PHÉP TRỪ CÓ NHỚ TRONG PHẠM VI 100 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất chăm học tập 2.Năng lực: 2.1.Năng lực chung - Năng lực giải vấn đề: Vận dụng sơ đồ tách - gộp số để tìm kết quả, thành phần phép cộng, phép trừ Vận dụng giải vấn đề đơn giản dẫn đến phép trừ 2.2.Năng lực đặc thù - Thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ qua trường hợp cụ thể - Tính tốn trường hợp có hai dấu phép tính (-) - Bước đầu làm quen cách tính nhanh - Ơn tập nhận dạng hình tam giác 3.Tích hợp: TN & XH; Toán học sống II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Hình vẽ để sử dụng cho nội dung học tập; thẻ chục 14 khối lập phương, xếp hình - HS: thẻ chục 14 khối lập phương, xếp hình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động 5’ Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành - GV tổ chức HS hát tự chọn - HS hát - GV liên hệ giới thiệu bài: Phép trừ có - HS lắng nghe nhớ phạm vi 100 2.Luyện tập, thực hành 30’ Mục tiêu: HS hồn thành BT ơn tập phép trừ có nhớ phạm vi 100 Phương pháp: luyện tập thực hành, thảo luận nhóm Cách tiến hành: Bài 1: - GV giới thiệu BT - HS quan sát, đọc YCBT - HDHS nhắc lại lưu ý đặt tính - HS lắng nghe, nêu: đặt tính theo hàng tính dọc, thẳng hàng (chục-chục, dơn vị-đơn - GV theo dõi HDHS cịn chậm vị), tính từ phải sang trái - HS làm VBT - HS thi đua đọc KQ: 47, 39, 15, 28 - GV nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét, tuyên dương Bài 2: - GV giới thiệu BT - HS quan sát, đọc YCBT - HDHS tính kết phép tính chai, - HS lắng nghe nối với số thích hợp - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ 47 – nối 38 32 – 14 nối 18 71 – 43 nối 38 - HS thi đua đọc KQ - GV nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét, tuyên dương Bài 3: - GV giới thiệu BT - HS quan sát, đọc YCBT - HDHS áp dụng quy tắc tách, gộp số để - HS lắng nghe thực qua mẫu: 48 gồm 19 29 - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 95 gồm 50 45 36 gồm 36 51 gồm 27 24 73 gồm 49 24 - GV kiểm tra VBT, nhận xét, tuyên dương - HS đổi VBT kiểm tra Bài 4: - GV giới thiệu BT - HS quan sát, đọc YCBT - HDHS nhẩm theo chục - HS lắng nghe - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ 60 – 10 + 30 = 80 20 – – = 10 100 – 20 – 40 = 40 15 + – = 12 - GV nhận xét, tuyên dương - HS nối tiếp đọc KQ Bài 5: - GV giới thiệu BT - HS quan sát, đọc YCBT - HDHS tính kết quả, điền dấu - HS lắng nghe - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ 60 < 93 – 26 59 > 72 – 19 33 = 61 – 28 68 = 68 – - GV kiểm tra VBT nhận xét, tuyên dương - HS đổi VBT kiểm tra Bài 6: - GV giới thiệu BT - HS quan sát, đọc YCBT - HDHS tính kết phép tính, tô màu - HS lắng nghe giống cho kết giống - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 62 – 35 = 73 - 46 90 – 83 = 21 – 14 - HS trưng bày sản phẩm - Lớp nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét, tuyên dương Bài 7: - GV giới thiệu BT - HS quan sát, đọc YCBT - HDHS lấy số lớn trừ số bé để tìm số - HS lắng nghe cần điền qua mẫu: 10 + 90 = 100 - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 60 + 40 = 100 50 + 50 = 100 30 + 70 = 100 - HS nối tiếp nêu KQ - GV nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét, tuyên dương Bài 8: - GV giới thiệu BT - HS quan sát, đọc YCBT - HDHS tính kết nối tiếp - HS lắng nghe - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ a.25 – – 12 = b.52 – – 17 = 33 c.73 - – 44 = 36 d.48 – – 26 = 14 - HS đọc KQ nối tiếp - GV nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét, tuyên dương Bài 9: - GV giới thiệu BT - HS đọc YCBT - Gợi ý: - HS nêu: + Bài tốn cho biết gì? + Có 25 cá Thêm 16 bơi + Bài tốn hỏi gì? + Con cá trốn đám rong: con? - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ Bài giải Số cá trốn đám rong là: 25 – 16 = ( con) Đáp số: - GV kiểm tra VBT, nhận xét, tuyên dương - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét, tuyên dương Bài 10: - GV giới thiệu tia số - HS quan sát, đọc tia số - HDHS đặt cờ Quân số 29 - HS lắng nghe - YCHS Nêu số biết xúc xắc - HS nêu: - Muốn đến số 41 xúc xắc cuối thể - HS nêu: 41 – – = 32 số bao nhiêu? - Lớp nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét tuyên dương - HS lắng nghe 3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’ Mục tiêu: HS củng cố nội dung bài, chuẩn bị sau Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi: Truyền điện - HS thi đua cá nhân nêu phép tính trừ có nhớ phạm vi 100 - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, tuyên dương - Dặn HS chuẩn bị Em làm - HS lắng nghe gì? - GV nhận xét tiết học - HS nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ... chơi Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi: Truyền điện - HS thi đua cá nhân nêu phép tính trừ có nhớ phạm vi 100 - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, tuyên dương - Dặn HS chuẩn bị Em làm... đọc YCBT - HDHS lấy số lớn trừ số bé để tìm số - HS lắng nghe cần điền qua mẫu: 10 + 90 = 100 - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 60 + 40 = 100 50 + 50 = 100 30 + 70 = 100 - HS nối tiếp nêu KQ... cờ Quân số 29 - HS lắng nghe - YCHS Nêu số biết xúc xắc - HS nêu: - Muốn đến số 41 xúc xắc cuối thể - HS nêu: 41 – – = 32 số bao nhiêu? - Lớp nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét tuyên dương -