Thông tin tài liệu
Giáo án Toán lớp Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 nhất, chuẩn I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết cách thực nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 - Áp dụng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 để giải tốn có liên quan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - SGK + Bảng phụ HS: - SGK + ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5p Hoạt động giáo viên A Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng thực tính: Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp nhận xét bạn a) 86 x 17 b) 2057 x 23 - Nhận xét, đánh giá HS 1p B Bài mới: Giới thiệu bài: - Lắng nghe 7p Phép nhân 27 x 11 (Trường hợp tổng hai chữ số bé 10) - HS đọc phép nhân - Viết lên bảng phép tính 27 x 11 - HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp - Cho HS đặt tính thực phép tính - Hai tích riêng phép nhân 27 ? Em có nhận xét hai tích riêng phép nhân trên? - Khi cộng tích riêng, ta cần cộng hai chữ số 27 ? Hãy nêu rõ bước cộng hai tích riêng phép nhân 27 x 11? - Giảng: cộng hai chữ số (2 + = 9) viết vào hai chữ số số 27 ? Em có nhận xét kết phép nhân 27 x 11 = 297 so với số 27 Các chữ số giống khác điểm ? - Cách nhân nhẩm 27 với 11: + = 9, viết chữ số số 27 297 - Lắng nghe - Số 297 số 27 sau viết thêm tổng hai chữ số ( + = ) vào - 27 x 11 = 297 - HS nhân nhẩm nêu cách nhân nhẩm mình: 41 x 11 = 451 - Vậy 27 x 11 = ? - Yêu cầu HS nhân nhẩm 41 với 11 8p Phép nhân 48 x 11 (Trường hợp tổng hai chữ số lớn 10) - Viết lên bảng phép tính 48 x 11 - HS đọc phép nhân - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp - Yêu cầu HS áp dụng cách nhân nhẩm học để nhân nhẩm với 11 - Hai tích riêng phép nhân 48 ? Em có nhận xét hai tích riêng phép nhân ? - HS nêu - Vậy em dựa vào bước cộng tích riêng phép nhân 48 x 11 để nhận xét chữ số kết phép nhân 48 x 11 = 528 - 48 x 11 = 528 - HS nêu - 75 x 11 = 825 - Vậy 48 x 11 = ? - Cho HS nêu lại cách nhân nhẩm 48 x 11 - Yêu cầu HS thực nhân nhẩm 75 x 11 15p Hướng dẫn HS làm tập: - HS nêu yêu cầu Bài 1: Tính nhẩm - HS nhân nhẩm nêu cách nhân - Yêu cầu HS nhân nhẩm ghi kết vào a) 34 x 11 = 374 - Gọi HS đọc làm b) 11 x 95 = 1045 - Nhận xét, chốt bài: c) 82 x 11 = 902 ? Khi nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 (Trường hợp tổng hai chữ số bé 10) ta làm nào? - Nối tiếp đọc làm - HS nêu ? Khi nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 (Trường hợp tổng hai chữ số lớn hặc 10) ta làm nào? Bài 2: Tìm x: - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu cá nhân HS làm bài, HS làm vào bảng phụ - HS làm vào bảng phụ, lớp làm vào - Gọi HS đọc a) x : 11 = 25 - Gọi HS chữa bảng phụ x = 25 x 11 - Nhận xét, chốt bài: x = 275 ? Muốn tìm số bị chia ta làm nào? b) x : 11 = 78 x = 78 x 11 x = 858 - HS đọc làm - Nhận xét, chữa bảng - Ta lấy thương nhân với số chia Bài 3: gọi HS đọc toán - HS đọc đề - Yêu cầu HS tóm tắt giải tốn - HS lên bảng làm, lớp làm vào Tóm tắt: Khối 4: 17 hàng hàng: 11 học sinh Bài giải Khối 5: 15 hàng hàng: 11 học sinh Cả khối: học sinh ? - Gọi HS đọc làm Số hàng hai khối lớp xếp 17 + 15 = 32 ( hàng ) Số học sinh hai khối lớp - Gọi HS nhận xét, chữa bảng lớp 11 x 32 = 352 ( học sinh ) - Nhận xét, chốt cách vận dụng nhân nhẩm với 11 vào giải tốn có lời văn Đáp số: 352 học sinh - HS đọc làm - Nhận xét, chữa - Lắng nghe 4p Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc, lớp đọc thầm theo - Cho HS đọc đề sau hướng dẫn: Để biết câu đúng, câu sai trước hết phải tính số người có phịng họp, sau so sánh rút kết luận - Thực tính nhẩm so sánh, đưa đáp án C Củng cố - dặn dò: - HS nêu ? Nêu cách nhân nhẩm số có chữ số với 11? - Nhận xét học Đáp án: a S, b Đ, c S, d S - Dặn HS học bài, xem lại tập chuẩn bị sau: Nhân với số có ba chữ số IV Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Ngày đăng: 18/10/2022, 09:52
Xem thêm:
