de thi HSG dia li 9 quang nam 2018 2019

5 5 0
 de thi HSG dia li 9 quang nam 2018 2019

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

thuvienhoclieu.com SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2018-2019 Mơn thi: ĐỊA LÍ Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 04/4/2019 Câu (3,0 điểm) Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam kiến thức học: a Nhận xét phân bố dân cư nước ta b Cho biết miền núi nước ta có mật độ dân số thấp? Câu (5,0 điểm) Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam kiến thức học: a Nêu ý nghĩa việc phát triển công nghiệp lâu năm nước ta b Trình bày giải thích phát triển ngành công nghiệp điện nước ta Tại nước ta công nghiệp điện ưu tiên trước bước? Câu (5,5 điểm) Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam kiến thức học: a So sánh tiềm tài nguyên khoáng sản, thủy điện vùng Trung du miền núi Bắc Bộ với vùng Tây Nguyên b Chứng minh vùng Duyên hải Nam Trung Bộ có nhiều thuận lợi tự nhiên để phát triển tổng hợp kinh tế biển Câu (2,5 điểm) a Kể tên huyện đảo vùng Duyên hải Nam Trung Bộ b Tại cần phải ưu tiên phát triển khai thác hải sản xa bờ? Câu (4,0 điểm) Cho bảng số liệu sau: SỐ DÂN THÀNH THỊ, NÔNG THÔN NƯỚC TA GIAI ĐOẠN 2005 - 2018 (Đơn vị: nghìn người) Năm 2005 2011 2014 2018 34658 Thành thị 22332 27888 30035 60909 60694 (Nguồn: Tổng cục thống kê) a Vẽ biểu đồ thích hợp thể cấu số dân thành thị nông thôn nước ta giai đoạn 2005 - 2018 b Nhận xét giải thích cấu số dân thành thị nông thôn nước ta giai đoạn Nông thôn 60060 59952 - HẾT - Thí sinh sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam (Nhà xuất Giáo dục Việt Nam) - Giám thị khơng giải thích thêm - Họ tên thí sinh: ………………………………… Số báo danh: ………………… thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH QUẢNG NAM KỲ THI HỌC SINH GIỎI LỚP Năm học 2018 - 2019 HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN Mơn: Địa lí (Hướng dẫn chấm gồm trang) Nội dung yêu cầu Câu Ý Điểm a Nhận xét phân bố dân cư nước ta 2,0 (3,0 - Dân cư nước ta phân bố không 0,25 điểm) - Phân bố không đồng miền núi 0,25 + Dẫn chứng: Mật độ dân số đồng 0,25 + Dẫn chứng: Mật độ dân số miền núi 0,25 - Phân bố không thành thị nông thôn 0,25 (Dẫn chứng số liệu) 0,25 - Phân bố không nội vùng 0,25 (Dẫn chứng) 0,25 b Ở miền núi nước ta có mật độ dân số thấp vì: 1,0 - Địa hình bị chia cắt, gây khó khăn việc phát triển sản 0,5 xuất, đời sống sinh hoạt … - Các nguyên nhân khác: sở hạ tầng, kinh tế (các ngành công 0,5 nghiệp, dịch vụ) cịn hạn chế a Trình bày ý nghĩa việc phát triển công nghiệp lâu năm 1.0 (5,0 nước ta điêm) - Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến 0,25 - Tạo sản phẩm có giá trị xuất khẩu: cà phê, cao su… 0,25 - Khai thác tốt nguồn tài nguyên: đất, khí hậu;/ phá độc 0,25 canh nơng nghiệp - Góp phần bảo vệ mơi trường: chống xói mịn đất, điều hịa khí 0,25 hậu … Nếu thí sinh chưa nêu đủ ý trên, nêu ý khác như: Góp phần giải việc làm; điều chỉnh phân bố dân cư, lao động;…thì chấm 0,25 điểm tổng số điểm ý a không 1,0 điểm b Trình bày giải thích phát triển ngành công nghiệp 3,0 điện nước ta * Trình bày phát triển - Cơng nghiệp điện lực nước ta gồm nhiệt điện thủy điện 0,25 - Sản lượng điện ngày tăng 0,25 (Dẫn chứng số liệu) 0,25 - Các nhà máy thủy điện có cơng suất lớn: Sơn La, Hịa Bình, 0,25 Yaly… - Các nhà máy nhiệt điện có cơng suất lớn: Phú Mỹ, Phả Lại, Cà 0,25 Mau… - Hệ thống trạm đường dây tải điện trải dài từ Bắc vào Nam 0,25 * Giải thích phát triển - Ngành điện phát triển để phục vụ sản xuất, sinh hoạt, đáp ứng 0,5 thuvienhoclieu.com Câu Ý Nội dung yêu cầu u cầu nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa - Nước ta có nhiều điều kiện để phát triển cơng nghiệp điện: Nguồn than, dầu mỏ, khí đốt; trữ lượng thủy hệ thống sông lớn - Nhu cầu điện cho sản xuất đời sống ngày tăng - Các mạnh khác: Cơ sở vật chất kĩ thuật, đường lối sách Ở nước ta công nghiệp điện ưu tiên trước bước vì: - Cơng nghiệp điện tác động mạnh, toàn diện đến ngành kinh tế quy mô, công nghệ, chất lượng sản phẩm… - Điện mặt hàng tiêu thụ thiết yếu, đảm bảo sống văn minh, đại người dân a So sánh tiềm tài nguyên khoáng sản, thủy điện (5,5 vùng Trung du miền núi Bắc Bộ (TDMNBB) với vùng Tây điểm) Nguyên Giống - Hai vùng có những loại khống sản có trữ lượng lớn - Hai vùng có tiềm lớn thủy điện Khác nhau: * Về khoáng sản: - TDMNBB: + Giàu tài nguyên khoáng sản nước ta + Có nhiều loại khống sản có trữ lượng lớn + Dẫn chứng: Than đá, apatit, thiếc, sắt,… - Tây Ngun: có bơxit với trữ lượng lớn * Về thủy điện: - TDMNBB: Tiềm thủy điện lớn nước (khoảng 37% trữ thủy điện nước), tập trung chủ yếu hệ thống sông Hồng - Tây Nguyên: Tiềm thủy điện xếp thứ hai sau TDMNBB (khoảng 21% trữ thủy điện nước), tập trung chủ yếu hệ thống sông: Xê Xan, Xrê Pôk b Chứng minh vùng Duyên hải Nam Trung Bộ có nhiều thuận lợi tự nhiên để phát triển tổng hợp kinh tế biển Thế mạnh thủy sản: - Vùng biển giàu hải sản, có ngư trường lớn (Hoàng Sa, Trường Sa, …) thuận lợi cho khai thác hải sản - Ven bờ có vùng nước mặn, nước lợ thích hợp cho nghề ni trồng thủy sản Giao thông vận tải biển: Đường bờ biển dài, có nhiều vũng, vịnh thuận lợi cho xây dựng cảng như: Đà Nẵng, Dung Quất, Cam Ranh,… Du lịch biển - đảo: - Dọc bờ biển có nhiều bãi tắm đẹp thuận lợi phát triển du lịch Điểm 0,5 0,25 0,25 1,0 0,5 0,5 3,0 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 2,5 0,5 0,25 0,5 0,5 thuvienhoclieu.com Câu Nội dung yêu cầu Ý Điểm biển Non Nước, Quy Nhơn, Nha Trang, Mũi Né… - Nhiều cảnh quan đẹp vùng biển đảo ven bờ Khoáng sản biển: - Ven bờ có titan, cát thủy tinh - Nhờ có nhiệt độ cao, nhiều nắng nên nghề làm muối phát triển thuận lợi, Sa Huỳnh, Cà Ná Nếu thí sinh chưa nêu đủ ý trên, nêu ý: Một số đảo ven bờ có yến sào đem lại giá trị kinh tế cao chấm 0,25 điểm a Kể tên huyện đảo vùng Duyên hải Nam Trung Bộ: (2,5 Hoàng Sa, Lý Sơn, Trường Sa, Phú Quý điểm) (Nêu huyện đảo cho 0,25 điểm) b Phải ưu tiên phát triển khai thác hải sản xa bờ vì: - Hoạt động khai thác hải sản nước ta nhiều bất hợp lí: Trong sản lượng đánh bắt ven bờ cao gấp lần khả cho phép sản lượng đánh bắt xa bờ 1/5 khả cho phép - Khai thác sản lượng lớn, cho giá trị kinh tế cao - Tránh nguy cạn kiệt hải sản ven bờ - Khẳng định chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ nước ta - Ngư dân vươn khơi, bám biển góp phần bảo vệ an ninh cho Tổ quốc a Vẽ biểu đồ thể cấu số dân thành thị nơng thơn (4,0 nước ta điểm) Xử lí số liệu CƠ CẤU SỐ DÂN THÀNH THỊ, NÔNG THÔN NƯỚC TA GIAI ĐOẠN 2005-2018 (Đơn vị: %) Năm 2005 2011 2014 2018 36,3 Thành thị 27,1 31,7 33,1 Nông thôn 72,9 68,3 100,0 66,9 100,0 0,25 0,25 0,25 1,0 1,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 2,5 1,0 63,7 100,0 Tổng số 100,0 Thí sinh làm trịn số để lấy chữ số thập phân Nếu sai số liệu năm trừ 0,25 điểm, năm trừ 0,5 điểm, sai số liệu năm trở lên không cho điểm, không ghi đơn vị trừ 0,25 điểm - Vẽ biểu đồ miền (các loại biểu đồ khác không cho điểm) + Đảm bảo xác số liệu, khoảng cách năm + Ghi đầy đủ thông tin, tên biểu đồ, có giải + Có tính thẩm mĩ, trực quan (Nếu không đủ, yêu cầu trừ 0,25 điểm yêu cầu) b Nhận xét, giải thích cấu số dân thành thị , nông thôn nước ta Nhận xét - Tỉ lệ dân nông thôn lớn thành thị 1,5 1,5 0,75 0,25 thuvienhoclieu.com Câu Ý Nội dung yêu cầu Điểm - Xu hướng chuyển dịch: tỉ lệ dân thành thị tăng, tỉ lệ dân nông 0,5 thôn giảm (Dẫn chứng) Giải thích 0,75 - Tỉ lệ dân thành thị tăng, tỉ lệ dân nông thôn giảm nước ta 0,5 thực q trình thị hóa, cơng nghiệp hóa - Tỉ lệ dân thành thị cịn thấp nước ta xuất phát điểm nước 0,25 nông nghiệp; trình độ thị hóa thấp * Thí sinh làm theo cách khác có ý chấm theo điểm tối đa ý - HẾT - ...thuvienhoclieu.com SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH QUẢNG NAM KỲ THI HỌC SINH GIỎI LỚP Năm học 2018 - 20 19 HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN Môn: Địa lí (Hướng dẫn chấm... điểm) Xử lí số li? ??u CƠ CẤU SỐ DÂN THÀNH THỊ, NÔNG THÔN NƯỚC TA GIAI ĐOẠN 2005 -2018 (Đơn vị: %) Năm 2005 2011 2014 2018 36,3 Thành thị 27,1 31,7 33,1 Nông thôn 72 ,9 68,3 100,0 66 ,9 100,0 0,25 0,25... số li? ??u năm trừ 0,25 điểm, năm trừ 0,5 điểm, sai số li? ??u năm trở lên không cho điểm, không ghi đơn vị trừ 0,25 điểm - Vẽ biểu đồ miền (các loại biểu đồ khác không cho điểm) + Đảm bảo xác số li? ??u,

Ngày đăng: 11/10/2022, 21:31

Hình ảnh liên quan

- Địa hình bị chia cắt, gây khó khăn đối với việc phát triển sản xuất, đời sống sinh hoạt … -  de thi HSG dia li 9 quang nam 2018 2019

a.

hình bị chia cắt, gây khó khăn đối với việc phát triển sản xuất, đời sống sinh hoạt … Xem tại trang 2 của tài liệu.

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan