Bai 9 tiết 1 chương 5 gv42 dieuthuy1422gmail com

§ 9: ÔN TẬP CHƯƠNG (tiết 1) Ôn tập phân số, tính chất phân số, so sánh phân số, phép cộng phép trừ phân số A BÀI TẬP CÓ HƯỚNG DẪN (MẪU TỰ LUẬN)  DẠNG 1: So sánh phân số Bài Sắp xếp số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 5 7 4 ; ; ; ; ; 2; a) 4 8 b) 3 9 Hướng dẫn: a) Viết phân số dạng phân số có mẫu dương So sánh số dương so sánh số âm Dùng tính chất bắc cầu để xếp số từ bé đến lớn b) Viết số nguyên dạng phân số có mẫu dương Thực tương tự câu a)  DẠNG 2: Thực phép tính Bài Tính giá trị biểu thức A =  p p  ( 1 ) q q nhận giá trị là: 7 b) a) 16 c) 18 p Hướng dẫn: Lần lượt thay giá trị q vào biểu thức A thực phép tính Bài Tính giá trị biểu thức sau cách hợp lý: 10 13 1 26    (  )(  ) 35 45 a) A = 10 10 b) B = Hướng dẫn: a) Áp dụng tính chất phân số để nhóm phân số cách hợp lý b) Bỏ dấu ngoặc áp dụng tính chất phép cộng phân số Bài Hoàn thành bảng cộng bảng trừ sau đây: + 15 2 2 15 4 _ Hướng dẫn: 1 13 15 7 5 - Với bảng cộng (bảng +): Lấy phân số cột thứ cộng với phân số hàng thứ ghi kết vào ô trống tương ứng 2 2   Ví dụ: 15 15 - Với bảng trừ (bảng -): Lấy phân số cột thứ trừ phân số hàng thứ ghi kết vào ô trống tương ứng 1 13   Ví dụ: 15  DẠNG 3: Dạng tốn có lời văn Bài Một lớp học có số học sinh nam số học sinh nữ hỏi số học sinh nữ phần số học sinh lớp? Hướng dẫn: Tìm số phần số học sinh nam, số phần số học sinh nữ số phần số học sinh lớp Bài Một trường học tổ chức cho học sinh vui chơi công viên nước Trên đường đi, ô tô ghé vào Bảo tàng lịch sử cho học sinh tham quan học tập 45 phút, sau thêm 20 phút tới nơi Biết quãng đường từ trường đến Bảo tàng lịch sử 20 km ô tô với vận tốc 80 km/h Hỏi thời gian từ trường học tới công viên nước giờ? Hướng dẫn: - Đổi đơn vị thời gian từ phút sang - Tính thời gian từ trường tới Bảo tàng (đơn vị giờ) - Tính thời gian tơ từ trường tới công viên nước (Rút gọn phân số có thể.) B BÀI TẬP TỰ GIẢI CĨ ĐÁP SỐ Bài Sắp xếp số theo thứ tự tăng dần: 2 4 21 10 8 ; ; ; ; ;3 ; a) 3 b) 18 12 Đáp số: 4 2 ; ; ; a) 3 x 5 x  (  ) Tính giá trị biểu thức A = y y nhận giá trị là: Bài 2 b) 15 a) 18 Đáp số: Bài 8 10 21 ; ; ;3 b) 12 18 6 a) c) b) c) 12 Tính giá trị biểu thức sau cách hợp lý: 3 13 (  )(  ) 14 10 a) A = 15 a) A = Đáp số: Bài 10 7 11     b) B = 17 13 17 13 25 11 b) B = 25 Hoàn thành bảng cộng bảng trừ sau đây: + 1 5 1 12 _ 17 21 Đáp số: + 1 5 11 15 1 10 12 1 12 _ 17 21 5 14 7 18 C BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Chọn đáp án đúng: Câu Phép tính đúng: 7 4   A Đáp án: B 1 11   B 7 21   Câu Phép tính 12 là: A 24 B 12 Đáp án: D C 2  5  8 5 C 24 1 1 1      Câu Phép tính 12 20 30 42 56 có kết là: 3 A B C Đáp án: A Câu Sắp xếp số sau theo thứ tự từ lớn đến bé: 2; 10 15 8 ; ; 18 12 12 1   D 15 20 D 24 D 10 15 10 8 ; 2; ; 18 12 A Đáp án: C 10 8 15 ; ; 2; B 18 12 15 8 10 ; 2; ; 12 18 C D 2; 15 10 8 ; ; 18 12 ... bé: 2; 10 15 8 ; ; ? ?18 ? ?12 12 ? ?1   D 15 20 D 24 D 10 15 10 8 ; 2; ; ? ?18 ? ?12 A Đáp án: C 10 8 15 ; ; 2; B ? ?18 ? ?12 15 8 10 ; 2; ; ? ?12 ? ?18 C D 2; 15 10 8 ; ; ? ?18 ? ?12 ... đây: + ? ?1 ? ?5 ? ?1 12 _ 17 21 Đáp số: + ? ?1 ? ?5 11 15 ? ?1 10 12 ? ?1 12 _ 17 21 ? ?5 14 7 18 C BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Chọn đáp án đúng: Câu Phép tính đúng: 7 4   A Đáp án: B ? ?1 11   B 7 21   Câu... b) 12 ? ?18 6 a) c) b) c) 12 Tính giá trị biểu thức sau cách hợp lý: 3 13 (  )(  ) 14 10 a) A = ? ? 15 a) A = Đáp số: Bài 10 7 11     b) B = 17 13 17 13 25 11 b) B = 25 Hoàn thành bảng cộng