BÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂM

BÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 2 CẢ NĂM

MỤC LỤC KHỐI - BÀI 1: NỘI QUY LỚP HỌC (Kỹ nhận thức) I MỤC TIÊU Kiến thức: - HS biết cách lắng nghe hiệu - Học biết tầm quan trọng môn học Kỹ sống - Học sinh nắm rõ nội quy, quy tắc lớp học Kỹ năng: - Kỹ lắng nghe, kỹ giao tiếp Thái độ: - Thái độ tích cực vui vẻ tham gia học kỹ II PHƯƠNG PHÁP: - Thảo luận nhóm - Động não - Thuyết trình - Hỏi- đáp III Chuẩn bị: - Trị chơi, hoạt động IV TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN STT TÊN HĐ GIÁO VIÊN Khởi động Trò chơi: Chim sổ lồng - Mục đích: + Tạo khơng khí lớp học thoải mái vui vẻ + Gợi mở học + Giáo viên làm quen giao lưu với học sinh - Hình thức: Trị chơi vận động - Chuẩn bị: + Sân bãi phẳng, rộng rãi + Phấn vẽ vòng tròn làm lồng chim - Cách tiến hành:Tất lồng khép lại (nắm tay hạ xuống), nghe tiếng còi, tất lồng đồng loạt mở (giơ tay cao lên) để chim sổ lồng, bay "giành" lồng Những chim đứng vòng tròn phải thật nhanh "bay đi" giành lồng với chim HỌC SINH - HS tham gia hoạt động với GV bạn Ôn tập cũ Giới thiệu Câu chuyện tình Trắc nghiệm tình Nội dung khác Cuối cùng, khơng giành lồng đứng vòng tròn làm chim mồi - Phân tích: + Giáo viên hỏi: Theo làm để chơi tốt trò chơi hơn? + Để chơi tốt trò chơi phải lắng nghe, quan sát, tập trung, tự tin + Vui, thoải mái, quan sát, lắng nghe, chơi trò chơi tốt hơn, học tập, hay vui chơi ln tạo cho cảm giác vui vẻ, thoải mái - Tên bài: Nội quy lớp học + Làm quen với kỹ sống + Nội quy lớp học kỹ sống Video: Nội quy lớp học Trắc nghiệm câu chuyện- tương tác với học sinh Làm quen với kỹ sống - Kỹ gì? - Kỹ sống gì? - Học kỹ sống để làm gì? - Giáo viêncho bạn trả lời, thảo luận nhóm Sau phút cho bạn lên trả lời ý kiến nhóm Bài học chung: - Kỹ là: làm việc làm lặp lại nhiều lần thành kỹ - Kỹ sống tất kĩ cần có giúp cá nhân học tập, làm việc có hiệu sống tốt - Trong sống theo bạn ăn có cần đến kỹ không? Ngủ, học, tập xe, làm việc nhà, chơi, học…đều cần có kỹ Đó sống - Học kỹ sống để sống tốt sống tự tin - Sử dụng kỹ sống: + Mọi lúc - HS ghi tên học vấn đề có học HS theo dõi video HS trả lời câu hỏi Làm quen với kỹ sống - HS lắng nghe GV hỏi - Thảo luận với bạn, sau phát biểu ý kiến Bài học chung: - HS ghi chép nội dung GV phân tích vào Thực hành Nội dung Thực hành + Mọi nơi + Suốt đời + Cho người + Cho Và tìm hiểu thực hành kỹ sống - Cách tiến hành: + Giáo viên chia lớp thành nhóm 4- học sinh + Phát giấy A4 cho nhóm + Giáo viên yêu cầu học sinh liệt kê kỹ thành thạo, biết, sau chia sẻ với bạn (Gợi ý: Kỹ thang máy, kỹ nhận quà, an tồn giao thơng, hợp tác, làm việc nhóm ) - Giáo viên nhận xét khen ngợi Tuân thủ nội quy lớp học - Giáo viên cho học sinh trải nghiệm - Cơ mời học sinh có giọng nói to lên bảng - Cơ chuẩn bị tờ giấy nội dung khác (đoạn văn, đoạn thơ…) - Thảo luận: Các bạn có nghe rõ bạn đọc nội dung khơng? Tại sao? - Giáo viên cho học sinh thảo luận đưa nội quy chung - Khi có người nói cần phải có người lắng nghe, có nắm bắt nội dung, thơng tin mà người khác nói - Áp dụng sống Người nói phải có người nghe - Áp dụng lớp học giáo viên nói học sinh lắng nghe Khi học sinh nói giáo viên lắng nghe - Khơng chen ngang, khơng chê bai khơng chích Bài học chung: - Trong lớp học, cần ý lắng nghe giáo viên giảng bài, ý lắng nghe bạn phát biểu - Trong lớp không nói chuyện riêng, khơng làm việc riêng, khơng quay cóp nhìn bạn - Nghi nhớ điều bác Hồ dạy em học sinh * Mục đích: Gây hứng thú cho học sinh, gia tăng gắn kết thành viên trịn lớp học * Hình thức: Trò chơi tập thể HS viết, liệt kê kỹ Nội quy lớp học - HS lắng nghe GV giảng - Phát biểu ý kiến Bài học chung: - HS ghi chép đầy đủ HS tích cực tham gia trị chơi với 10 11 12 Nội dung Thực hành Trắc nghiệm học 13 Kết luận chung 14 Ứng dụng thực tế 15 Tổng kết * Cách tiến hành: Giáo viên tổ chức trò chơi truyền tin - Chia lớp thành nhóm - Người đứng đầu nhóm lên nghe giáo viên nói thầm vào tai, sau truyền tin lại cho thành viên nhóm - Hết 15s người đứng cuối nhóm phải nói điều nghe từ thành viên mình, nhóm nói nhóm thắng, nói sai bị thua 0 Câu hỏi trắc nghiệm – tương tác với học sinh - Kỹ là: làm việc làm lặp lại nhiều lần thành kỹ - Kỹ sống sống có kỹ - tất kĩ cần có giúp cá nhân học tập, làm việc có hiệu sống tốt - Học kỹ sống để sống tốt sống tự tin - Nội quy lớp học: Cần tuân thủ nội quy lớp học trường học * Mục đích: Giúp học sinh biết cách ứng dụng thực tế * Cách tiến hành: Giáo viên gợi ý cho học sinh áp dụng kiến thức học vào thực tế Gợi ý: Phát triển thêm kiến thức học, tuân thủ nội quy, quy định nơi công cộng, siêu thị, bệnh viện, rạp chiếu phim,… - Mục đích: Nêu kiến thức giúp học sinh ghi nhớ học - Cách tiến hành: Giáo viên học sinh nhắc lại tên học nội dung học “Nội quy lớp học” - Bài học chung: Kỹ năng làm kỹ - làm việc lặp lặp lại nhiều lần thành kỹ - Kỹ sống sống có kỹ – tất kỹ cần có giúp cá nhân học tập, làm việc có hiệu sống tốt - Học kỹ sống đẻ sống tốt sống tự tin GV thành viên tổ 0 HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm HS ghi chép lại kiến thức GV kết luận vào HS ứng dụng học vào thi, vào sống - HS đọc to lại tên học - Chốt lại kiến thức học - Nội quy lớp học: Cần tuân thủ nội quy lớp học trường học- Giáo viên tóm lược lại nội dung học - Tên học: Nội quy lớp học + Làm quen với kỹ sống + Nội quy lớp học KHỐI – BÀI 2: ƯỚC MƠ ĐI HỌC I Mục tiêu học: - Nêu ước mơ thân hiểu ý nghĩa việc xác định rõ mơ ước - Hiểu cần có mục tiêu cho Mục tiêu ước mơ người tương lai xa, đích mà muốn đạt tương lai gần II Kĩ - Tự xây dựng kế hoạch để thực ước mơ, mục tiêu - Tránh sa vào mục tiêu, ước mơ viển vông, không thực tế III Thái độ - Tích cực, khơng ngừng rèn luyện, cố gắng học tập, sinh hoạt để đạt ước mơ, mục tiêu IV Chuẩn bị - HS vẽ, ghi lại trước tương lai 10 năm sau (hoạt động 2) ; Mục tiêu phấn đấu (hoạt động 3) vật liệu làm giỏ hoa VI Tiến trình: STT TÊN HĐ Khởi động GIÁO VIÊN Trị chơi: Lắng nghe Cách chơi: Giáo viên hô “lắng nghe, lắng nghe” Học sinh nói “nghe gì, nghe gì” Sau đó, HỌC SINH HS tham gia trị chơi Ôn cũ Giới thiệu Câu chuyện tình Trắc nghiệm tình Nội dung Thực hành giáo viên đưa tiếng kêu vật, tiếng kêu loại xe Học sinh đoán xem tiếng vật nào, tiếng xe - Giáo viên học sinh ôn lại cũ - Tên bài: Nội quy lớp học + Lớp học kỹ sống + Nội quy lớp học - Tổng kết: + Kỹ sống: Là sống có kỹ - tất kĩ cần có giúp cá nhân học tập, làm việc có hiệu sống tốt + Nội quy lớp học: Học cách tuân thủ nội quy, trường lớp hay nơi công cộng - Tên bài: Ước mơ em + Ước mơ bạn + Đạt ước mơ Video: Nội quy lớp học Trắc nghiệm câu chuyện - tương tác với học sinh Ước mơ em - Ai có ước mơ - Để biết muốn gì, làm - Ước mơ đơn giản, ước mơ cao cả, vĩ đại - Ví dụ như: Ước xe mới, giày hay có bạn có ước mơ trở thành phi hành gia… Bài học chung: - Trong sống, cần có mục tiêu cho Mục tiêu ước mơ người tương lai xa, đích mà muốn đạt tương lai gần - Để thực ước mơ khơng phải việc dễ dàng phải ln kiên trì, nổ lực tin tưởng chắn thành cơng Tưởng tượng tương lai em - HS ôn cũ theo bàn - HS phát biểu - HS ghi tên học vấn đề có học HS theo dõi video HS trả lời câu hỏi Ước mơ em - HS lắng nghe GV phân tích Bài học chung: - HS ghi chép vào HS tưởng tượng chia sẻ ước mơ – Việc 1: Cá nhân vẽ, ghi lại tưởng tượng tương lai 10 năm sau gắn với suy nghĩ tương lai muốn hướng tới với bạn – Việc 2: Nối tiếp kể tương lai cho bạn lớp biết: Lúc 20 tuổi, sinh viên học ngành … Nội dung Đạt ước mơ - Giáo viên cho hoạt động theo nhóm - Nhiệm vụ nhóm: + Ghi cơng việc cần làm nhóm trong tháng tới để đạt nhóm có thành tích tốt học tập + Mục tiêu đặt + Kế hoạch cụ thể: Nhiệm vụ thành viên nhóm Đạt ước mơ - HS thảo luận làm việc nhóm - Nhóm trưởng nhóm lên trình bày kết – Giáo viên nhận xét lập kế hoạch bạn chia sẻ câu hỏi: Vì cần lập kế hoạch thực mục tiêu thật cụ thể? Bài học chung: Bài học chung: – Kết luận: Để đạt ước mơ, mục tiêu - HS ghi chép lại mình, em lập kế hoạch thực thật cụ thể kiến thức GV kết Càng có kế hoạch cụ thể, em dễ xác định luận phương hướng để thực hiện, tránh sa vào mục tiêu, ước mơ viển vông, không thực tế Thực hành 10 11 12 Nội dung Thực hành Trắc nghiệm học Chia sẻ trước lớp: Em có ước mơ gì? Em đặt mục tiêu gì? Để đạt mục tiêu em lập kế hoạch nào? 0 Câu hỏi trắc nghiệm – tương tác với học sinh HS chia sẻ 0 HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm 13 14 15 Kết luận chung - Ai có cần ước mơ, để làm mục tiêu phấn đấu - Để đạt ước mơ đó, cần phải xây dựng cho mục tiêu cụ thể, kế hoạch phải kiên trì thực mục tiêu Ứng dụng thực - Học sinh dán mục tiêu góc học tập để tế nhắc nhở thân Đặt mục tiêu cho tháng tới viết điều quan trọng để thực mục tiêu theo thứ tự ưu tiên Tổng kết Giáo viên đưa kết luận chung - Ai cần có ước mơ để làm mục tiêu phấn đấu - Để đạt ước mơ đó, cần phải xây dựng cho mục tiêu cụ thể, kế hoạch phải kiên trì thực mục tiêu HS ghi chép lại nội dung GV kết luận HS vẽ mục tiêu, mục tiêu quan trọng đưa lên hàng đầu - HS đọc to tên - Nhắc lại vấn đề cần đạt theo yêu cầu GV KHỐI – Bài 3: KỸ NĂNG LẮNG NGHE TỔNG QUAN BÀI HỌC Học sinh biết tập trung lắng nghe hiệu CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG Câu hỏi khái quát: Lắng nghe hiệu quả? Các câu hỏi học: + Tại cần phải biết lắng nghe? + Lắng nghe để hiệu quả? STT TÊN HĐ Khởi động GIÁO VIÊN HỌC SINH Trò chơi: Truyền tin HS tham gia trò chơi phần khởi - Cách tiến hành: giáo viên cho học động với GV bạn sinh lớp chia đội theo dãy - Giáo viên nói nhỏ cho bạn ngồi đầu bàn, bạn đầu bàn nói nhỏ cho bạn bên cạnh bạn bên cạnh nói nhỏ cho bạn bên Bạn bên tiếp tục truyền tin đến bạn ngồi bàn cuối Người cuối nhóm lên nói câu vừa nghe Ôn cũ Giới thiệu Câu chuyện tình Trắc nghiệm tình Nội dung cho giáo viên Đội giành chiến thắng đội truyền tin nhanh nói xác - Phân tích: Giáo viên hỏi bí để chiến thắng trò chơi vừa gì? (Để giành chiến thắng phải nói rõ, nghe xác, tập trung lắng nghe) - Giáo viên học sinh ôn học - Yêu cầu học sinh ơn theo nhóm - Tên bài:Ước mơ em + Ước mơ bạn + Đạt ước mơ + Ai có ước mơ cho riêng mình, để đạt ước mơ, cần có mục tiêu riêng, kiên trì theo đuổi ước mơ - Tên bài: Lắng nghe + Tầm quan trọng lắng nghe + Kỹ lắng nghe hiệu Video câu chuyện: “Lắng nghe” Trắc nghiệm câu chuyện - tương tác với học sinh Tầm quan trọng lắng nghe Giáo viên đưa câu hỏi - Trong con, bạn có ước mơ cho rồi? - Bạn muốn học sinh giỏi? - Vậy để đạt ước mơ, học sinh giỏi lớp lúc học cần phải làm gì? (ngoan, hăng hái phát biểu, tập trung, ý nghe giảng ) - Nếu lớp học, thầy giáo giảng mà khơng ý lắng nghe điều xảy ra? (Không hiểu bài, học kém, bị - HS ôn lại học cũ theo nhóm - Các nhóm trưởng đứng lên phát biểu HS ghi chép tên học vào HS theo dõi video HS trả lời câu hỏi Tầm quan trọng lắng nghe - HS thảo luận trả lời câu hỏi Thực hành Nội dung Thực hành phạt, không thực ước mơ) Bài học chung: - Lắng nghe kỹ sống quan trọng, cần thiết cho giao tiếp thành cơng Trị chơi "theo nhịp" giáo viên vỗ tay theo nhịp điệu đơn giản yêu cầu học sinh lặp lại Khi học sinh thành thục động tác bản, giáo viên tiếp tục với nhịp điệu dài hơn, rắc rối hơn, chí vỗ vào đùi hay đầu để "thử thách" tập trung học sinh Kỹ lắng nghe hiệu Câu hỏi: - Con làm để lắng nghe hiệu cô giáo giảng bài? - Tư để lắng nghe hiệu gì? + Khi học lớp, để học tốt lắng nghe hiệu cần ngồi tư thế nào? (Ngồi thẳng lưng) + Trong thầy cô giảng bài, đôi mắt nhìn đâu? (đơi mắt nhìn vào người nói, nhìn vào thầy cơ) + Để nắm kiến thức thầy dạy đơi tai tập trung lắng nghe ai? (Đôi tai lắng nghe thầy cô giảng bài) - Giáo viên học sinh thảo luận đưa quan điểm Bài học chung: - Ngồi thẳng lưng - Mắt nhìn người nói - Đơi tai lắng nghe lời thầy cô - Tập trung Giáo viên bạn học sinh đọc 10 Bài học chung: - HS ghi chép vào HS tham gia trò chơi Kỹ lắng nghe hiệu - HS thảo luận - Phát biểu Bài học chung: - HS ghi chép đầy đủ HS lắng nghe bạn làm việc quan hệ, tôn trọng điểm khác biệt, tôn trọng quan điểm người khác, Không bắt nạt làm tổn thương người khác, đối xử công với người, hợp tác hịa đồng nhóm, hỗ trợ mời gọi tham gia người khác, giá trị gia đình, sơ cứu cấp cứu bị sốt, phòng tránh xâm hại thể, phịng tránh ứng phó với hỏa hoạn Lưu ý: + Giáo viên đưa nhiều tình gắn với thực tế lớp để học sinh dễ ứng dụng việc tôn trọng quan điểm người khác + Ngồi tình giáo viên đưa tình khác để giúp học sinh nhớ lại kiến thức học - BÀI 35: TỔNG KẾT CUỐI NĂM Mục tiêu dạy  Học sinh nhớ lại tên học năm học: • Học kỳ 1: Nội quy lớp học, giấc mơ học, Kỹ lắng nghe, Trí nhớ tuyệt đỉnh, Biệt đội siêu đẳng - hợp tác học tập, Kỹ quản lý thời gian,Tết trung thu, Hiểu tơn trọng, Đức tính tốt em, Bạn người tuyệt vời, Hạnh phúc, Lời nói hoa gai nhọn, Trò chơi hạnh phúc, Chiệc hộp hạnh phúc, Bạn em, Kỹ đề nghị giúp đỡ, Hiểu trách nhiệm, Giải mâu thuẫn, • Học kỳ 2: Nhận giá trị mối quan hệ, tôn trọng quyền người khác, lịch biết cư xử, khuyến khích người khác họ làm điều tốt, xây dựng trì mối quan hệ, tôn trọng điểm khác biệt, tôn trọng quan điểm người khác, Không bắt nạt làm tổn thương người khác, đối xử công với người, hợp tác hịa đồng nhóm, hỗ trợ mời gọi tham gia người khác, giá trị gia đình, sơ cứu cấp cứu bị sốt, phòng tránh xâm hại thể, phòng tránh ứng phó với hỏa hoạn  Học sinh biết vận dụng nội dung học vào thực tế, biết xử lý tình liên quan đến học  Học sinh có thái độ tích cực, u thích nhận vai trị ý nghĩa mơn kỹ sống Các vấn đề khó khăn lường trước cách giải quyết: 215 Các vấn đề cần lường trước: Cách giải quyết: • Học sinh khơng thể nhớ • Giáo viên khuyến khích học sinh, gợi ý hết kiến thức số tình để học sinh nhớ lại học G Đồ dùng cần chuẩn bị: -Chuẩn bị giáo viên -Chuẩn bị học sinh: + Giáo án + Bút + Vở kỹ sống + Bút dạ, bảng + Slide/ phiếu tập H Các hoạt động dạy học chủ yếu Tên HĐ Mục đích Mơ tả hoạt động Chuẩn bị Khởi Tạo khơng khí Hoạt động 1: hát “Tiếng ve gọi hè” Phần động lớp học thoải -Cách tiến hành: thưởng (5 phút) mái vui vẻ +Giáo viên bật nhạc bài: “Tiếng ve gọi hè” cho bạn +Học sinh nghe hát hát (học chơi sinh khơng thuộc nghe phụ họa) xuất sắc -Phân tích: • Bài hát nhắc đến mùa gì? Bài hát tiếng ve • Mùa có đặc biệt? gọi hè • Cảm xúc nào? => Mùa hè mang đến mư rào, tiếng ve, mùa hoa phượng đỏ, mùa lăng tím Tất dấu hiệu báo hiệu năm học kết thúc =>Tổng kết năm học Ôn cũ Học sinh nhớ Hoạt động 2: Thảo luận/ hỏi đáp (3 phút) lại tên học - Giáo viên cho học sinh trao đổi đôi cũ nội học trước đặt câu hỏi để học sinh trả dung, học lời rút +Bài học trước tên gì? từ buổi trước +Có nội dung gì? Con tham gia hoạt động gì? +Con áp dụng vào hoạt động thường ngày nào? Giới thiệu Học sinh nhớ - Giáo viên giới thiệu tên học: tổng kết tên học năm học (2 phút) - Học sinh nhắc lại tên học Học qua Giúp học sinh - Giáo viên sử dụng câu chuyện có sẵn Downloa 216 Ý tưởng đồ họa Hình ảnh phượng, lăng, ve sầu câu chuyện (5 phút) Trắc nghiệm (3 phút) Nội dung (5 phút) nhớ lại học phần mềm Giúp học sinh hiểu thơng tin có câu chuyện đưa học tự rút sau nghe câu chuyện Học sinh nhắc lại tên học - Giáo viên sử dụng câu hỏi lựa chọn có sẵn phần mềm Hoạt động 4: Vịng thi kiến thức -Hình thức: quan sát tranh -Cách tiến hành: + Giáo viên chiếu lên bảng sau? d giảng Tranh ảnh Hình ảnh minh họa Xử lý gặp hỏa hoạn Nội quy lớp học Giá trị gia đình Hợp tác hịa đồng nhóm Nhận giá trị mối quan hệ Biệt đội siêu đẳng – hợp tác học tập Tết trung thu 217 Kỹ lắng nghe +Học sinh nối tranh với học tương ứng +Học sinh nhắc lại học =>Thông điệp chính: Những học • Học kỳ 1: Nội quy lớp học, giấc mơ học, Kỹ lắng nghe, Trí nhớ tuyệt đỉnh, Biệt đội siêu đẳng - hợp tác học tập, Kỹ quản lý thời gian,Tết trung thu, Hiểu tơn trọng, Đức tính tốt em, Bạn người tuyệt vời, Hạnh phúc, Lời nói hoa gai nhọn, Trị chơi hạnh phúc, Chiệc hộp hạnh phúc, Bạn em, Kỹ đề nghị giúp đỡ, Hiểu trách nhiệm, Giải mâu thuẫn, • Học kỳ 2: Nhận giá trị mối quan hệ, tôn trọng quyền người khác, lịch biết cư xử, khuyến khích người khác họ làm điều tốt, xây dựng trì mối quan hệ, tơn trọng điểm khác biệt, tôn trọng quan điểm người khác, Không bắt nạt làm tổn thương người khác, đối xử cơng với người, hợp tác hịa đồng nhóm, hỗ trợ mời gọi tham gia người khác, giá trị gia đình, sơ cứu cấp cứu bị sốt, phòng tránh xâm hại thể, phịng tránh ứng phó với hỏa hoạn Thực hành (20 phút) Học sinh nhớ lại nội dung số học Hoạt động 4: kiểm tra kiến thức -Cách tiến hành: +Học sinh làm kiểm tra (Bài kiểm tra phần ghi chú) 218 Phần thưởng cho học sinh tích cực Hình ảnh học sinh làm Nội dung Thực hành Nội dung (5 phút) Thực hành Trắc nghiệm học (5 phút) Giup học sinh củng cố học Câu 1: Con học chủ đề Phần sau đây? mềm A: Giao tiếp ứng xử B: Tự lập bảo vệ thân C: Gía trị sống D: Cả đáp án Câu 2: Chủ đề giao tiếp ứng xử có sau: A: Duy trì xây dựng mối quan hệ, tơn trọng quan điểm người khác, khuyến khích người khác họ làm điều tốt, đối xử công với người B: Tôn trọng quyền người khác, khuyến khích người khác họ làm điều tốt, phòng tránh xâm hại thể, xử lý bị ốm C: Đối xử công với người, hợp tác mời gọi tham gia người khác Giá trị tơn trọng, giá trị u thương, lời nói hoa gai nhọn D: Giá trị tôn trọng, giá trị yêu thương, lời nói hoa gai nhọn, phòng tránh xâm hại thể, xử lý bị sốt, tôn trọng quyền người khác Câu 3: Khi nhìn thấy bạn khác chê Mai béo, Lan chạy đến nói: “ai có điểm khác biệt, cần tôn trọng họ” theo Mai bảo 219 Kết luận chung (2 phút) Giúp học sinh nắm nội dung cốt lõi vệ quyền người A: Quyền riêng tư B: Quyền đưa ý kiến C: Quyền không phân biệt đối xử D: Quyền sở hữu tài sản Câu 4: Khu nhà bạn Mai xảy cháy, bạn liền gọi số 114, sau dùng khăn ướt che vào mũi miệng, cúi người di chuyển theo cầu thang để thoát khỏi đám cháy Theo bạn vận dụng nội dung học gì? A: Xử lý bị ốm B: Xử lý gặp hỏa hoạn C: Phòng tránh xâm hại thể D: Đề phòng bị bắt cóc Câu 5: Nếu người lạ cố tình chạm vào thể con, bắt phải làm theo yêu cầu họ, sau họ dọa: “Nếu cháu mà nói với không tha cho đâu” sẽ: A: Con sợ hãi khơng dám nói B: Con khơng nói thấy xấu hổ C: Con buồn bã khơng dám ngồi D: Con tâm kể với bố mẹ -Giáo viên đưa kết luận chung slide • Những học năm học: • Học kỳ 1: Nội quy lớp học, giấc mơ học, Kỹ lắng nghe, Trí nhớ tuyệt đỉnh, Biệt đội siêu đẳng hợp tác học tập, Kỹ quản lý thời gian,Tết trung thu, Hiểu tôn trọng, Đức tính tốt em, Bạn người tuyệt vời, Hạnh phúc, Lời nói hoa gai nhọn, Trò chơi hạnh phúc, Chiệc hộp hạnh phúc, Bạn em, Kỹ đề nghị giúp đỡ, Hiểu trách nhiệm, Giải mâu thuẫn, • Học kỳ 2: Nhận giá trị 220 Hình ba nhân vật đưa lời khuyên có sẵn Ứng dụng thực tế (Bài tập nhà) (5 phút) Học sinh biết vận dụng nội dung học vào giải tình sống mối quan hệ, tôn trọng quyền người khác, lịch biết cư xử, khuyến khích người khác họ làm điều tốt, xây dựng trì mối quan hệ, tôn trọng điểm khác biệt, tôn trọng quan điểm người khác, Không bắt nạt làm tổn thương người khác, đối xử công với người, hợp tác hịa đồng nhóm, hỗ trợ mời gọi tham gia người khác, giá trị gia đình, sơ cứu cấp cứu bị sốt, phịng tránh xâm hại thể, phịng tránh ứng phó với hỏa hoạn Hoạt động 6: “Vòng thi ứng xử” Phiếu -Hình thức: Giải tình thăm -Cách tiến hành: + Giáo viên chuẩn bị phiếu thăm (in cắt ra), phiếu thăm có yêu cầu + Các u cầu: • Có bạn lớp thường xuyên học muộn, đưa lời khun cho bạn? • Hãy đưa tình thể tinh thần làm việc nhóm (nhờ bạn bên cạnh diễn lại tình đó) • Bạn Tuấn sinh gia đình giàu có, bạn hay khinh thường chê bai bạn có hồn cảnh khó khăn Theo Tuấn vi phạm quyền người? muốn nói với Tuấn điều gì? • Con chia sẻ cách quản lý thời gian mình? • Tuấn Cường xảy mâu thuẫn, cãi lộn lớp học Con làm 221 Nhạc sơi động gì? Tổng kết (2 phút) Neo kiến thức giúp học sinh ghi nhớ học • Con giao nhiệm vụ chuyển thùng sách lên thư viện, mệt làm gì? • Con cảm thấy mệt mỏi, người nóng lên lúc làm gì? Nếu bị sốt làm gì? • Khu nhà xảy cháy, àm gì? +Học sinh lên bốc thăm giải tình lớp Tổng kết kiến thức -Giáo viên học sinh nhắc lại tên nội dung học: +Tên học: Tổng kết cuối năm +Những học trog năm học: • Học kỳ 1: Nội quy lớp học, giấc mơ học, Kỹ lắng nghe, Trí nhớ tuyệt đỉnh, Biệt đội siêu đẳng - hợp tác học tập, Kỹ quản lý thời gian,Tết trung thu, Hiểu tơn trọng, Đức tính tốt em, Bạn người tuyệt vời, Hạnh phúc, Lời nói hoa gai nhọn, Trò chơi hạnh phúc, Chiệc hộp hạnh phúc, Bạn em, Kỹ đề nghị giúp đỡ, Hiểu trách nhiệm, Giải mâu thuẫn, • Học kỳ 2: Nhận giá trị mối quan hệ, tôn trọng quyền người khác, lịch biết cư xử, khuyến khích người khác họ làm điều tốt, xây dựng trì mối quan hệ, tôn trọng điểm khác biệt, tôn trọng quan điểm người khác, Không bắt nạt làm tổn 222 thương người khác, đối xử công với người, hợp tác hịa đồng nhóm, hỗ trợ mời gọi tham gia người khác, giá trị gia đình, sơ cứu cấp cứu bị sốt, phòng tránh xâm hại thể, phòng tránh ứng phó với hỏa hoạn -Lưu ý: 223 ... học” - Bài học chung: Kỹ năng làm kỹ - làm việc lặp lặp lại nhiều lần thành kỹ - Kỹ sống sống có kỹ – tất kỹ cần có giúp cá nhân học tập, làm việc có hiệu sống tốt - Học kỹ sống đẻ sống tốt sống. .. tác với học sinh - Kỹ là: làm việc làm lặp lại nhiều lần thành kỹ - Kỹ sống sống có kỹ - tất kĩ cần có giúp cá nhân học tập, làm việc có hiệu sống tốt - Học kỹ sống để sống tốt sống tự tin - Nội... cần có kỹ Đó sống - Học kỹ sống để sống tốt sống tự tin - Sử dụng kỹ sống: + Mọi lúc - HS ghi tên học vấn đề có học HS theo dõi video HS trả lời câu hỏi Làm quen với kỹ sống - HS lắng nghe GV