1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

(SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng và bảo quản phòng học bộ môn trong trường THPT

10 4 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng bảo quản phịng học mơn trường THPT Đặt vấn đề: Giáo dục nhà nước hướng tới giáo dục đại Một giáo dục đại cần nhiều yếu tố cấu thành nên đổi phương pháp dạy học yếu tố cần thiết Trong phương pháp dạy học sử dụng phịng học mơn Bộ giáo dục trọng đầu tư bước đầu có quy định quy chế cụ thể Việc thực đạt nhiều hiệu cao góp phần lớn tiến trình đại hóa giáo dục Trước việc dạy học có đồ dùng áp dụng rộng rãi có hiệu quả, bên cạnh việc chuẩn bị đồ dùng dạy học mang lên lớp thời gian, gây vất vả cho giáo viên học sinh thời gian nghỉ tiết phút không đủ dạy đồ dùng không hoạt động việc thay thời gian dẫn tới chất lượng giảng khơng tốt Đến phịng học mơn Bộ giáo dục đầu tư hầu hết trường THPT đáp ứng tốt nhu cầu giảng dạy giáo viên nhu cầu học tập học sinh Phịng học mơn đời phát huy mạnh mẽ hiệu vượt trội so với phịng học truyền thống Quy trình quản lí thiết bị đơn giản hơn, việc bảo quản sử dụng đạt hiệu cao hơn, giảm tải khó khăn vất vả cho giáo viên học sinh lên lớp Trường THPT số Văn Bàn sau năm thành lập có nhiều thay đổi vượt bậc quy mô trường lớp, số lượng cán giáo viên học sinh Cơ sở vật chất đầu tư đến thiếu thốn Nhà trường đầu tư trang thiết bị dạy học phịng học mơn ( Hóa – Sinh, Lí – Cơng nghệ, Tin học, ngoại ngữ ), lại khơng có phịng học môn theo quy định Bộ giáo dục mà bố trí phịng học thơng thường Chính mà bên cạnh thuận lợi, cịn nhiều khó khăn LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng bảo quản phòng học mơn trường THPT việc bố trí sử dụng, bảo quản phịng học mơn cho đạt hiệu cao Bản thân cán quản lý thiết bị, kinh nghiệm cịn ít, tơi mạnh dạn chọn đề tài “Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng bảo quản phòng học môn trường THPT” Giải vấn đề 2.1 Cơ sở lý luận vấn đề 1.1 Vai trò tầm quan trọng phòng học mơn cơng tác dạy học - Phịng Bộ môn thực tế tồn nhà trường phổ thông Việt Nam nhiên vai trị chức thống chưa nhấn mạnh khứ Chỉ gần với việc đổi Giáo dục người ta nhắc nhiều đến khái niệm phịng mơn Việc đưa Phịng học Bộ mơn vào nhà trường làm thay đổi đáng kể mơ hình dạy học trước Đưa phịng học mơn áp dụng vào đạt hiệu cao nhiều, giáo giảng dạy giúp cho công tác dạy kiến thức sinh đông thực tế với dạy, học sinh đực quan sát thực hành trực học viên truyền đạt quan phát triển khả tư em, trình tiếp nhận kiến thức em dễ dàng bên cạnh cịn làm cho học sinh rèn luyện nhiều kĩ mà trước khơng có Được học phịng học mơn học sinh “ học đơi với hành” Vì phịng học mơn có vai trị quan trọng trong cơng tác dạy học 1.2 Xây dựng phòng học mơn, xếp sử dụng hiệu phịng học môn trường THPT theo định hướng đổi phương pháp dạy học LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng bảo quản phịng học mơn trường THPT - Phịng học mơn theo tiêu chuẩn Bộ giáo dục trường đáp ứng đầy đủ theo tiêu chí Tùy vào điều kiện nhà trường với trường khơng có phịng học mơn theo tiêu chuẩn ta phải bố trí trang thiết bị phịng học mơn vào phịng học bình thường, đảm bảo số tiêu chí phịng học mơn trang thiết bị phải lắp đặt đầy đủ ( trừ đồ dùng thiết bị dạy học theo tiết học, khơng gian khơng cho phépnên phải bố trí riêng phịng khác ) Bố trí phịng học mơn đáp ứng điều kiện giảng dạy cho nhiều mơn học - Phịng học môn phải đảm bảo tạo điều kiện thuận lợi không gian thời gian chuẩn bị tiết dạy thuận lợi việc giải cố tiết dạy Bố trí hợp lí số phịng học mơn cho tần suất sử dụng đạt hiệu cao 1.3 Bảo quản phịng học mơn,rèn luyện kĩ sử dụng, ý thức bảo vệ tài sản nhà trường - Phòng học môn tiêu chuẩn theo môn việc bảo quản theo quy trình có sẵn khó Đối với phịng mơn bố trí phịng học thơng thường, tần suất sử dụng nhiều, nhiều môn học dùng chung việc bảo quản cịn khó nhiều Do cần phải có cải tiến phù hợp cho việc bảo quản dễ dàng thuận lợi người làm công tác thiết bị - Bên cạnh cần giáo dục học sinh kĩ sử dụng phù hợp, kết hợp với rèn luyện ý thức bảo vệ tài sản phịng mơn, từ đạt hiệu cao 2.2 Thực trạng vấn đề a Thuận lợi - Có 01 đồng chí Phó hiệu trưởng đạo cơng tác thiết bị, 01 đồng chí làm cơng tác thiết bị chun trách LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng bảo quản phịng học mơn trường THPT - Được Sở giáo dục cấp tương đối đầy đủ đồ dùng trang thiết bị dạy học đảm bảo mức tối thiểu - Được nhà trường bố trí số phịng kiên cố làm phịng học mơn - Các đồng chí giáo viên có, kiến thức, ý thức, tích cực sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học, phịng học mơn b Khó khăn - Chưa có phịng học mơn theo tiêu chuẩn - Cơ sở vật chất, phịng mơn chủ yếu phịng học thơng thường khơng có phịng liền kề để thiết bị dạy học - Chưa có phịng học cho mơn riêng biệt, số phịng mơn cịn - Học sinh có trình độ văn hóa cịn thấp ý thức chưa cao - Sau nhiều năm sử dụng số đồ dùng thiết bị dạy học hết, hư hỏng trình sử dụng chưa kịp mua bổ xung - Một số giáo viên chưa thấy rõ vai trị tích cực việc sử dụng phịng mơn vào giảng dạy 2.3 Các biện pháp tiến hành để giải vấn 2.3.1 Bố trí xếp phịng học mơn, đảm bảo thuận lợi giảng dạy - Các thiết bị phòng học môn lắp đặt đầy đủ theo vị trí thuận lợi phù hợp với khơng gian lớp học thơng thường Đảm bảo điều kiện thống mát đủ ánh sáng, an toàn đường điện thiết bị điện có phịng - Sắp xếp phịng học mơn liền kề phịng kho bảo quản đồ dùng thiết bị dạy học để thuận lợi việc chuẩn bị đồ dùng, mượn trả đồ dùng LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng bảo quản phịng học mơn trường THPT dạy học cho môn tiết học riêng biệt thời gian chơi phút, đổi thiết bị dạy học sảy cố dạy Sơ đồ cách bố trí : Phịng mơn Phịng mơn Kho để thiết bị 2.3.2 Sắp xếp lịch sử dụng phịng học mơn đạt tần suất sử dụng hiệu cao - Phân loại phịng học mơn phù hợp với mơn học, Khối học theo trang thiết bị có sẵn phịng mơn Phịng thí nghiệm vật lí với bàn ghế gần phịng học thơng thường ta kết hợp dạy mơn khác có sử dụng máy chiếu 01 phịng trình chiếu, phịng vật lí lắp đặt thiết bị điện dùng chung ta dạy mơn cơng nghệ, mơn hóa học… Cũng phịng mơn hóa - sinh dạy mơn cơng nghệ , phịng ngoại ngữ dạy mơn Ngữ văn số hình ảnh âm thanh… - Lập sổ đăng kí sử dụng phịng mơn, Giáo viên mơn kí cho tuần dạy tới vào thứ tuần trước theo thời khóa biểu nhà trường, sau cán phụ trách thiết bị lên lịch bố trí phịng dạy mơn phù hợp cho giáo viên đăng kí vào đầu tuần, xếp lịch phòng môn đạt hiệu tần suất sử dụng cao Biểu mẫu đăng kí sử dụng phịng môn minh họa: LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng bảo quản phịng học mơn trường THPT TT Môn Ngày dạy Tiết dạy Tên Kí tên ngày Vật lí 12/4/2014 Giao thoa Công 12/4/2014 Ghép cành 12/4/2014 Đỗ phủ nghệ Văn Biểu mẫu lịch sử dụng phòng môn minh họa: TT Môn Ngày dạy Tiết dạy Tên ngày Phịng mơn Vật lí 12/4/2014 Giao thoa Vật lí Cơng 12/4/2014 Ghép cành Hóa học 12/4/2014 Đỗ phủ nghệ Văn Vật lí 2.3.3 Quản lí, bảo quản phịng học mơn: - Có đầy đủ hồ sơ sổ sách quản lí thiết bị theo quy định Bộ giáo dục, cập nhật thường xuyên - Lập nội quy sử dụng phịng mơn đầu năm học, làm hiệu tun truyền giữ gìn sở vật chất phịng mơn Dán phịng tun truyền phổ bến cho Gv mơn từ GV mơn triển khai cho em học sinh vào đầu năm học - Phân công lớp vệ sinh hàng ngày theo tuần, kết hợp với Đoàn niên LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng bảo quản phịng học mơn trường THPT - Sau dạy hết tiết GV mơn kí sổ xác nhận tình trạng phịng mơn, từ cán quản lí thiết bị nắm bắt tình trạng phịng mơn có biện pháp sửa chữa kịp thời để phục vụ tiết dạy sau Biểu mẫu nhật kí sử dụng phịng mơn minh họa: TT Mơn Ngày dạy Tiết dạy Tên ngày Phịng Tình mơn trạng Kí tên Vật lí 12/4/2014 Giao thoa Vật lí Tốt Quế Cơng 12/4/2014 Ghép cành Hóa học Hỏng Huy nghệ 01 vịi nước 2.3.4 Giáo dục kĩ sử dụng, ý thức bảo quản bảo vệ tài sản nhà trường - Thông qua GV môn hướng dẫn cho học sinh số kĩ sử dụng thiết bị điện, nước có phịng mơn, hướng dẫn Gv mơn sử dụng thành thạo máy tính, máy chiếu có phịng mơn - Kết hợp với Đồn niên, buổi ngoại khóa kĩ sống giáo dục em học sinh ý thức bảo vệ tài sản nhà trường 2.4 Hiệu sáng kiến Qua trình tổ chức quản lý sử dụng đó, PHBM nhà trường ln khai thác sử dụng có hiệu Giáo viên có tinh thần trách nhiệm chuẩn bị dạy, học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo quản đồ dùng, kỹ sử dụng loại đồ dùng học tập nâng lên Dạy học PHBM tạo khơng khí sinh động khoa học cho tiết học Ví dụ PHBM Hố học với thiết bị thí nghiệm hố vơ cơ, LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng bảo quản phòng học môn trường THPT hữu cơ, giúp cho em biết giải thích tượng thực tế; PHBM Sinh với thiết bị dạy học mơ hình sinh động, học sinh tháo lắp mơ hình từ thực vật người, …sẽ tác động trực tiếp đến khả nhận thức em kỹ hơn” Không môi trường học tập nào, học sinh có hội hoạt động nhiều PHBM, tránh tình trạng dạy - học chay Ở em không quan sát, nhận xét, tranh luận…mà cịn thực hành ln Chính nhờ đó, khắc phục thói quen xấu cho học sinh học tập như: Thụ động, ỉ lại, tiếp thu chiều Khơng tác động tích cực đến học sinh mà giáo viên “hưởng lợi” từ PHBM, trình độ chun mơn nâng cao Khi tiếp xúc với công nghệ thông tin sử dụng thiết bị dạy học nhiều lần, thân giáo viên gắn bó với giảng, hứng thú với việc thiết kế giảng điện tử, không ngại làm thí nghiệm Đối với thí nghiệm khó, giáo viên cịn dùng cơng nghệ thơng tin để mơ lại…qua tự bồi dưỡng chun mơn nâng cao tay nghề Qua đó, giáo viên có ý thức tự làm đồ dùng dạy học phục vụ cho giảng Chính mà ngồi loại đồ dùng có, giáo viên làm nhiều đồ dùng có giá trị thiết thực: Mơ hình tế bào thực vật, sưu tập đời sống động vật , thực vật… Các giáo viên huy động học sinh sưu tầm nhiều loại tranh ảnh, vật, học sinh tham gia làm mơ hình, đắp vẽ mẫu vật để phục vụ cho giảng Kỹ thực hành giáo viên tương đối tốt tiết dạy PHBM mang lại niềm say sưa, hứng thú cho học sinh, chất lượng dạy đạt hiệu Với biện pháp, giải pháp công tác quản lí thiết bị đạt nhiều thuận lợi hồn thành tốt nhiệm vụ giao Về giải pháp với công tác quản lí sử dụng phịng học mơn đạt hiệu cao năm trước rõ rệt Khi áp dụng đề tài trường THPT số Văn Bàn năm học 2013-2014, thu kết sau: LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng bảo quản phịng học mơn trường THPT 2.4.1 Kết chung - Tần suất sử dụng phịng học mơn tăng cao, số lượt sử dụng phòng đảm bảo nhu cầu dạy học - Các phịng học mơn bảo quản tình trạng tốt - Học sinh có thêm nhiều kĩ sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học, Cán giáo viên học sinh có ý thức tốt bảo vệ giữ gìn tài sản nhà trường 2.4.2 Thống kê số lượt sử dụng phòng học mơn: Phịng mơn Số lượt sử dụng Tình trạng bảo quản 2012-2013 2013-2014 Vật lí 178 314 Tốt Anh Văn 206 327 Tốt 3.Kết luận: Xây dựng phòng học môn đạt chuẩn theo quy định Bộ giáo dục vấn đề khó khăn cần nhiều thời gian đầu tư sở vật chất Với đặc thù trường THPT số Văn Bàn điều kiện sở vật chất cịn khó khăn, nguồn tài xã hội hóa cho cơng tác đầu tư phát triển mơ hình phịng học mơn chưa nhiều Từ thực tế nhà trường bước tự xây dựng mơ hình phịng học môn theo tiêu chuẩn nhà trường, kết hợp đầu tư trang bị thiết bị dạy học, phát động phong trào thi đua tự làm đồ dùng dạy học, đưa nhiều sáng kiến cải tiến giải pháp nâng cao chất lượng hiệu sử dụng phòng học môn, bên cạnh đo kết hợp rèn luyện kĩ sử dụng giáo dục ý thức bảo quản phịng học mơn cho cán giáo viên học sinh Đề tài chắn không tránh khỏi thiếu sót hạn chế Rất mong nhận góp ý, bổ sung q thầy giáo, người chuyên LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng bảo quản phịng học mơn trường THPT môn đồng nghiệp để Đề tài hoàn thiện tiếp tục thực năm học tới Xin chân thành cảm ơn! TÀI LIỆU THAM KHẢO: Căn Quyết định số 37/2008/QĐ-BGDĐT Bộ GD&ĐT ban hành quy định phòng học môn đạt chuẩn quốc gia Căn theo công văn số 4672/SGDĐT-GDTrH việc “Tăng cường xây dựng phịng học mơn hướng dẫn quy trình công nhận PHBM đạt chuẩn” ”Một số vấn đề phịng học mơn” Tác giả: Phạm Văn Nam- Đặng Thị Thu Thủy- Trần Đức Vượng (Đồng chủ biên) – NXB Giáo dục Việt Nam ”Nâng cao hiệu sử dụng thiết bị dạy học bước đầu triển khai dạy học theo hướng phịng học mơn, báo cáo tổng kết đề tài, 2004 Tác giả: Nguyễn Thị Minh Phương “Mấy ý kiến bước đầu việc xây dựng trường sở theo hệ thống phòng học môn” TC NCGD số 11/75 Tác giả: Nguyễn Gia Cốc 10 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com .. .Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng bảo quản phịng học mơn trường THPT việc bố trí sử dụng, bảo quản phịng học mơn cho đạt hiệu cao Bản thân cán quản lý thiết bị, kinh... cao hiệu sử dụng bảo quản phịng học mơn trường THPT 2.4.1 Kết chung - Tần suất sử dụng phòng học mơn tăng cao, số lượt sử dụng phịng đảm bảo nhu cầu dạy học - Các phòng học mơn bảo quản tình trạng... luanvanchat@agmail.com Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng bảo quản phòng học môn trường THPT - Được Sở giáo dục cấp tương đối đầy đủ đồ dùng trang thiết bị dạy học đảm bảo mức tối thiểu - Được nhà trường

Ngày đăng: 19/10/2022, 21:39

Xem thêm:

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN