Tuần 4

Họ tên: Lớp: PHIẾU BÀI TẬP TIẾNG VIỆT Cậu bé người Nhật Tối 16-3, phái tới trường tiểu học phụ giúp việc phân phát thực phẩm cho người bị nạn sau trận động đất khủng khiếp Nhật Bản Trong hàng người xếp hàng rồng rắn, cậu bé chừng tuổi mong manh áo thun quần đùi co ro gió rét căm căm Cậu bé xếp hàng cuối nên tơi sợ đến phiên chẳng cịn thức ăn nên đến hỏi thăm Cậu bé kể lúc động đất sóng thần ập đến, cậu học thể dục Cha làm việc gần Từ ban công lầu trường, cậu bé nhìn thấy người cha mắc kẹt xe bị phăng theo dòng nước Nhà nằm sát bờ biển nên mẹ em khơng kịp thân Cậu bé quay người, lau vội dòng nước mắt, giọng run run nhắc đến người thân Thấy cậu bé lạnh run lập cập, tơi cởi áo khốc cảnh sát trùm lên người cậu đưa phần ăn tối cho cậu bé Cậu bé nhận túi lương khô tôi, khom người cảm ơn Tơi nghĩ ngấu nghiến ăn Nhưng cậu bé ôm túi lương khô, để vào thùng thực phẩm phân phát quay lại xếp hàng Trước ánh mắt sững sờ tôi, cậu bé trả lời: “Chắc có nhiều người cịn đói Con bỏ vào để phát chung cho công ạ!” (Hà Minh Thành) Khoanh tròn chữ trước ý trả lời (từ câu đến câu 5): Tác giả ý điều hàng người xếp hàng nhận thực phẩm? a Các học sinh trường tiểu học b Hàng người xếp hàng rồng rắn c Cậu bé chừng tuổi co ro gió rét 2 Khi động đất sóng thần ập đến, cậu bé chứng kiến chuyện xảy với người thân gia đình? a Người cha mắc kẹt xe, bị phăng theo dòng nước b Nhà cậu ven biển nên mẹ em cậu khơng kịp thân c Cả hai ý Khi người cảnh sát đưa cho túi lương khô (khẩu phần ăn tối), cậu bé làm gì? a Để vào thùng thực phẩm phân phát quay lại xếp hàng b Ngấu nghiến ăn miếng lương khô cách ngon lành c Khom người cảm ơn, nhận túi lương khô tiếp tục xếp hàng Câu nói cậu bé đoạn cuối câu chuyện cho thấy điều gì? “Chắc có nhiều người…cho công ạ!” a Cậu sợ người khác phản đối bị đối xử khơng cơng b Cậu nghĩ người khác, muốn sống thật cơng c Cậu bé chưa cảm thấy đói bụng người khác Dòng gồm từ ghép: a nhỏ bé, nhỏ nhẹ, nhỏ nhắn, nhỏ nhỏ b rộng rãi, thênh thang, mênh mông, to lớn, vĩ đại c tình yêu, thương yêu, tình cảm, tình nghĩa Chọn từ ngoặc đơn điền vào chỗ chấm câu sau: (ngay thẳng, ngắn, thẳng thắn, thẳng tắp) a Chúng ngồi ………………………nghe cô giáo giảng b Anh người ……………………………… c Cô ……………………từ chối lời mời bạn cô d Những hàng …………………….hai bên đường 7 Xếp từ ghép bào hai nhóm: Học lỏm, học hành, học tập, học vẹt, bạn học, anh em, anh trai a) Từ ghép có nghĩa phân loại:……………………………………………………………… b) Từ ghép có nghĩa tổng hợp:……………………………………………………………… Gạch từ ghép có nghĩa phân loại màu vàng đoạn văn sau: Màu lúa chín cánh đồng vàng xuộm lại Nắng nhạt ngả màu vàng hoe Trong vườn, lắc lư chùm xoan vàng lịm không trông thấy cuống, chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng Từng mít vàng ối Tàu đu đủ, sắn héo lại mở năm cánh vàng tươi Gạch từ láy đoạn văn xếp vào nhóm thích hợp: Chao ơi, bướm đủ hình dáng, đủ sắc màu Con xanh biếc pha đen nhung bay nhanh loang lống Con vàng sẫm, nhiều hình mặt nguyệt, ven cánh có cưa, lượn lờ đờ trơi nắng… Bướm trắng bay theo đàn líu ríu hoa nắng Lũ bướm vàng tươi xinh xinh vườn rau rụt rè, nhút nhát, chẳng dám bay đến bờ sơng - Từ láy có hai tiếng giống âm đầu:…………………………………………… - Từ láy có hai tiếng giống vần: …………………………………………………… - Từ láy có hai tiếng giống âm đầu vần: ……………………………………