PHẠM XUÂN NAM (CHỦ BIÊN) Triết lý Ẹhái triển ịl ÌL Ấ ^ềá - í\.f _ NHÀ XUẤT BẢN KHOA HỌC XÃ HỘI IIỆN KliOA HỌ(: XÀ HỘI VIỆI NAM PHẠM XUÂN NAM (Chủ biên) TRIẾT LÝ PHẮT TRIỂN VIỆT NAM MẤY VẤN DỀ CỐT YẾU Tái có sửa chữa, bổ sung (Nhà xuất ban KHXH in lần Ihứ năm 2002) NHÀ XI ẤT BẢN KHOA HOC XÃ HỊI H \ NƠI - 2005 Tập thể tác giá GS.TS PHẠM XUÂN NAM (Chủ biên) GS VŨ KHIÊU _ PGS.TS NGUYỄN VĂN HUYÊN PGS.TS HỒ Sĩ QUÝ PGS.TS NGUYỄN VÃN TRUY TS LÊ CAO ĐOÀN CÙNG CÁC CƠNG S LỜI M ỏ ĐẦU ó thể nói chưa bao Ễ ỊÌỜ nhân loại lại suy tư trán trớ bàn luận nhiều vô phát triển thập kỷ gần Hàng loạt chương trình, dự án phát triển c;i cấ]) (ịuoc gia q"c tế, khơng lý thuyết phát triên làm luận cho chương trình, dự án ấv để i'h: phát triển khoa học công nghệ, phát triển kinh tô phát Lriển xã hội phái triển văn hố I^hát Lriển nơng nghiỘỊ) nơng thơn, phát triển công nghiệp dô thị phát triển bền vQng v.v C Có sơ chương trình, dự án phái Lnển (như vê khoa học công nghệ) đạt thành tựu lớn lao Cũng dã xuất vài mơ hình phát triển kinh tê - xã hội có Lác dụng tích cực khoảng thịi gian phạm vi khơng gian nhát định Nhưn^ lại có nhiều chương ti'ình, dự án phát triển đầy tham vọng vạch theo lý thuyôt p h át triển dó khơng thu kết mong muốn, mắc phải sai lầm lệch lạc như: - Chia cất phát triển xã hội theo nghĩa rộng vơn mang tính tồn diện, phức hợp đa chiêu thành mặt tách rời cách siêu hình - Đồng tăng trưởng kinh tế với phát triển, xem tăng trư(ỉng kinh tế tự giúp giải vấn đề trị xã liội văn hố mơi trường với tư cách chiểu cạnh khác phát triển xã hội tống thể Chính sai lệch "kép" sai lệch ihứ hai (‘ỏ tính phố biến, đưa dên hậu nặng nề khơng chì nước phát triển mà ỏ nưốc có trình độ cơng nghiệp phát triển cao Đứng trước tình hình đó, nhiều nhà khoa học có đầu óc khách quan th ế giới đâ cánh b;io rằng: lồi ngưịi phải đơì mặt vối loại mỏ hình "phát tn ể n xấu” mà thực chất "nghịch lý" phát triển Trong đáng ý õ loại mơ hình sau: Thứ nhất: Tăng trưởng kinh tế khơng có tiến cơng xă hội Với thành tựu kỳ diệu cách mạng khoa học - công nghệ đại lực lượng sản xuất lồi ngưịi (ỉà có bước phát triển nhảy vọt Tổng sản phẩm qc nội (GDP) tồn giới nảm 2000 tăng gấp õ lần so với năni 1950 gâ^p lõ lần so VỎI cì kỷ XIX Nhưng kết táng trưởng kinh tế đà khơng phâiì phơi cách công Năm 1997, 385 nhà tư giàii giới có tài sản lớn tài sản 45% dân sơ' tồn cẩu Trong đó, tỷ người lao động tồn hành í inh, bao gồm h àn g chục triệu ngưòi nước tư bảu Ị)hát triển nhất, lại rơi vào cảnh thâ^t nghiệp, nghèo đói, bệiih tạt, vơ học bị gạt lề xã hội Như vậy, điểu mà C.Mác dự báo vê xu hương vạn động xã hội tư từ thê ký trước đến van đúng: Tích luỹ cải cực đồng thịi có nghía tích luỹ nghèo khổ, daư khổ lao động, dôt nát ỏ cực đôi lậpV L Xem C.Mác Ph.Àngghen: Tồn tập, tập 23 Nxb Chính trị qc gia, Hà Nội 1993, tr.909 T hai: Tăng trưởng kinh tè theo hướng cơng nghiệp hố, thị hố lại dẫn đến tàn lụi nơng nghiệp nơng thơn Tiếp theo q Lrình cơng nghiệp hoá cồ điển ỏ nước Âu - Mỹ kỷ trưóc, từ sau Chiến tranh giới tíiứ hai, 100 nước giành lại độc lập háo hức mu()n chuyến từ kinh tê nông nghiệp chậm phếit triển sang nển kinh tế công nghiệp phát triển nhanh Nhân hội này, nhiều "lý thuyết phát triển" theo hướng cịng nghiệp hố học giả phương Tây nêu lên với tham vọng "soi đường, lối" cho nước nông nghiệp lạc hậu noi theo, Một lý thuyết quảng cáo ầm ỹ nhíá từ năm 1960 ìà lý thuyết "Các giai đoạn tăng trưởng kinh tế" W.Rostow Theo lý thu,yết đó, chuyển biến từ xã hội nông nghiệp sang xả hội công nghiệp hậu cơng nghiệp phải tiến hành cấp thịi bốn bình diện: cơng nghiệp hố, thị hố, quốc tế hố, Tây phương hố Ngây thơ chưa có kinh nghiệm, hàng loạt nước phát triển Á, Phi Mỹ La-tinh ngả Iheo lý thuyết Nhưỉig sau thời gian thực hiện, bên cạnh mộl số kết hoi hầu hết nưốc thất bại ước mơ "nhảy thẳng" từ xã hội nông nghiệp sang xã hội cÔTig nghiệp Bởi cân đối hỢp lý chặng đưịng dầu p h triển nơng nghiệp/cơng nghiệp, nơng thôn/đô thị bị đột ngột phá vỡ Nông nghiệp nơng thơn khơng đủ sức tạo tiền đê điểu kiện cần thiết vê lương thực, thực phẩm, nguyên liệu, lao động Lhị trường cho phát triổn cơng nghiệp thị Trong dịng người vơ tận từ vùng q lại đổ xô vê thành phô" mở rộng mộl (‘ách Lự pháL buộc phải sống chen chúc tạ\ khu nhà ô chuột dê lại sau lưng họ vùng nơng thịn sơ xác, tiêu diểu Phản ánh thực tế này, tác giả ỉja Grande Encyclopédie Franọaise xuất năm 1986 điã viêt mục T h ế giới nông thôn rằng; "Cuộc cách mạngĩ ('ông nghiệp liền với q trình thị hố tổng thể cáu ehêt nển vãn minh nông thôn" Thứ ba: Tăng trưởng kinh tế quần chúng lao động khơng có quyền làm chủ Khi tiến kỹ thuật ngày biến rộng; rãi ỏ nưốc tư có trình độ cơng nghiệp phát triển caio, tliì chủ nghĩa kỹ trị nưâc lên ngơi Trong bơn cảnh thê, thay ngưịi phải đưỢc xem chủ thê sáiag t.'io kỹ thuật sử dụng để đạt mục đích mình, th ì g]ới kỹ trị lại quan niệm tất phải qui kỹ thLUật Theo nhận xét Jacques ElluL ỏ nước phương Tây, kỷ thuật tự đặt mục đích tự thân, dang thơng trị xả hội Tựa hồ kỹ thuật "đang sơng”, ”có lý trí" Nó áp đặt tinh thần hùng mạnh thơng q[ua táng trưởng vơ hạn sản xuất tiêu thụ Nó "đẩy hùi vào lĩnh vực khơng tiền khơng hiệu cho phép đem lại ý nghĩa cho sống người"' Vén lên che đậy chất phản nhân vă.n chủ nghía kỹ trị, Herbert Marcuse cịn nói rõ thêmi: "Kỹ thuật cơng nghệ cung cấp cho tình trạng thiếu tự ngưịi sở hỢp lý hố lớn Nó rằng, iTiiặt "kỹ Dẫn theo Richard Bergeron: Phản phát triến- giá chủ nghĩa tự Nxb Chính trị quỏc gia, Hà Nội 1995, tr 108 tliuật", khơng Lhê có Lự trị dược, khơng thể tự định sơng Bởi thiếu tự khóng tỏ không hỢp lý không lộ kiện trị hiộn phục tùng máy kỹ thuật, máy đem lại nhiều tiện nghi cho sơng tàng thêm suất ìao động".' Rõ ràng, chủ nghĩa kỹ trị giới cầrn quyền ỏ nước phương Tâ}' sử dụng để biện minh cho gọi "một xã hội cực quyền hỢp lý", H Marcuse nhận xét Trong xã hội ấy, quần chúng lao động ỉuôn tuyên truyền họ có quyền tự dân chủ rộng rãi luật định Nhưng thực tế, họ khơng khỏi áp chế tập đồn tài - cơng nghiệp khổng lồ th ế lực nắm tay gần toàn khâu then chơ"t nhâ"t q trình đầu tư cho nghiên cứu ứng dụng triển khai kỹ thuật, cơng nghệ cao mục tiêu lợi nhuận tôâ đa chúng T tư: Tăng trưởng kinh tế văn hố, đạo đức suy đồi Vì chạy theo mục tiêu tăng trưởng kinh tê đơn th u ần mà không quan tầm thoả đáng đến mục tiêu phát triển xã hội, phát triển người, nước gọi phát triển phương Tây diễn q trình tha hố văn hố đạo đức, lơi sơng ngày nghiêm trọng Tại nước đó, chủ nghĩa cá nhân vị kỷ tôn thờ, chủ nghĩa tiêu dùng đến mức phi lý khuyên khích Các ' D.‘ĩn theo Richard Bergeton: Sách ciản ti- 108 lìãng Iruyền thơng dại chúng thường xuyrMi quáiìg bá c^Ịuan điổm cho rằng; Mỗi ngưòi phải cá thể Iihất Họ liột kê danh mục vô tận sản phấm uhản cách hố cao độ tương ứng vói nhấL dó, Theo Ricliard Bergeron, cơng nghiệp khun khích bạo lực, kích thích thú tính cách cơng khai ngày trỏ liền phồn thịnh đến mức clìiếm hết phơ" tất cá thàiih phị Bắc Mỹ Edgar Morin, nhà triết học Pháp, dã mỉa Iiìai rằng: Làm mà dám lự cho kiểu m:iu ‘'trong văn minh gọi phát triển dang' tồn phát tnen kinh khủng vần hố, tinh than, đạo đức nhân tính".^ Federico Mayor - nguyên Tong ịĩicini đốc UNESCO - gần có nhận định: "Tại xà ]ìội phồn thịnh nhảt , thân đạo đức ngày vấnự, bóiig hình ảnh hoang mạc lấn rộng sức mạnh cúa cảm xúc lòng nhiệt huyết bị cùn gí nhìn hị hữi^g khơng cịn tình cảm, đồn kết gắn bó rã rịi tan biến"' Thứ năm: Tăng trưởng kinh tế mõi trường Sỉiy thoái, cán sinh thái bị phá vd Do tác động nhiều nguyên nhân, xuất phổ biến chủ nghía lý cực đoan cố vũ cho việc ngựòi chinh phục Ihống trị thiên nhiên, dẫn iỏi chạy đ\ia khai thác đến mức cạn kiệt nguồn tài nguyôn khôn^^ tái Lạo dược để đạt tỷ lệ tăng trưởng kinh te^ cao trình Edgar Moiin: Đi tới ý thức mang tính tồn cầiL Báo Lc monde dỉpỉomatique tháng 10-1989, tr, 18-19 Fedenco Mayor: The L v o rỉd ahead UNESCO/Pans 1999, Dần Iheo Mội thê giới Bản dịch ưỷ ban quôc gia UNESCO cúa Việt Nam ti-,8 10 ...IIỆN KliOA HỌ(: XÀ HỘI VIỆI NAM PHẠM XUÂN NAM (Chủ biên) TRIẾT LÝ PHẮT TRIỂN VIỆT NAM MẤY VẤN DỀ CỐT YẾU Tái có sửa chữa, bổ sung (Nhà xuất ban KHXH in lần Ihứ... luận nhiều vô phát triển thập kỷ gần Hàng loạt chương trình, dự án phát triển c;i cấ]) (ịuoc gia quô"c tế, không lý thuyết phát triên làm luận cho chương trình, dự án ấv để i'h: phát triển khoa... i'h: phát triển khoa học công nghệ, phát triển kinh tô phát Lriển xã hội phái triển văn hoá I^hát Lriển nông nghiỘỊ) nông thôn, phát triển công nghiệp dơ thị phát triển bền vQng v.v C Có sơ chương