de on thi TN THPT 2022 ngu van phat trien tu de minh hoa de 4

ĐỀ BÁM SÁT ĐỀ MINH HỌA thuvienhoclieu.com ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2022 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian: 120 phút I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn bản: Thấu hiểu giống cầu, hai đầu cầu đường; khơng có cầu từ đường bên sang đường bên Cảm thông giống dù, người đứng bên ln có cảm giác che chở Nếu vắng điều đó, giới trở nên vô lạnh lẽo Thấu hiểu giúp ta bước khỏi vùng u tối, đến với quang cảnh mới, giống qua cầu đến với đường lớn, phiền não u ám tự hóa thành bướm bay Tục ngữ nói: “Lùi bước trời cao biển rộng” Khoan dung người khác cách đối xử tốt với thân, tha thứ cho người nụ cười lại với Con người, dù tốt đẹp khơng thể thập tồn thập mỹ; tình cảm, dù tồn vẹn đến đâu khơng thể khơng có tì vết Nếu mở lịng bao dung đón nhận, cảm thấy giới thật không tệ bạn nghĩ Trong hành trình kỳ diệu sống, gặp nhân duyên Chúng ta nên trân trọng, đừng để giận trơi bao ân tình tốt đẹp, để lại hối tiếc muộn màng Bởi có muộn phiền, bất bình nhiều việc khơng ý, nên cảm thấy đất trời tăm tối, cảm khái: Nhân tình mỏng manh giấy lụa?! Thật mặt trời ấm áp, ánh ban mai sáng tươi ngày, có có lúc đứng bóng râm mà thơi Bao dung người khác hồn tồn khơng phải yếu đuối, mà thể lòng độ lượng, lựa chọn thông minh Chúng ta xây dựng cầu thấu hiểu, bật lên dù cảm thông, chia sẻ tươi đẹp sống, để giới tràn ngập ánh sáng ấm áp mặt trời (Thả trôi phiền muộn, Suối Thông, NXB Văn hóa – Văn nghệ, 2019, tr22) Thực yêu cầu: Câu Xác định phương thức biểu đạt sử dụng văn Câu Theo tác giả, cảm thấy đất trời tăm tối, cảm khái: Nhân tình mỏng manh giấy lụa? Câu Anh/ Chị hiểu ý kiến: Cảm thông giống dù, người đứng bên ln có cảm giác che chở? Câu Thông điệp ý nghĩa với anh/chị sau đọc văn gì? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ văn đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) nêu suy nghĩ thân cần thiết lòng khoan dung sống Câu (5,0 điểm) Ta ta nhớ ngày Mình ta đó, đắng cay bùi Thương chia củ sắn lùi Bát cơm sẻ nửa,chăn sui đắp thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Nhớ người mẹ nắng cháy lưng Địu lên rẫy bẻ bắp ngô Nhớ lớp học i tờ Đồng khuya đuốc sáng liên hoan Nhớ ngày tháng quan Gian nan đời ca vang núi đèo Nhớ tiếng mõ rừng chiều Chày đêm nện cối đều suối xa” (Việt Bắc, Tố Hữu, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018, tr.111) Cảm nhận anh/ chị nỗi nhớ người với thiên nhiên, người Việt Bắc, với sống sinh hoạt thời kháng chiến đoạn thơ Từ đó, nhận xét tơi trữ tình thể qua đoạn thơ Hết -HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Phần I Câu II Nội dung ĐỌC HIỂU Phương thức biểu đạt chính: nghị luận Theo tác giả, cảm thấy đất trời tăm tối, cảm khái: Nhân tình mỏng manh giấy lụa có muộn phiền, bất bình nhiều việc khơng ý - Ý kiến Cảm thông giống dù, người đứng bên ln có cảm giác che chở hiểu: + Cây dù vật dùng để giúp người che mưa, che nắng Nhờ có dù mà người tránh tác động tiêu cực thời tiết + Ý kiến sử dụng hình ảnh so sánh để khẳng định ý nghĩa, giá trịc cảm thông đời sống Nhờ cảm thơng, sống người bình an, ý nghĩa Học sinh nêu thông điệp ý nghĩa với thân lí giải hợp lí Sau gợi ý - Thông điệp ý nghĩa với thân: Khoan dung người khác cách đối xử tốt với thân - Thông điệp cho nhận thức giá trị lòng khoan dung sống Khi khoan dung cho người khác họ mắc lỗi lầm thân cảm thấy vui vẻ, thoải mái, khơng cịn sống cảm giác tiêu cực bực tức, giận dỗi, căm ghét…Thông điệp nhắc nhở thay đổi quan điểm, thái độ sống để mở lịng, khoan dung với người Thiết nghĩ thơng điệp khơng có ý nghĩa với thân tơi mà cịn hữu ích với tất người LÀM VĂN Viết đoạn văn cần thiết lòng khoan dung thuvienhoclieu.com Trang Điểm 3,0 0,75 0,75 1,0 0,5 7,0 2,0 thuvienhoclieu.com sống a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn Thí sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp, móc xích song hành b Xác định vấn đề cần nghị luận cần thiết lòng khoan dung sống c Triển khai vấn đề nghị luận Thí sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách phải làm rõ cần thiết lịng khoan dung sống Có thể theo hướng: - Khoan dung rộng lượng, tha thứ, bỏ qua lỗi lầm người khác - Lòng khoan dung đức tính tốt, biểu lối sống đẹp, vị tha, người khác - Trong sống, người tránh khỏi sai lầm, khoan dung làm cho sống người trở nên tốt đẹp đồng thời góp phần trì, phát triển mối quan hệ - Người có lịng khoan dung ln sống vui vẻ, thoải mái nhận tình u thương, tơn trọng, tin tưởng người - Sự khoan dung, dùng chỗ lúc cịn có tác dụng mạnh mẽ trừng phạt, tác động mạnh đến nhận thức người… d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo Thể sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ Phân tích đoạn thơ “Việt Bắc” Từ nhận xét tơi trữ tình thể đoạn thơ 0,25 a Đảm bảo cấu trúc nghị luận Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b.Xác định vấn đề cần nghị luận Phân tích đoạn trích; nhận xét tơi trữ tình thể đoạn thơ c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Thí sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lý lẽ dẫn chứng; bảo đảm yêu cầu sau: *Giới thiệu khái quát tác giả Tố Hữu, tác phẩm đoạn trích * Cảm nhận đoạn thơ - Hai câu đầu: lời khẳng định tình cảm người + Lời khẳng định ta ta nhớ ngày lời đáp chân thành, trực tiếp 0,25 thuvienhoclieu.com Trang 0,25 1,0 0,25 0,25 5,0 0,5 0,5 2,5 thuvienhoclieu.com cho câu hỏi người lại + Cặp đại từ mình- ta sử dụng kết hợp với từ vị trí liền kề đây- khẳng định tình cảm gắn bó khăng khít người kháng chiến người Việt Bắc + Cách nói ẩn dụ đắng cay bùi gợi tất khó khăn, gia khổ niềm vui, niềm hạnh phúc mà người kháng chiến người Việt Bắc chia sẻ - Hai câu tiếp gợi tả chân thực đời sống kháng chiến + Hình ảnh củ sắn lùi, bát cơm sẻ nửa, chăn sui gợi tả chân thực khó khăn, thiếu thốn sống kháng chiến + Từ thương mở đầu câu thơ kết hợp với cách dùng từ nghĩa chia, sẻ, diễn tả mối tình cảm chia sẻ bùi nhân dân Việt Bắc cán cách mạng - Hai câu gợi hình ảnh người mẹ Việt Bắc + Câu thơ miêu tả hình ảnh cụ thể, quen thuộc sống hàng ngày người dân Việt Bắc: người mẹ địu làm rẫy, làm nương + Hai trắc liên tiếp cụm từ nắng cháy hàm nghĩa ấn dụ không gợi vạt nương ngập nắng, gợi tia nắng gay gắt chói chang làm bật gian khó, vất vả người mẹ công việc + Ba động từ: địu lên bẻ thể công việc vât vả, cực người mẹ Việt Bắc, đổi lại thành lao động lại bắp ngơ nhỏ nhoi, ỏi Khơng gian làm việc khắc nghiệt tương phản công việc thành cho thấy cực nhọc người sống lao động phục vụ kháng chiến, làm tăng thêm nỗi xót thương lẫn niềm cảm phục trái tim người - dòng thơ cuối nỗi nhớ Việt Bắc, sống, sinh hoạt kháng chiến thời quên + Điệp ngữ nhớ điệp trùng thể nỗi nhớ dạt dào, da diết khó mà nói hết thành lời người + Hình ảnh: lớp học i tờ, đồng khuya đuốc sáng liên hoan, ngày tháng quan gợi tả chân thực sinh hoạt văn hố hồn cảnh kháng chiến Trong gian khổ thiếu thốn, người kháng chiến cất cao lời ca tiếng hát lạc quan yêu đời, tin tưởng vào ngày mai chiến thắng + Cùng hàng loạt hình ảnh, âm thân quen: tiếng mõ rừng chiều, chày đêm nện cối, tiếng suối xa… âm thiên nhiên gợi hồn núi rừng Việt Bắc - âm sống bình dị, ấm áp mà vui tươi => Với thể thơ lục bát; giọng thơ tâm tình, ngào, tha thiết; điệp từ “nhớ”, điệp ngữ: nhớ sao…nhớ người… trùng điệp, nghệ thuật tương thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com phản, cách ngắt nhịp câu thơ lục bát tạo nên nét nhạc thơ thật đằm thắm, hình ảnh chân thực, bình dị mà giàu sức gợi cảm…, đoạn thơ thể sâu sắc nỗi nhớ người kháng chiến với thiên nhiên người Việt Bắc sinh hoạt kháng chiến Đó tình cảm sâu nặng người cách mạng với quê hương cách mạng * Nhận xét tơi trữ tình thể qua đoạn thơ: - Cái tơi hồ chung với Ta cộng đồng, dân tộc Tố Hữu đặt vào vị trí người kháng chiến, nói về người để bày tỏ ân tình, lịng biết ơn sâu sắc ân tình - Cái tơi đoạn thơ thể gắn bó nhân dân với cách mạng, mang tầm vóc lớn lao, cao đẹp; tơi hài hồ gắn bó với thiên nhiên, người kháng chiến - Qua “Việt Bắc” nói chung đoạn trích nói riêng, tơi trữ tình Tố Hữu chặng đường thơ nhập vai nhằm làm bật, tơn vinh lên hình tượng người kháng chiến, bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc mình, niềm cảm phục trước hy sinh cao người dân kháng chiến d Chính tả, ngữ pháp Bảo đảm chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ TỔNG ĐIỂM Hết thuvienhoclieu.com Trang 0,5 0,25 0,5 10 ... rõ cần thi? ??t lòng khoan dung sống Có thể theo hướng: - Khoan dung rộng lượng, tha thứ, bỏ qua lỗi lầm người khác - Lòng khoan dung đức tính tốt, biểu lối sống đẹp, vị tha, người khác - Trong sống,... thái độ sống để mở lòng, khoan dung với người Thi? ??t nghĩ thơng điệp khơng có ý nghĩa với thân tơi mà cịn hữu ích với tất người LÀM VĂN Viết đoạn văn cần thi? ??t lòng khoan dung thuvienhoclieu.com... đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp, móc xích song hành b Xác định vấn đề cần nghị luận cần thi? ??t lòng khoan dung sống c Triển khai vấn đề nghị luận Thí sinh lựa chọn thao