giao an hinh co tam doi xung 2022 toan 8 9tfhl

TIẾT 14+15: HÌNH CĨ TÂM ĐỐI XỨNG I Mục tiêu: Kiến thức: +Phát biểu khái niệm: hai điểm, hai hình đối xứng qua điểm; hình có tâm đối xứng; tâm đối xứng hình +Biết tính chất đối xứng qua tâm Kỹ năng: +Biết cách vẽ: hai điểm, hai hình đối xứng qua tâm +Bước đầu nhận biết hình có tâm đối xứng thực tiễn Thái độ: + Nghiêm túc, tập trung, cẩn thận, chăm Năng lực phẩm chất hình thành phát triển: +Giáo dục tính cẩn thận, xác +Pt lực quan sát, tự chủ, tư duy, hợp tác nhóm nhỏ II Chuẩn bị: Giáo viên: Kế hoạch học, TBDH Học sinh: nghiên cứu trước lên lớp, đồ dung học tập III Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: Gợi mở, giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật: khăn trải bàn, động não động não không cơng khai, thảo luận viết… IV Tiến trình tổ chức hoạt động dạy hoạt động học 1.Ổn định kiểm tra sĩ số lớp 8A………………………………… 8B…………………………………… 2.Tổ chức hoạt động học tập: A Hoạt động khởi động (GV quan sát gợi ý) Nhóm trưởng điều hành thành viên nhóm nói cho nghe HS hoạt động nhóm phần A/107 B Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động Nội dung Tình GV & HS cách sử lí +) GV y/c hs 1.Hai điểm đối xứng qua điểm AB hoạt động cặp GV cần làm rõ: +) OA  OB  đôi phần OA = OB 1/107+108 A,O,B thẳng HS thực hiện; hàng số cặp đôi nêu sản phẩm  A B đối xứng qua điểm O +)Cách vẽ điểm B đx với GV điểm A qua điểm O: thành viên khác nhận xét, bổ sung GV trợ giúp hs cách vẽ cho nhanh xác +) GV y/c hs hoạt động cặp đôi phần 2/108+109 phần 3/109+110 HS thực hiện; số cặp đôi nêu sản phẩm GV thành viên khác nhận xét, bổ sung GV chốt lại kiến thức hai hình đx qua điểm *Khi A trùng với O: *Khi A khác O: +)Cách chứng minh điểm A B đx qua điểm O: +)Giả thiết có cho A đx B qua O: Thự hành -Đối xứng với điểm ko thẳng hàng qua điểm điểm ko thẳng hàng ………… -Hình đối xứng qua điểm hình hình +) GV y/c hs hoạt động cá nhân phần 4/110 Hai hình đối xứng qua điểm HS thực hiện; số cá nhân báo Thực hành cáo sản phẩm GV chốt kiến thức hình có tâm đx C Hoạt động luyện tập Có thể có HS vẽ chậm Yêu cầu cá nhân phải làm tốt hình này, hs xong báo cáo HS quên compa, Gv HD HS tự tạo compa giấy nháp GV y/c quan sát C.1/111 xung quanh hình có tâm đối xứng, theo cách làm khăn trải bàn, nhóm kể nhiều câu đúng, xác, khen Nhóm chưa biết cách phân cơng hợp lí nhóm chậm Từ GV nhận xét lực hợp tác C.2/111 N M +) GV giao HS HĐ cá nhân, A GV nhận xét vào Hs C +) HS tích cực B thực nhiệm vụ, chủ động ABC  AMN (c.g.c) C.3/111 báo cáo HS kí hiệu tam giác khơng tương ứng đỉnh GV cần đặt câu hỏi >< k tương ứng đó(như cặp góc em coi t/u có =nhau k)? HS chọn sai dùng hình vẽ để tạo >< D E HĐ vận dụng, tìm tịi mở rộng +) HS quan sát thực tế tìm thêm số đồ vật có tâm đối xứng +) GV gọi HS chia sẻ D.3/112 +) HS nhà thực D.1/111, D.2/111, D.3/112 E/112 NHẬN XÉT VÀ RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI HỌC ... Yêu cầu cá nhân phải làm tốt hình này, hs xong báo cáo HS quên compa, Gv HD HS tự tạo compa giấy nháp GV y/c quan sát C.1/111 xung quanh hình có tâm đối xứng, theo cách làm khăn trải bàn, nhóm...nhận xét, bổ sung GV trợ giúp hs cách vẽ cho nhanh xác +) GV y/c hs hoạt động cặp đôi phần 2/1 08+ 109 phần 3/109+110 HS thực hiện; số cặp đôi nêu sản phẩm GV thành viên... lực hợp tác C.2/111 N M +) GV giao HS HĐ cá nhân, A GV nhận xét vào Hs C +) HS tích cực B thực nhiệm vụ, chủ động ABC  AMN (c.g.c) C.3/111 báo cáo HS kí hiệu tam giác khơng tương ứng đỉnh