TNXH 3 ôn tập CHỦ đề CỘNG ĐỒNG địa PHƯƠNG tr58

KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều Tự nhiên xã hội CHỦ ĐỀ 3: CỘNG ĐỒNG VÀ ĐỊA PHƯƠNG ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CỘNG ĐỒNG, ĐỊA PHƯƠNG (2 tiết) Thời gian thực hiện: Tiết 1: Ngày… tháng … năm 2022 Tiết 2: Ngày… tháng … năm 2022 I Yêu cầu cần đạt Sau học, học sinh sẽ: - Ôn lại nội dung học chủ đề Cộng đồng địa phương: số hoạt động sản xuất, di tích lịch sử - văn hố cảnh quan thiên nhiên - Xử lí tình nhằm đảm bảo tiêu dùng tiết kiệm, bảo vệ môi trường - Củng cố kĩ đặt câu hỏi, quan sát, thu thập, xử lí thơng tin trình bày sản phẩm - Thể tình yêu quê hương, đất nước II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Bài giảng điện tử, phiếu học tập, tranh ảnh, video cảnh đẹp đất nước - Học sinh: Tranh ảnh sưu tầm hoạt động sản xuất, địa danh địa phương III Các hoạt động dạy học Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Mở đầu: ( – 5P) - GV tổ chức cho HS kể tên học học + HS kể tên chủ đề Cộng đồng địa phương - GV Nhận xét, tuyên dương => Bài học hôm ôn lại - HS lắng nghe kiến thức học chủ đề Cộng đồng địa phương: số hoạt động sản xuất, di tích lịch sử - văn hố cảnh quan thiên nhiên - GV ghi tên bài: Ôn tập chủ đề cộng đồng, địa phương HĐ Luyện tập, thực hành: (20-25p) Hoạt động Thảo luận hoạt động sản xuất địa phương em - GV chia nhóm 6, yêu cầu HS nhóm trao - Mỗi nhóm HS làm câu 1- đổi theo sơ đồ gợi ý trang 58 SGK VBT -> Chia sẻ nhóm -> Thống cách trình bày sản phẩm chung - Mời đại diện nhóm trình bày sản phẩm - Các nhóm trình bày sản phẩm - GV đưa tiêu chí - HS đọc tiêu chí * Tiêu chí nhận xét: Chia sẻ nhiều thơng tin, hình ảnh phản ánh hoạt động sản xuất địa phương; Trình bày rõ ràng, lưu lốt truyền cảm, - Yêu cầu HS khác nhận xét bình chọn - HS nhận xét bình chọn nhóm giới thiệu ấn tượng địa phương nhóm giới thiệu ấn tượng KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều - GV nhận xét, bổ sung hồn thiện sản phẩm nhóm, tuyên dương HS - GV kiểm tra lại hiểu biết kiến thức chủ đề số HS chưa tích cực tham gia q trình làm việc nhóm HS chậm bạn =>GV kết luận: Hoạt động tìm hiểu thêm số hoạt động sản xuất nông nghiệp, công nghiệp, thủ công địa phương - Gv giới thiệu kết hợp chiếu thêm hình ảnh số hoạt động sản xuất nông nghiệp, cơng nghiệp, thủ cơng địa phương HĐ Vận dụng: (5-7p) - GV cho HS xem video vẻ đẹp đất nước địa danh địa phương -> Giáo dục HS yêu quê hương, đất nước, địa phương – nơi sinh sống + GV yêu cầu HS nhà tìm tranh ảnh vẽ, tìm thông tin địa danh địa phương - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà địa phương - HS trả lời theo câu hỏi GV - HS lắng nghe - HS xem video - Về nhà tự tìm tranh ảnh vẽ, tìm thơng tin địa danh địa phương Tiết Hoạt động giáo viên HĐ Mở đầu: ( – 5P) - GV chiếu hình ảnh vùng núi phía Bắc, cảnh quan chùa Yên Tử, cảnh đẹp Vịnh Hạ Long + GV nêu câu hỏi: Qua tranh, em thấy quê hương nào? - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào HĐ luyện tập, thực hành: (20-25p) Hoạt động Giới thiệu địa danh (di tích lịch sử - văn hố cảnh quan thiên nhiên) địa phương - GV chia nhóm 4, yêu cầu HS nhóm trao đổi, giới thiệu địa danh địa phương theo gợi ý: + Tên địa danh gì? + Địa danh đâu? + Ở có gì? + Em ấn tượng điều đến nơi đó? - Mời nhóm trưng bày sản phẩm Hoạt động học sinh + HS trả lời - HS lắng nghe - Mỗi HS giới thiệu địa danh biết nhóm-> Nhóm trao đổi tạo sản phẩm nhóm (có thơng tin hình ảnh) - Các nhóm trưng bày sản phẩm, nhóm cử 1HS ln phiên trình bày giải KHBD mơn TNXH 3_sách Cánh diều thích sản phẩm nhóm mình, bạn khác tham quan sản phẩm nhóm khác - GV đưa tiêu chí, u cầu HS bình chọn - HS đọc tiêu chí, bình chọn nhóm “Ấn tượng nhất”: nhóm “Ấn tượng nhất” * Tiêu chí đánh giá: Chọn địa danh (di tích lịch sử - văn hố cảnh quan thiên nhiên) địa phương; Trình bày sáng tạo; Cách giải thích thuyết phục - GV nhận xét, bổ sung hoàn thiện sản phẩm - HS lắng nghe, rút kinh nhóm, tuyên dương nhóm “Ấn tượng nghiệm nhất” - GV trưng bày sản phẩm nhóm “Ấn tượng - HS quan sát nhất” trước lớp - Gv chiếu tranh giới thiệu thêm số di tích - HS quan sát tranh lịch sử - văn hoá cảnh quan thiên nhiên địa phương + Nêu việc nên làm không nên làm +HS liên hệ trả lời đến tham quan di tích lịch sử - văn hoá cảnh quan thiên nhiên? - Gv nhận xét, tuyên dương => KL: Vừa nghe bạn giới thiệu địa danh (di tích lịch sử - văn hố cảnh quan thiên nhiên) địa phương biết bảo vệ môi trường tham quan Để biết xử lý tình nhằm đảm bảo mơi trường tiết kiệm, bảo vệ môi trường Cô chuyển sang hoạt động Hoạt động Xử lí tình - GV mời HS đọc u cầu đề - HS đọc yêu cầu - GV chia nhóm 4, mời nhóm quan sát - Học sinh chia nhóm 4, quan tình huống, giao việc cho nhóm: sát tình tiến hành thảo + Nhóm lẻ thảo luận tình luận + Nhóm chẵn thảo luận tình - GV mời nhóm trao đổi, trả lời câu hỏi: Em khuyên bạn làm tình đó? Vì sao? KHBD mơn TNXH 3_sách Cánh diều - Mời nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - GV mời nhóm khác nhận xét - Các nhóm nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương bổ sung - Lắng nghe, rút kinh nghiệm thêm - Giáo dục HS sử dụng tiết kiệm bảo vệ môi trường HĐ Vận dụng: (5-7p) - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi “Rung chng - HS theo dõi vàng” trả lời câu hỏi liên quan đến chủ đề cộng đồng địa phương” - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi - HS tham gia trò chơi - GV nhận xét, tuyên dương HS - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV Điều chỉnh sau dạy: ... hoạt động sản xuất nông nghiệp, công nghiệp, thủ công địa phương - Gv giới thiệu kết hợp chiếu thêm hình ảnh số hoạt động sản xuất nông nghiệp, công nghiệp, thủ công địa phương HĐ Vận dụng: (5-7p)... video vẻ đẹp đất nước địa danh địa phương -> Giáo dục HS yêu quê hương, đất nước, địa phương – nơi sinh sống + GV yêu cầu HS nhà tìm tranh ảnh vẽ, tìm thơng tin địa danh địa phương - Nhận xét sau... luyện tập, thực hành: (20-25p) Hoạt động Giới thiệu địa danh (di tích lịch sử - văn hoá cảnh quan thiên nhiên) địa phương - GV chia nhóm 4, yêu cầu HS nhóm trao đổi, giới thiệu địa danh địa phương