4 - Ôn tập Ứng dụng di truyền học vào chọn giống số Câu 1: Lồi lúa mì hoang dại có gen quy định khả kháng bệnh “gỉ sắt” Lồi múa mì trồng lại có gen mẫn cảm với bệnh gỉ sắt Hai lồi có họ hàng gần gũi nên lai với cho số lai có khả sinh sản Hãy cho biết làm người ta tạo giống lúa mì trồng có gen kháng bệnh gỉ sắt từ lúa mì hoang dại lại có đầy đủ đặc điểm lúa mì trồng ? A Gây đột biến đa bội lai khác loài tiến hành chọn lọc B Cho lai F1 lai trở lại với lúa mì trồng tiến hành chọn lọc nhiều lần C Gây đột biến lai F1 lai trở lại với lúa mì trồng tiến hành chọn lọc, hệ sau lại lai trở lại với lúa mì trồng tiếp tục chọn lọc D Lai tế bào xôma tiến hành chọn lọc Câu 2: Người ta tạo dòng chủng nhằm: A tạo dịng chứa tồn gen trội B loại bỏ số gen lặn có hại khỏi giống C tạo dịng có ưu lai cao D trì giống để tránh thối hóa Câu 3: Làm gen cắt rời liên kết với thể truyền plasmit mở vòng người ta trộn chúng lại với để tạo phân tử ADN tái tổ hợp ? A Nhờ enzim ligaza B Nhờ enzim restrictaza C Nhờ liên kết bổ sung nuclêôtit nhờ enzim ligaza D Nhờ enzim ligaza restrictaza Câu 4: Sau phá rừng trồng lúa bà nơng dân trồng lúa hai vụ mà khơng phải bón phân Tuy nhiên, sau khơng bón phân suất lúa giảm đáng kể Giải thích ? A Các chất dinh dưỡng bị rửa trôi nên đất trở nên nghèo dinh dưỡng B Các chất dinh dưỡng từ đất không luân chuyển trở lại cho đất chúng bị người chuyển nơi khác nên đất trở nên nghèo dinh dưỡng C Vì trồng lúa nước nên chất dinh dưỡng từ đất bị pha loãng vào nước nên đất trở nên nghèo dinh dưỡng D Các chất dinh dưỡng đất bị bốc với nước nên đất trở nên nghèo dinh dưỡng Câu 5: Ưu lai giảm dần qua hệ chứng minh cho giải thích ? A Nguyên nhân ưu lai tác động cộng gộp gen trội có lợi B Ưu lai giảm gen lặn có hại trở trạng thái đồng hợp tử C Nguyên nhân ưu lai tượng siêu trội D Lai khác dịng ln cho ưu lai cao cịn giao phối gần khơng cho ưu lai Câu 6: Giải thích nguyên nhân dẫn đến tượng ưu lai ? A Do kiểu gen dị hợp cho kiểu hình vượt trội so với kiểu gen đồng hợp tử B Do lai chứa toàn gen trội C Do lai không chứa gen lặn có hại D Do gen trội gen lặn tác động với theo kiểu cộng gộp Câu 7: Để chuyển gen người tế bào vi khuẩn E.coli nhằm tạo nhiều sản phẩm gen người tế bào vi khuẩn người ta phải lấy mARN gen người cần chuyển cho phiên mã ngược thành ADN gắn ADN vào plasmit chuyển vào vi khuẩn Người ta cần phải làm vì: A gen người q lớn khơng chui vào tế bào vi khuẩn B không làm gen người phiên mã tế bào vi khuẩn C không làm gen người dịch mã tế bào vi khuẩn D không làm sản phẩm gen người khơng bình thường khơng có giá trị sử dụng Câu 8: Cây ngô loại thụ phấn nhờ gió Nếu ta cho tự thụ phấn bắt buộc qua nhiều hệ điều xảy ? A Tần số kiểu gen đồng hợp tử dị hợp tử giảm dần quần thể B Tần số dị hợp tử đồng hợp tử tăng dần quần thể C Tần số kiểu gen dị hợp tử giảm dần tần số kiểu gen đồng hợp tử tăng dần quần thể D Tần số kiểu gen đồng hợp tử giảm dần tần số kiểu gen dị hợp tăng dần quần thể Câu 9: Nhận định ưu lai ? A Ưu lai biểu cao F1 B Ưu lai hình thành lai chứa tồn gen trội C Ưu lai hình thành lai khơng chứa gen lặn có hại D Ưu lai hình thành gen trội gen lặn tác động với theo kiểu cộng gộp Câu 10: Từ quần thể loài 2n người ta tạo quần thể 3n Hai quần thể trở thành hai loài tự nhiên khi: A chúng có sai khác thành phần kiểu gen B chúng có khác biệt đáng kể đặc điểm hình thái C chúng có khác biệt tần số alen D quần thể 3n có khả sinh sản vơ tính Câu 11: Nếu tách ngun vẹn gen người gắn vào plasmit vi khuẩn E.coli sau đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào E.coli người ta nhận kết ? A Gen insulin phiên mã dịch mã prơtêin khác thường B Gen insulin không phiên mã C Gen insulin phiên mã không dịch mã D Gen insulin hoạt động tế bào vi khuẩn khơng có promoter thích hợp Câu 12: Người ta tạo ADN tái tổ hợp cách: A xử lí ADN tế bào cho gen ADN plasmit ligaza sau hỗn hợp hai loại ADN xử lí enzim restrictaza B xử lí ADN tế bào cho gen ADN plasmit restrictaza sau hỗn hợp hai loại ADN xử lí enzim ligaza C xử lí ADN tế bào cho gen ADN plasmit hỗn hợp enzim ligaza restrictaza D xử lí ADN tế bào cho gen ADN plasmit pôlimeraza sau hỗn hợp hai loại ADN xử lí tiếp enzim ligaza Câu 13: Tại để chuyển gen tế bào người sang tế bào vi khuẩn, người ta lại phải dùng thể truyền plasmit ? A Vì khơng truyền gen người đưa gen vào tế bào B Vì khơng truyền gen người nhân thành nhiều tế bào nhận C Vì khơng truyền gen người tồn tế bào nhận D Vì khơng truyền gen người gắn vào hệ thống tế bào nhận Câu 14: Người ta thay gen bệnh người gen lành nhờ dùng: A plasmit lấy từ nấm men làm thể truyền B virut lấy từ thể người làm thể truyền C Nhiễm sắc thể nhân tạo làm thể truyền D tiêm trực tiếp gen lành vào tế bào Câu 15: Ưu lai đạt mức cao lai F1 giảm dần hệ sau vì: A gen lặn có hại ngày tăng hệ sau B tần số alen trội ngày giảm C tần số kiểu gen dị hợp tử ngày giảm dần D tần số kiểu gen có lợi ngày giảm dần Câu 16: Tại tự thụ phấn bắt buộc thường gây thối hóa giống người ta hay sử dụng ? A Vì khơng phải giống bị thối hóa B Vì phương pháp tạo dịng có cặp gen mong muốn C Vì phương pháp loại gen lặn có hại D Vì phương pháp tạo dịng chứa nhiều gen có lợi gen có hại Câu 17: Người ta hay sử dụng virut làm thể truyền nghiên cứu thay gen bệnh người gen lành vì: A cách gen lành chèn vào nhiễm sắc thể người B cách gen lành nhân lên thành nhiều tế bào người thay gen gây bệnh C cách gen lành tồn tế bào chất mà khơng bị enzim phân hủy D dùng virut làm thể truyền gây tác dụng xấu dùng plasmit làm thể truyền Câu 18: Cắt gen nguyên vẹn người gắn vào plasmit sau đưa vào tế bào vi khuẩn chờ đợi điều số điều nêu ? A Gen người tạo nhiều sản phẩm bình thường tế bào vi khuẩn B Gen người nhân lên thành nhiều khơng tạo sản phẩm bình thường C Gen người không nhân lên thành nhiều chúng không tạo sản phẩm D Gen người nhân lên thành nhiều không phiên mã Câu 19: Tại nhiều quần thể thực vật sinh sản hình thức tự thụ phấn chúng khơng bị thối hóa ? A Do tần số alen lặn có hại quần thể chúng thấp B Tần số đột biến gen quần thể thấp C Tần số gen trội quần thể cao D Chọn lọc tự nhiên đào thải hết gen có hại khỏi quần thể Câu 20: Để chuyển gen người tế bào vi khuẩn E.coli nhằm tạo nhiều sản phẩm gen người tế bào vi khuẩn, người ta phải lấy mARN gen người cần chuyển cho phiên mã ngược thành ADN gắn ADN vào plasmit chuyển vào vi khuẩn Người ta cần phải làm vì: A gen người lớn không chui vào tế bào vi khuẩn B không làm gen người phiên mã tế bào vi khuẩn C không làm gen người dịch mã tế bào vi khuẩn D không làm sản phẩm gen người khơng bình thường khơng có giá trị sử dụng ĐÁP ÁN & LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: C Gây đột biến lai F1 lai trở lại với lúa mì trồng tiến hành chọn lọc, hệ sau lại lai trở lại với lúa mì trồng tiếp tục chọn lọc Câu 2: B Các gen lặn thường có hại cho sinh vật, cần tạo dịng chủng nhằm loại bỏ số gen có hại khỏi giống, giúp giống biểu tính trạng, suất cách tốt Câu 3: C Thể truyền phân tử AND đặc biệt có khả nhân đơi độc lập với phân tử AND khác AND tế bào cho nối với AND thể truyền enzim nối ligaza, nhờ nguyên tắc bổ sung nu phân tử AND Câu 4: B Khi có rừng thìcây lấy chất dinh dưỡng từ đất đồng thời rụng xuống => vi sinh vật phân hủy thành chất hữu => đất giàu chất dinh dưỡng Khi phá rừng, chất dinh dưỡng từ đất không luân chuyển trở lại cho đất (qua trao đổi chất cây), đất trở nên nghèo dinh dưỡng => suất lúa giảm đáng kể Câu 5: C Giả thuyết siêu trội cho tổ hợp định alen thuộc locus tạo kiểu hình ưu Khi tiến hành lai dòng khác kiểu gen, lai F1 trạng thái dị hợp Câu 6: A Giả thuyết trạng thái dị hợp đưa để giải thích rõ ràng tượng ưu lai AA < Aa > aa Câu 7: D Gen người gen phân mảnh, đoạn intron (khơng mã hóa) xen kẽ với Exon (mã hóa) cịn vi khuẩn gen khơng phân mảnh, vùng mã hóa liên tục Khi gen phân mảnh phiên mã, sau cắt bỏ intron trở thành mARN trưởng thành nên phải lấy mARN gen người cần chuyển cho phiên mã ngược thành AND=> AND tạo thành không phân mảnh => gắn ADN vào plasmit chuyển vào vi khuẩn=> vi khuẩn phiên mã dịch mã tạo protein cần mã hóa => sản phẩm gen người có giá trị sử dụng Câu 8: C Giao phấn tự đặc điểm sinh sản ngơ, cho ngô tự thụ phấn bắt buộc, tần số kiểu gen dị hợp tử giảm dần đồng hợp tăng dần qua hệ Câu 9: A Ưu lai tượng lai sinh tốt hẳn so với bố mẹ, thể sinh trưởng, phát triển nhanh, khả chống chịu tốt Có giả thuyết đưa để giải thích tượng ưu lai, giả thuyết siêu trội lựa chọn để giải thích rõ ràng Vì ưu lai biểu rõ F1 giảm dần qua hệ (F1 chứa cặp gen dị hợp lai thể TC khác KG) Câu 10: D Loài hình thành có khả sinh sản vơ tính (3n khơng sinh sản hữu tính) Câu 11: A Gen người gen phân mảnh, đoạn Intron (khơng mã hóa) xen kẽ với Exon (mã hóa) cịn vi khuẩn gen khơng phân mảnh, vùng mã hóa liên tục Phiên mã người có giai đoạn cắt bỏ đoạn khơng mã hóa aa mARN sơ khai thành mARN trưởng thành => mARN tham gia phiên mã => protein thực chức Phiên mã sinh vật nhân sơ => mARN trưc tiếp tham gia dịch mã => protein thực chức Do đặc điểm hệ gen người gen vi khuẩn khác nên => chế di truyền người khác Nếu đưa gen người vào vi khuẩn => mARN gen mã hóa khơng cắt bỏ đoạn khơng mã hóa => protein tạo có cấu trúc chức khác thường Câu 12: B Tạo AND tái tổ hợp: Cắt AND tế bào cho AND thể truyền enzim cắt giới hạn Restrictaza để tạo đầu dính Nối AND tế bào cho AND thể truyền enzim nối Ligaza Câu 13: B Thể truyền phân tử ADN đặc biệt có khả gắn kết với AND khác, có khả nhân đơi độc lập với AND NST Vì cần tạo AND tái tổ hợp cách gắn AND tế bào cho với thể truyền để gen tế bào cho nhân lên thành nhiều tế bào nhận Câu 14: B Người ta thay gen bệnh người gen lành nhờ dùng virut lấy từ thể người làm thể truyền tế bào người có số loại virut sống đ, virut có khả gắn AND vào hệ gen người tế bào người khơng có plasmit tồn Câu 15: C Lai thể chủng khác kiểu gen thu F1 dị hợp, tỉ lệ dị hợp giảm dần qua hệ nên ưu lai giảm dần (giả thuyết siêu trội) Câu 16: D Tự thụ phấn bắt buộc có vai trị tạo dịng chủng Các gen lặn thường có hại cho sinh vật nên người ta tạo dòng chủng để giảm bớt gen có hại Câu 17: A Người ta thay gen bệnh người gen lành nhờ dùng virut lấy từ thể người làm thể truyền, virut có khả gắn AND vào hệ gen người Câu 18: B Gen người gen phân mảnh, đoạn intron (không mã hóa) xen kẽ với exon (mã hóa) cịn vi khuẩn gen khơng phân mảnh, vùng mã hóa liên tục Khi đưa gen nguyên vẹn người vào tế bào vi khuẩn mARN phiên mã khơng đực cắt bỏ đoạn intron => protein tạo khơng bình thường Câu 19: A Đối với quần thể tự thụ phấn tự thụ hình thức sinh sản tự nhiên nên tần số gen lặn có hại quần thể thấp chúng khơng bị thối hóa Câu 20: D Gen người gen phân mảnh, đoạn Intron (khơng mã hóa) xen kẽ với Exon (mã hóa) cịn vi khuẩn gen khơng phân mảnh, vùng mã hóa liên tục Khi gen phân mảnh phiên mã, sau cắt bỏ Intron trở thành mARN trưởng thành nên phải lấy mARN gen người cần chuyển cho phiên mã ngược thành ADN gắn ADN vào plasmit chuyển vào vi khuẩn để sản phẩm gen người có giá trị sử dụng ... khác thành phần kiểu gen B chúng có khác biệt đáng kể đặc điểm hình thái C chúng có khác biệt tần số alen D quần thể 3n có khả sinh sản vơ tính Câu 11: Nếu tách nguyên vẹn gen người gắn vào plasmit... gen lặn có hại D Vì phương pháp tạo dịng chứa nhiều gen có lợi gen có hại Câu 17: Người ta hay sử dụng virut làm thể truyền nghiên cứu thay gen bệnh người gen lành vì: A cách gen lành chèn vào nhiễm... thường khơng có giá trị sử dụng ĐÁP ÁN & LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: C Gây đột biến lai F1 lai trở lại với lúa mì trồng tiến hành chọn lọc, hệ sau lại lai trở lại với lúa mì trồng tiếp tục chọn lọc