1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

trac nghiem dung cum chu vi de mo rong cau luyen tap tiep theo co dap an ngu van lop 7

3 1 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

TRẮC NGHIỆM NGỮ VĂN : Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu: Luyện tập (tiếp theo) Câu 1: Điền từ thích hợp vào chỗ trống đoạn văn sau: Điều thứ năm điều Bác dạy ‘‘Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm” Để thực lời dạy Bác, trước hết cần hiểu khiêm tốn, thật thà, dũng cảm Theo em hiểu, khiêm tốn không …(1), không tự đề cao mà coi thường người khác Khiêm tốn phải …(2) với thân, thấy mặt non yếu để rèn luyện, bổ khuyết, đồng thời có ý thức …(3) bè bạn người xung quanh Thật không …(4) làm việc quan hệ với người Thật cịn có nghĩa ln nói thực, …(5) nơi, lúc Cịn mạnh bạo, gan góc, không chút sợ sệt để để làm việc …(6) dũng cảm Như khiêm tốn, thật thà, dũng cảm …(7) quý báu người (Tập làm văn 8, NXB Giáo dục, 1988) (1) A mạo hiểm (2) A e ngại (3) A học hỏi B khoe khoang B thoả mãn C dè dặt B nghiên cứu (4) A tỷung thực (5) A quanh co C lừa dối D thân thiện D nghiêm khắc C trao đổi D để ý b mạnh dạn C gian dối D, lễ độ B thẳng C Trần trụi D lấp lửng (6) A đáng sợ B ghê gớm C Tốt đẹp D mạo hiểm (7) A tức tính B tư tưởng C suy nghĩ D ước mơ Đáp án: 1-B, 2-D, 3-A, 4-C, 5-B, 6-C, 7-A Câu 2: Không thể dùng cụm chủ-vị để mở rộng thành phần câu ? A Chủ ngữ B Bổ ngữ C Hô ngữ D Định ngữ Đáp án: C Câu 3: Trong câu sau, câu câu dùng cụm chủ-vị làm thành phần câu? A Mẹ tin vui B Tơi thích truyện bố tặng sinh nhật C Chúng xong tập mà thầy giáo cho nhà D Ơng tơi ngồi đọc báo tràng kỉ, phòng khách Đáp án: D Câu 4: Đoạn văn sau có sử dụng cụm chủ-vị làm thành phần câu khơng? Nếu có gạch câu văn Hằng ngày thường có dịp tiếp xúc với đời sống bên ngoài, trước mắt chúng ta, lồi người cịn đầy rẫy cảnh khổ Từ ông lão già nua long tóc bạc, lẽ phải sống chăm sóc đùm bọc cháu, mà ông lão phải sống kiếp đời hành khất sống bố thí kẻ qua đường, đến đứa trẻ thơ, bé bỏng mà lại sống cách nhặt mẩu bánh người khác ăn dở, thay cha mẹ ni nấng, dạy dỗ… Những hình ảnh thảm trạng khiến cho người xót thương, tìm cách giúp đỡ Đó lịng nhân đạo (Theo Lâm ngữ Đường, Tinh hoa sử thế) A Không B Có Đáp án: Câu 5: Trong cặp câu đây, cặp câu gộp lại thành câu có cụm C-V làm thành phần câu mà khơng thay đổi ý nghĩa chúng? A Anh em vui vẻ, hồ thuận Ơng bà cha mẹ vui lịng B Chúng ta phải cơng nghiệp hố, đại hoá Đất nước ta theo kịp với nước khu vực giới C Mùa xuân đến Mọi vật có thêm sức sống D Mẹ làm Em học Đáp án: D Câu 6: Điền từ thích hợp vào chỗ trống đoạn văn sau: Văn học …(1) tiếng nói, người viết văn người dùng tiếng nói để …(2) đời sống, diển tả …(3) người Cho nên học …(4) phải học tiếng nói, trước hết học lời ăn tiếng nói quần chúng (1) A giá trị B nghệ thuật C biện pháp (2) A diễn tả B chép (3) A nhân cách C xây dựng D thiết kế B linh hồn (4) A học văn B học viết Đáp án: 1-B, 2-A, 3-C, -D D cầu nối C tâm hồn C phát biểu D công việc D viết văn

Ngày đăng: 19/10/2022, 18:46

Xem thêm: