GIÁO án âm NHẠC lớp 2 kết nối TRI THỨC CHỦ đề 1

KHBD MÔN ÂM NHẠC LƠP GV: ĐỖ THỊ HƯƠNG GIANG KẾ HOẠCH DẠY HỌC ÂM NHẠC CHỦ ĐỀ 1: ÂM THANH NGÀY MỚI Thời lượng: Tiết I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 123- Phẩm chất chủ yếu: Yêu quý bạn bè, thầy cô, trường lớp.(PC1) Yêu thiên nhiên, môi trường sống, bảo vệ vật có ích (PC2) Có ý thức bảo quản, giữ gìn đồ dùng dạy học tập (PC3) Chăm học đầy đủ, (PC4) Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác sáng tạo (NLC1) Biết thu thập thông tin từ tình huống, nhận vấn đề đơn giản đặc câu hỏi (NLC2) Năng lực đặc thù: Bước đầu biết bắt chước số âm quen thuộc sống (NLĐT1) Biết lắng nghe vận động thể phù hợp với nhịp điệu (NLĐT2) Bước đầu biết hát với giọng hát tự nhiên Hát rõ lời thuộc lời ca (NLĐT3) Đọc tên nốt; bước đầu đọc cao độ trường độ nốt nhạc (NLĐT4) Bước đầu thể mẫu tiết tấu theo hướng dẫn giáo viên, biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát (NLĐT5) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh minh hoạ, văn nhạc, file nhạc video, audio, đàn phím điện tử, nhạc cụ phách, trống con, song loan HS: SGK, phách, gõ thể KHBD MÔN ÂM NHẠC LƠP GV: ĐỖ THỊ HƯƠNG GIANG III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ngày……tháng……năm 2021 TIẾT 1: KHÁM PHÁ, NGHE NHẠC Hoạt động mở đầu: Phần khởi động • Mục tiêu: - Bước đầu thể mẫu tiết tấu theo hướng dẫn giáo viên, biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát • Cách tiến hành: HS tương tác & khám phá theo nội - GV cho HS quan sát tìm hiểu hoạt động có dung tranh - GV cho HS vận động để cảm nhận hoạt động có tranh - GV cho HS chơi trò chơi vận động tạo âm Hoạt động hình thành kiến thức * Mục tiêu: - Biết lắng nghe vận động thể phù hợp với nhịp điệu * Cách tiến hành: - GV giới thiệu hát: Quốc ca Việt Nam - GV mở video nhạc Quốc ca Việt Nam cho HS nghe xem qua - GV gợi ý câu hỏi giúp HS hình thành phẩm chất yêu 2 HS tương tác & khám phá theo nội dung KHBD MÔN ÂM NHẠC LƠP GV: ĐỖ THỊ HƯƠNG GIANG nước sau nghe “ Quốc ca Việt Nam” (Khi nghe nhạc Quốc ca Việt Nam,thì tư em phải nào?) Hoạt động luyện tập – thực hành • Mục tiêu: - Bước đầu thể mẫu tiết tấu theo hướng dẫn giáo viên, biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát • Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi để HS trải nghiệm âm Ví dụ: GV sử dụng phách, song loan, trống con,… HS nghe thực hành theo Hoạt động vận dung, trải nghiệm * Mục tiêu: - Bước đầu biết bắt chước số âm quen thuộc sống * Cách tiến hành: Hiểu biết cảm thụ âm nhạc - HS nhận biết & trải nghiệm - Em nhìn tranh bắt chước âm theo nội dung học, trả lời vật câu hỏi giáo viên Ứng dụng sáng tạo âm nhạc - Em tạo số âm quen thuộc Tái lại nội dung học sống với người bạn Ngày… tháng……năm 2021 TIẾT 2: HÁT Hoạt động mở đầu: Mục tiêu: - Bước đầu thể mẫu tiết tấu theo hướng dẫn giáo viên, biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát * Cách tiến hành : - GV giới thiệu thêm số hình ảnh loại trống, hình sống ngày… - GV nên cho HS kết hợp hát với vận động thể nhạc cụ gõ đơn giản • Hoạt động hình thành kiến thức * Mục tiêu: - Bước đầu biết hát với giọng hát tự nhiên Hát rõ lời thuộc lời ca * Cách tiến hành: - GV cho nghe vận động theo nhạc trước tập câu nhạc với đàn cho HS: câu 1, câu HS tương tác & khám phá theo nội dung - HS nhận biết & trải nghiệm theo nội dung học, trả lời KHBD MÔN ÂM NHẠC LƠP GV: ĐỖ THỊ HƯƠNG GIANG 3.Hoạt động luyện tập – thực hành • Mục tiêu: - Bước đầu thể mẫu tiết tấu theo hướng dẫn giáo viên, biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát • Cách tiến hành: - GV tập mẫu tiết tấu nhạc cụ gõ đơn giản làm mẫu để HS mô lại cách chơi nhạc cụ phách.GV tập mẫu tiết tấu nhạc cụ gõ đơn giản làm mẫu để HS mô lại cách chơi gõ thể - GV mở nhạc, HS thực gõ đệm cho hát câu hỏi giáo viên HS nhận biết & trải nghiệm theo nội dung học, trả lời câu hỏi giáo viên Hoạt động vận dụng – trải nghiệm Mục tiêu: - Bước đầu biết hát với giọng hát tự nhiên Hát rõ lời thuộc lời ca - Bước đầu biết bắt chước số âm quen thuộc sống • Cách tiến hành: Thể âm nhạc - Em hát lại “Tiếng trống trường em” Tái lại nội dung học bạn - Tạo âm thể vận động vài vật hình Hiểu biết cảm thụ âm nhạc - Em nêu cảm nhận hát “Tiếng trống trường em” • KHBD MƠN ÂM NHẠC LƠP GV: ĐỖ THỊ HƯƠNG GIANG Ngày…….tháng……năm 2021 TIẾT 3: NHẠC CỤ Hoạt động mở đầu Phần khởi động • Mục tiêu: - Biết lắng nghe vận động thể phù hợp với nhịp điệu • Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS nghe vận động cho hát “Tiếng trống trường em” Hoạt động hình thành kiến thức Mục tiêu: - Bước đầu thể mẫu tiết tấu theo hướng dẫn giáo viên, biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát • Cách tiến hành: Nhạc cụ phách gõ thể - GV giới thiệu phách ( mặt phách, song phách ) vận động: vỗ tay, vỗ đùi - GV nên sử dụng âm tiết tấu dạy HS thực mẫu âm (nốt đen: ta) - GV cần làm mẫu cho HS quan sát trước hướng dẫn HS thực mẫu luyện tập Ví dụ: đen– đen – đen - lặng đen đọc thành: ta – ta – ta – um (um: ngậm môi, không phát tiếng) - GV tổ chức HS thực hành gõ đệm cho hát theo nhóm để dễ quan sát sửa lỗi HS tương tác & khám phá theo nội dung • - Vận động thể: HS nhận biết & trải nghiệm theo nội dung học, trả lời câu hỏi giáo viên KHBD MÔN ÂM NHẠC LƠP • - • - GV: ĐỖ THỊ HƯƠNG GIANG Giáo viên tổ chức học sinh thực hành gõ đệm cho hát theo nhóm để quan sát sửa lỗi Hoạt động luện tập – thực hành Mục tiêu: Bước đầu thể mẫu tiết tấu theo hướng dẫn giáo viên, biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát HS nhận biết & trải nghiệm theo nội Cách tiến hành: dung học, trả lời câu hỏi giáo GV tập gõ đệm cho HS câu hát viên “Tiếng trống trường em” kết hợp với nhạc cụ GV phân nhóm thực gõ đệm cho hát Hoạt động vận dụng , trải nghiệm * Mục tiêu: - Bước đầu thể mẫu tiết tấu theo hướng dẫn giáo viên, biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát * Cách tiến hành: Thể âm nhạc - Em gõ đệm phách gõ thể cho hát “Tiếng trống trường em” bạn Tái lại nội dung học Hiểu biết cảm thụ âm nhạc Em quan sát thực động tác gõ phách,vận động thể Ứng dụng sáng tạo âm nhạc - Em sáng tạo mẫu gõ phách, sau đệm hát bạn KHBD MÔN ÂM NHẠC LƠP GV: ĐỖ THỊ HƯƠNG GIANG Ngày…….tháng……năm 2021 TIẾT 4: GÓC ÂM NHẠC CỦA EM Hoạt động mở đầu: * Mục tiêu: - Bước đầu thể mẫu tiết tấu theo hướng dẫn giáo viên, biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát * Cách tiến hành: - GV cho HS tham gia trị chơi “ Tơi bảo…” - GV cho HS hát gõ đệm theo hát “ Tiếng trống trường em” • - • - Hoạt động hình thành kiến thức Mục tiêu: Bước đầu thể mẫu tiết tấu theo hướng dẫn giáo viên, biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS thực yêu cầu sau HS tương tác & khám phá theo nội dung HS tương tác & khám phá theo nội dung KHBD MÔN ÂM NHẠC LƠP • - • - GV: ĐỖ THỊ HƯƠNG GIANG Hoạt động luyện tập – thực hành Mục tiêu: Bước đầu thể mẫu tiết tấu theo hướng dẫn giáo viên, biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát Cách tiến hành: GV phân nhóm thực gõ đệm cho hát HS tương tác & khám phá theo nội HS sáng tạo múa minh họa cho hát dung Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Mục tiêu: - Bước đầu thể mẫu tiết tấu theo hướng dẫn giáo viên, biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát • Cách tiến hành Tái lại nội dung học Ứng dụng sáng tạo âm nhạc - Em sáng tạo mẫu gõ phách, sau đệm hát bạn • ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY -Nghe nhạc: Quốc ca Việt Nam ; Nhạc cụ: phách; Hoạt động góc âm nhạc: Khơng dạy nội dung này, học sinh tự học nhà với giúp đỡ phụ huynh ... thể Ứng dụng sáng tạo âm nhạc - Em sáng tạo mẫu gõ phách, sau đệm hát bạn KHBD MÔN ÂM NHẠC LƠP GV: ĐỖ THỊ HƯƠNG GIANG Ngày…….tháng……năm 20 21 TIẾT 4: GÓC ÂM NHẠC CỦA EM Hoạt động mở đầu: * Mục... tạo âm nhạc - Em tạo số âm quen thuộc Tái lại nội dung học sống với người bạn Ngày… tháng……năm 20 21 TIẾT 2: HÁT Hoạt động mở đầu: Mục tiêu: - Bước đầu thể mẫu tiết tấu theo hướng dẫn giáo viên,...KHBD MÔN ÂM NHẠC LƠP GV: ĐỖ THỊ HƯƠNG GIANG III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ngày……tháng……năm 20 21 TIẾT 1: KHÁM PHÁ, NGHE NHẠC Hoạt động mở đầu: Phần khởi