Tải Tài Liệu, Văn Bản, Biểu Mẫu, Hồ Sơ Miễn Phí Trang chủ https //tailieu com/ | Email info@tailieu com | https //www facebook com/KhoDeThiTaiLieuCom Hướng dẫn giải và trả lời câu hỏi trong bài Con hổ[.]
Tải Tài Liệu, Văn Bản, Biểu Mẫu, Hồ Sơ Miễn Phí Hướng dẫn giải trả lời câu hỏi Con hổ có nghĩa lớp trang 16 Tập sách Kết nối tri thức xác nhất, mời em học sinh phụ huynh tham khảo Soạn Ngữ văn lớp Bài: Con hổ có nghĩa trang 16 (Kết nối tri thức) * Nội dung chính: Truyện “Con hổ có nghĩa” là loại truyện hư cấu nhằm đề cao ân nghĩa đạo làm người * Trả lời câu hỏi sau đọc: Câu (trang 16 SGK Ngữ văn lớp Tập 2): - Bà đỡ Trần nhận dẫn giọt nước mắt hổ đực, bác tiểu chủ động uống rượu lấy can đảm để giúp hổ vượt qua khó khăn: đỡ ca đẻ khó cho hổ cái, lấy xương bị hóc họng hổ Câu (trang 16 Ngữ văn lớp SGK Tập 2): Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Tải Tài Liệu, Văn Bản, Biểu Mẫu, Hồ Sơ Miễn Phí - Con hổ bà đỡ Trần giúp: vừa quỳ vừa nhìn bà (thể thái độ biết ơn) - tặng khối bạc (tạ ơn vật chất) – dẫn khỏi rừng (bảo vệ an tồn cho ân nhân) – quẫy tiễn biệt – bà đỡ xa gầm lớn rời (vừa quan sát để đảm bảo an tồn ân nhân, vừa thể tình cảm lưu luyến, trân trọng) - Con hổ bác tiều giúp: nhìn khn mặt bác tiều (để ghi nhớ khuôn mặt ân nhân) - mang hươu đến gầm dội (tặng quà gửi lời tri ân) - đến trước mộ, dụi đầu vào quan tài, gầm gào (đến viếng, thể lịng thương mến, xót xa ân nhân khuất) – ngày giỗ lại nhớ mang thú đến để cửa chục năm liền (tình cảm vững bền, khắc cốt ghi tâm ơn nghĩa ân nhân với mình) Câu (trang 16 Ngữ văn SGK lớp Tập 2): Tuy tiếng gầm (thứ ngơn ngữ lồi hổ), trường hợp khác biểu ý nghĩa khác - Con hổ thứ “gầm lớn”: lời chào tới ân nhân khoảng cách xa (độ lớn âm cần cho khoảng cách này) - Con hổ thứ hai “gầm gừ, gào lớn”: độ lớn âm lúc đầu nhỏ hơn, “gầm gừ” lời “tâm sự”, sau “gào lớn” thể nỗi đau thương lòng ân nhân khuất Câu (trang 16 SGK Ngữ văn Tập 2): - Thơng điệp “có nghĩa”, nhận ơn phải biết trả ơn tác phẩm khơng khó để nhận Nó thể rõ đạo đức Nho giáo nói riêng đạo lí làm người nói chung - Ngay đối tượng tợn, đáng sợ (thậm chí dã thú) nhận giúp đỡ biết ơn trả ơn Câu (trang 16 SGK Ngữ văn lớp Tập - KNTT): - Điểm tương đồng hai câu chuyện: Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Tải Tài Liệu, Văn Bản, Biểu Mẫu, Hồ Sơ Miễn Phí + Có nhân vật hổ (một lồi vật dữ, cơng, làm hại người) tình khó khăn, cần giúp đỡ + Sau người giúp đỡ, hổ biết đến ơn đáp nghĩa cảm xúc chân thành sâu sắc - Bài học chung hai câu chuyện: phải biết tri ân, biết đền đáp người giúp đỡ mình, làm điều tốt đẹp cho (nếu khơng biết đạo lí khơng lồi dã thú) - VB bị khả nhấn mạnh học đạo lí làm người (hai câu chuyện nhận ơn trả ơn so với câu chuyện đơn lẻ có khả nhấn mạnh cao hơn) - VB khiến câu chuyện “con hổ có nghĩa” câu chuyện cá biệt Điều ảnh hưởng tới nhận thức đạo lí làm người mà cần có – nhận ơn phải biết trả ơn Câu (trang 16 SGK Ngữ văn lớp Tập 2): - Chi tiết cuối truyện: Nhiều năm sau, bác tiều qua đời Lúc chôn, ….mấy chục năm liền - Con hổ đến viếng, thể lịng thương mến, xót xa ân nhân khuất, ngày giỗ lại nhớ mang thú đến để cửa chục năm liền thể tình cảm vững bền, khắc cốt ghi tâm ơn nghĩa ân nhân với Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom ... vững bền, khắc cốt ghi tâm ơn nghĩa ân nhân với mình) Câu (trang 16 Ngữ văn SGK lớp Tập 2) : Tuy tiếng gầm (thứ ngơn ngữ lồi hổ) , trường hợp khác biểu ý nghĩa khác - Con hổ thứ “gầm lớn”: lời chào... - Con hổ thứ hai “gầm gừ, gào lớn”: độ lớn âm lúc đầu nhỏ hơn, “gầm gừ” lời “tâm sự”, sau “gào lớn” thể nỗi đau thương lòng ân nhân khuất Câu (trang 16 SGK Ngữ văn Tập 2) : - Thơng điệp ? ?có nghĩa? ??,... có khả nhấn mạnh cao hơn) - VB khiến câu chuyện ? ?con hổ có nghĩa? ?? câu chuyện cá biệt Điều ảnh hưởng tới nhận thức đạo lí làm người mà cần có – nhận ơn phải biết trả ơn Câu (trang 16 SGK Ngữ văn