinh viết b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 phút): Bài Điền vào chỗ trống r, d hay gi để hoàn chỉnh Bài Điền vào chỗ trống tiếng chứa âm đầu truyện sau: v, r, d hay gi để hoàn chỉnh truyện sau: .ữa đường, người bị mắc mưa Mặc cho người Có anh keo kiệt thăm người nhà ảo bước, trốn mưa, nfg]ời bước ung khỏi nhà, anh cởi đôi , đeo lên cổ ung, ạo Có người sốt uột quá, ục anh Đến cổng nhà người bạn, chó nhảy ta ảo bước để tránh mưa Người lắc đầu nói : “ ., sủa liên hồi, cắn bắp chân Anh Chạy làm ? Phía trước mưa này, có khác !” liền lấy tay ơm chặt thương mừng nói: - May chưa? Hơm mà , có phải toi đơi không! Bài Nối tiếng bên trái với tiếng thích hợp bên phải để tạo từ ngữ đúng: Bài làm dớn bãi dác dáo đa rác thùng tự giác tam c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần 32 Con Chuồn Chuồn Nước - Vương Quốc Vắng Nụ Cười I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh phân biệt o/ô; s/x Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả cần viết sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả Bài viết a) “Muốn thăm hết khu đền phải qua ba tầng hành lang dài gần 1500 mét vào thăm 398 gian phòng Suốt dạo xem kì thú đó, du khách cảm thấy lạc vào giới nghệ thuật chạm khắc kiến trúc cổ đại.” b) “ Khuya rồi, sông mặc áo đen Nép rừng bưởi lặng yên đôi bờ Sáng thơm đến ngẩn ngơ Dịng sơng mặc áo hoa Ngước lên gặp la đà Ngàn hoa bưởi nở nhoà áo ” - em đọc luân phiên, lớp đọc thầm - Học sinh viết bảng - Học sinh viết b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 phút): Bài Điền vào chỗ trống tiếng có chứa s hay x Bài Điền vào chỗ trống tiếng chứa vần o hay o hay ô:: “Trăng từ đâu đến ? hay ô để hồn chỉnh đoạn văn sau: “H sau chúng tơi Sa Pa Ph cảnh Hay từ cánh rừng a thật đẹp Thoắt cái, vàng rơi tr Trăng h chín khoảnh khắc mùa thu Thoắt cái, trắng l Lửng lơ lên trước nhà lanh mưa tuyết cành đào, Trăng từ đâu đến ? lê, mận Thoắt cái, gi xuân hây hẩy n Hay biển .anh diệu kì nàn với b hoa lay ơn màu đen nhung Trăng tr mắt cá quý.” Chẳng chớp mi Trăng từ đâu đến ? Hay từ m ân chơi Trăng bay b Bài Đặt câu: Bài làm - câu với từ có vần o - câu với từ có vần - câu với từ có âm đầu s - câu với từ có âm đầu x c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần 33 Ngắm Trăng - Vương Quốc Vắng Nụ Cười (tt) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh phân biệt o/ô; s/x Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả cần viết sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả Bài viết a) “Hóa cậu bé chừng mười tuổi, tóc để trái đào Nhà vua ngào bảo cậu: - Hãy nói cho ta biết cháu cười được! - Muôn tâu Bệ hạ, chuyện buồn cười không thiếu đâu Ngay có Bệ hạ tha cho tội chết, cháu nói - Nói đi, ta trọng thưởng.” b) “Trong tù khơng rượu khơng hoa, Cảnh đẹp đêm nay, khó hững hờ Người ngắm trăng soi ngồi cửa sổ, Trăng nhịm khe cửa ngắm nhà thơ.” - em đọc luân phiên, lớp đọc thầm - Học sinh viết bảng - Học sinh viết b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 phút): Bài Điền vào chỗ trống tiếng chứa âm đầu x s để Bài Điền vào chỗ trống o ô để hồn hồn chỉnh đoạn thơ: Vườn trở thào chỉnh đoạn thơ: Quê hương chùm khế ng t Em nghe đất thở ngào phù Cho c n trèo hái m i ngày Tháng ba náo nức tháng ba Quê hương đường h c Ông ông chớp Con rợp bướm vàng bay Quê hương c n diều biếc Tuổi thơ thả đ ng Quê hương đò nh Êm đềm khua nước ven s ng Bài Giải câu đố sau: a) b) Bài làm Sừng sững mà đứng nhà Ai vào không hỏi, không chào Lá xanh, cành đỏ, hoa vàng Là mặt đất, đố chàng giống chi c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần 34 Con Chim Chiền Chiện - Tiếng Cười Là Liều Thuốc Bổ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh phân biệt r/d/v/gi Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả cần viết sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả Bài viết a) “Ờ số nước, người ta dùng biện pháp gây cười để điều trị bệnh nhân Mục đích việc làm rút ngắn thời gian chữa bệnh tiết kiệm tiền cho nhà nước Bời vậy, nói: có tính hài hước, người chắn sống lâu hơn.” b) - em đọc luân phiên, lớp đọc thầm - Học sinh viết bảng - Học sinh viết “Tiếng ngọc Chim gieo chuỗi Lòng chim vui nhiều Hót khơng biết mỏi.” b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 phút): Bài Điền vào chỗ trống tiếng chứa âm đầu d v để Bài Điền vào chỗ trống d hay gi hay v để hoàn chỉnh đoạn thơ: Đường non khách tới hoa đầy hồn chỉnh đoạn văn: “Ơi chao ! Chú chuồn chuồn nước đẹp Rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn ! Màu àng lưng lấp lánh iệc quân việc nước bàn Bốn cánh mỏng bóng Cái đầu Xách bương, .ắt trẻ ườn tưới rau tròn hai mắt long lanh thuỷ tinh Thân nhỏ thon àng màu àng nắng mùa thu Chú đậu cành lộc ừng ngả ài mặt hồ Bốn cánh khẽ rung rung phân .ân.” Bài Điền vào chỗ trống r hay d hay v hay gi: a) “ èm thêu trước ngực .ầng trăng Trên nhung tím trăm ngàn lên Khuya rồi, sông mặc áo đen Nép ừng bưởi lặng yên đôi bờ Sáng thơm đến ngẩn ngơ ịng sơng mặc bao .ờ áo hoa Ngước lên gặp la đà Ngàn hoa bưởi nở nhồ áo ” b) “Lúc hồng hơn, Ăng-co Vát thật huy hoàng Mặt trời lặn, ánh sáng chiếu soi bóng tối đền Những tháp cao .ót phía trên, lấp lống .ữa chùm nốt xồ tán trịn ượt lên hẳn hàng muỗm .à cổ kính c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần 35 Gu-Li-Vơ Xứ Sở Tí Hon I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh phân biệt r/d/v/gi; s/x Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả cần - em đọc luân phiên, lớp đọc thầm viết sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai - Học sinh viết bảng viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả - Học sinh viết Bài viết a) “Thế bờ biển Quan sát ống nhịm, tơi thấy địch có độ năm mươi chiến hạm Tơi cho làm năm mươi móc sắt to, buộc vào dây cáp, biển b) “Khỏi phải nói nhà vua mừng Ngài cịn muốn biến Bli-phut thành tỉnh nước ngài Nhưng cố thuyết phục ngài từ bỏ ý định Khoảng ba tuần sau, nước Bli-phut cử đoàn đại biểu sang thương lượng hai bên kí hịa ước lâu dài.” b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 phút): Bài Điền vào chỗ trống tiếng chứa âm đầu r d Bài Điền vào chỗ trống r hay v để hoàn v gi để hoàn chỉnh đoạn văn sau: chỉnh đoạn thơ: “Đêm anh đứng gác trại Trăng ngàn ó núi bao “Nhác trơng ẻo cành la khiến lòng anh man mác nghĩ tới trung thu nghĩ tới Anh chàng Gà Trống tinh nhanh lõi đời, em Trăng đêm soi sáng xuống nước iệt Nam Cáo đon đả ngỏ lời : độc lập yêu quý em Trăng sáng mùa thu “Kìa anh bạn quý, xin mời xuống .ằng ặc chiếu khắp thành phố, làng mạc, núi ừng, Để nghe cho .õ tin nơi quê hương thân thiết em ” Mn lồi mạnh yếu từ kết thân Lịng tơi sung sướng mn phần Báo cho bạn hữu xa gần hay Xin đừng e ngại, xuống Cho hôn bạn, tỏ bày tình thân.” Bài Điền s hay x: a) “Tôi yêu truyện cổ nước Vừa nhân hậu lại tuyệt vời âu a Thương người thương ta Yêu dù cách .a tìm Ở hiền lại gặp hiền Người phật, tiên độ trì Mang theo truyện cổ tơi b) Ở đâu tre anh tươi Cho dù đất ỏi đất vơi bạc màu ? Có đâu, có đâu Mỡ màu ít, chắt dồn lâu hố nhiều Rễ .iêng không ngại đất nghèo Tre rễ nhiêu cần cù Vươn gió tre đu Cây kham khổ hát ru cành Nghe .ống thầm tiếng ưa.” c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM