BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I - LỚP MÔN: TIẾNG VIỆT (ĐỌC HIỂU) Họ tên: …………………………… Thời gian làm 30 phút (không kể thời gian giao đề) Lớp 4A… Quận Hai Bà Trưng, ngày ……tháng năm 2020 Điểm đọc: Lời nhận xét của giáo viên Đọc tiếng: Đọc hiểu: A Đọc thầm sau : TÌNH BẠN Thỏ Sóc rủ vào rừng hái Mùa thu, khu rừng th ơm ph ức h ương qu ả chín Ở cao chót vót, Thỏ reo lên sung sướng: - Ồ chùm vàng mọng kia, ngon quá! Thấy chùm vắt vẻo cao tít, Sóc vội vàng ngăn bạn: - Cậu đừng lấy, nguy hiểm Nhưng Thỏ men Nó cố với Trượt chân, Thỏ ngã nhào Sóc nhanh nh ẹn túm áo Thỏ tay kịp với vào cành nh ỏ nên c ả hai ch ỉ b ị treo l lửng không không bị rơi xuống khe núi đầy đá nh ọn Cái cành cong g ập hẳn lại Sóc cố sức giữ chặt áo Thỏ Tiếng rắc cành kêu to h ơn - Cậu bỏ tớ kẻo cậu bị rơi theo Thỏ nói với Sóc khóc ịa - Tớ khơng bỏ cậu đâu Sóc cương Bác Voi cao lớn làm việc gần nghe tiếng kêu c ứu ch ạy t ới Bác r ướn đưa vịi dài đỡ hai xuống an tồn Bác âu y ếm khen: - Các cháu có tình bạn thật đẹp Theo Hà Mạnh Hùng Dựa vào nội dung đọc khoanh vào ch ữ tr ước ý tr ả l ời cho m ỗi câu hỏi Câu 1: Vào thời gian Thỏ Sóc rủ vào rừng hái qu ả? (0,5 điểm) A Vào mùa thu B Vào mùa xuân C Vào mùa đông D Vào mùa hạ Câu 2: Khi Thỏ bị trượt chân ngã, Sóc làm gì? A Vội vàng ngăn Thỏ B Túm lấy áo Thỏ cương không bỏ rơi bạn C Cùng với Thỏ túm lấy cành nhỏ (0,5 điểm) D Sóc tự lo thân để mặc kệ Thỏ Câu 3: Thỏ nói với Sóc gặp nạn? (0,5 điểm) A Sóc ơi, tớ sợ cậu đừng bỏ tớ B Tớ không bỏ cậu đâu C Cậu bỏ tớ kẻo cậu bị rơi theo D Nhờ bác Voi cao lớn làm việc gần chạy tới cứu giúp Câu 4: Việc làm nói Sóc thể Sóc người nào? Viết câu trả lời của em: (1 điểm) ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Câu 5: Dựa vào đọc, xác định điều nêu hay sai (0,5 điểm) Thông tin Trả lời a) Mùa thu, khu rừng thơm phức hương loài hoa Đúng / Sai b) Thỏ muốn hái chùm vàng mọng Sóc ngăn bạn lại nguy hiểm Đúng / Sai c) Thỏ Sóc bị ngã xuống khe núi đầy đá nhọn Đúng / Sai d) Bác Voi cứu giúp khen Thỏ Sóc có tình bạn đẹp Đúng / Sai Câu 6: Em rút học từ câu chuyện trên? (1 điểm) ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Câu 7: Tiếng sau khơng có đủ ba phận? (0,5 điểm) A B an C lơ D Câu 8: Dấu hai chấm câu sau có tác dụng gì? (0,5 điểm) Thấy chùm vắt vẻo cao tít, Sóc vội vàng ngăn bạn: - Cậu đừng lấy, nguy hiểm A Báo hiệu phận sau lời giải thích cho ph ận đ ứng tr ước B Báo hiệu phận sau suy nghĩ nhân vật C Báo hiệu phận sau lời nói trực tiếp nhân vật D Báo hiệu phận sau lời nói trực tiếp nhân v ật l ời gi ải thích Câu 9: Gạch chân danh từ câu văn sau: (1 điểm) Thỏ sóc rủ vào rừng hái Câu 10 Em tìm từ láy có câu chuyện trên? Hãy đ ặt câu v ới ( điểm) từ láy vừa tìm được? - Một từ láy là: ……………………………………………………………………………… - Đặt câu: ……………………………………………………………………………………………………… Chúc em làm thật tốt! BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I - LỚP MÔN: TIẾNG VIỆT (VIẾT) Năm học: 2020 - 2021 Thời gian làm bài: 50 phút ( không kể thời gian giao đề) I – Chính tả: (2 điểm) 15 phút Trăng biển Biển đêm đẹp quá! Bầu trời cao vời vợi, xanh biếc, màu suốt Những vốn lóng lánh, nhìn biển lại lóng lánh Bỗng vầng sáng màu lịng đỏ trứng gà to chiếc nong nhơ lên phía chân trời Trăng sông, đồng, làng quê, thấy nhiều Duy trăng biển lúc mọc lần tơi thấy Càng lên cao trăng nhẹ V Huy Gô II - Tập làm văn: (8 điểm) 35 phút ĐỀ BÀI: Trung thu vừa qua Trường lớp em tổ chức nhiều hoat động vui Em viết thư cho người bạn cũ của em để hỏi thăm kể cho bạn nghe ngày Tết trung thu trường lớp em Ma trận câu hỏi đề kiểm tra môn Tiếng Việt ( Đọc hiểu) Mức Mức Mức Mức TT Chủ đề Tổng TN TL TN TL TN TL TN TL Đọc hiểu Số câu 2 1 văn bản Câu số 1,2 3,5 Điểm 1 1 Kiến thức Số câu 1 1 tiếng Việt Câu số 10 Điểm 0,5 0,5 1 Tổng số câu 3 2 10 Tổng số điểm 1,5 1,5 2 HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ CHO ĐIỂM GIỮA HỌC KỲ I- LỚP Môn Tiếng Việt Năm học: 2020 - 2021 Phần A: Bài kiểm tra đọc (10 điểm) 1/ Đọc tiếng : điểm – Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; tốc độ đọc đạt yêu cầu, giọng đọc có biểu cảm: điểm – Ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa; đọc tiếng, từ (không đọc sai tiếng): điểm – Trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc: điểm 2/ Đọc hiểu : 7điểm Câu 1: A (0,5 điểm) Câu 2: B (0,5 điểm) Câu 3: C (0,5 điểm) Câu 4: * HS viết câu trả lời đúng, đủ ý, trình bày hình thức câu điểm Việc làm nói Sóc thể Sóc người bạn tốt/ Sóc người sẵn sàng quên thân để cứu bạn Câu Dựa vào đọc, xác định điều nêu hay sai (1 điểm) Thông tin Trả lời a) Mùa thu, khu rừng thơm phức hương loài hoa Đúng / Sai b) Thỏ muốn hái chùm vàng mọng Sóc ngăn bạn lại nguy hiểm Đúng / Sai c) Thỏ Sóc bị ngã xuống khe núi đầy đá nhọn Đúng / Sai d) Bác Voi cứu giúp khen Thỏ Sóc có tình bạn đẹp Đúng / Sai Câu 6: (1 điểm) * HS viết câu trả lời đúng, đủ ý, trình bày hình thức câu điểm Ví dụ: - Bạn bè cần biết yêu thương, giúp đỡ lẫn lúc gặp khó khăn hoạn nạn Có tình bạn lâu bền Hoặc: Bạn bè cần biết quan tâm, giúp đỡ sống Có tình bạn bền chặt * HS viết khơng viết hoa chữ đầu câu, khơng có dấu cuối câu 0,5 điểm Câu 7: B (0,5 điểm) Câu 8: C (0,5 điểm) Câu 9: (1 điểm) danh từ là: Thỏ sóc rủ vào rừng hái Câu 10 HS viết từ láy ( 0,25 điểm), trình bày hình thức câu 0,75 điểm - Các từ láy tìm: chót vót; sung sướng; vắt vẻo; nhanh nhẹn; lơ lửng Phần B: Bài kiểm tra viết (10 điểm) Kiểm tra viết tả : điểm – Tốc độ đạt yêu cầu; chữ viết rõ ràng, viết kiểm chữ, cỡ chữ; trình bày quy định,viết sạch, đẹp: điểm – Viết tả (khơng mắc lỗi): điểm - Mắc 6-10 lỗi : 0,5 điểm - Mắc 10 lỗi : điểm Kiểm tra viết (8 điểm) * Đảm bảo đủ yêu cầu sau - Viết thư đủ phần ( phần đầu, phần phần cuối thư) thể thức của văn viết thư độ dài viết từ 12 – 15 câu * Hướng dẫn chấm điểm chi tiết (xác định mức độ cần đạt theo mức điểm tùy theo đề cụ thể): Mức điểm Điểm thành TT phần 1,5 0,5 Nêu được: Thiếu -Không có - Địa điểm nơi dung : phần đầu Phần đầu thư thời gian viết thời gian thư (1 điểm) thư địa điểm - Lời thư gửi Hoặc lời thưa gửi Phần - Nêu mục - Thiếu - Thiếu - Viết đích, lí viết thư nội nội khơng cho dung của dung nội dung (4điểm) -Hỏi thăm tình thư của thư Nội hình người bạn dung - Kể ngày tết 2a (1,5 trung thu vừa qua điểm) của em 2b 2c Kĩ (1,5 điểm) Hình ảnh , -Diễn đạt mạch lạc, rõ ý - Diễn đạt mạch lạc - Có 1,2 câu văn viết chưa rõ ý lủng củng - Bức thư có cảm xúc - Có câu văn trở lên diễn đạt lủng củng, chưa rõ ý - Diễn đạt lủng củng, không rõ ý… - Thư viết chưa thật có - Thư viết khơng có cảm xúc (1 điểm) Phần cuối thư (1 điểm) Chữ viết, tả (0,5 điểm) Dùng từ, đặt câu (0,5 điểm) Sáng tạo (1 điểm) - Lời lẽ chân thành cảm xúc cảm xúc, chưa thật chân thành quan tâm - Viết lời - Viết thiếu - Khơng có hứa hẹn của phần cuối với người phần cuối thư thân của thư - Viết đủ chữ kí tên họ tên người viết thư -Chữ viết - Chữ xấu, sẽ, rõ bẩn, sai ràng, không lỗi sai lỗi -Biết dùng từ - Dùng từ hợp lí, viết không phù câu ngữ hợp, viết pháp.( Không câu chưa sai lỗi) ngữ pháp, ( sai lỗi) - Bức thư có - Lời thư - Chỉ viết nét riêng biệt, tự nhiên chung lời lẽ tự nhiên, chung… không khuôn mẫu - Cách trình bày thư mạch lạc, có liên kết chặt chẽ phần - ... đề ki? ??m tra môn Tiếng Việt ( Đọc hiểu) Mức Mức Mức Mức TT Chủ đề Tổng TN TL TN TL TN TL TN TL Đọc hiểu Số câu 2 1 văn bản Câu số 1, 2 3,5 Điểm 1 1 Ki? ?́n thức Số câu 1 1 tiếng Việt Câu số 10 ... 10 Điểm 0,5 0,5 1 Tổng số câu 3 2 10 Tổng số điểm 1, 5 1, 5 2 HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ CHO ĐIỂM GIỮA HỌC KỲ I- LỚP Môn Tiếng Việt Năm học: 2020 - 20 21 Phần A: Bài ki? ??m tra đọc (10 điểm) 1/ Đọc tiếng :... sướng; vắt vẻo; nhanh nhẹn; lơ lửng Phần B: Bài ki? ??m tra viết (10 điểm) Ki? ??m tra viết tả : điểm – Tốc độ đạt yêu cầu; chữ viết rõ ràng, viết ki? ??m chữ, cỡ chữ; trình bày quy định,viết sạch,