(SKKN HAY NHẤT) người quản lý ở trường THCS –THPT tây sơn làm gì để công tác xã hội hóa giáo dục được phát huy tích cực, hiệu quả

SKKN: Người quản lý trường THCS –THPT Tây Sơn làm để cơng tác xã hội hóa Giáo dục phát huy tích cực, hiệu SỞ GD-ĐT ĐỒNG NAI Đơn vị Trƣờn T -T PT Tây ơn Mã số : … SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NGƢỜI QUẢN LÝ Ở TRƢỜNG THCS-THPT TÂY SƠN LÀM GÌ ĐỂ CƠNG TÁC XÃ HỘI HỐ GIÁO DỤC ĐƢỢC PHÁT HUY TÍCH CỰC, HIỆU QUẢ Nguời thực NGUYỄN ƠNG Lĩnh vực n hiên cứu Quản lý giáo dục  Phƣơn pháp dạy học môn : Phƣơn Pháp iáo dục:  Lĩnh vực khác : . Có đính kèm :  Mơ hình  Phần mềm  Phim ảnh IẾN  Hiện vật khác Năm học 2015 - 2016 Người viết sáng kiến kinh nghiệm: Nguyễn Công Hiến năm học: 2015 - 2016 Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com SKKN: Người quản lý trường THCS –THPT Tây Sơn làm để cơng tác xã hội hóa Giáo dục phát huy tích cực, hiệu Người viết sáng kiến kinh nghiệm: Nguyễn Công Hiến năm học: 2015 - 2016 Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com SKKN: Người quản lý trường THCS –THPT Tây Sơn làm để cơng tác xã hội hóa Giáo dục phát huy tích cực, hiệu I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Văn kiện Đại hội Đại biểu đảng tỉnh Đồng Nai lấn thứ X ( Nhiệm kỳ 2015-2020) quán triệt đạo tiếp tục đẩy mạnh việc thực đổi bản, toàn diện giáo dục theo Nghị số 29-NQ/TW Ban Chấp hành Trung ƣơng Đảng ( khoá XI); tạo nguồn nhân lực đủ lực, trình độ, phẩm chất đáp ứng u cầu cơng nghiệp hoá, đại hoá hội nhập quốc tế Tập trung thực hiệu Nghị số 33-NQ/TW Hội nghị lần Người viết sáng kiến kinh nghiệm: Nguyễn Công Hiến năm học: 2015 - 2016 Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com SKKN: Người quản lý trường THCS –THPT Tây Sơn làm để cơng tác xã hội hóa Giáo dục phát huy tích cực, hiệu thứ 9, Ban Chấp hành trung ƣơng Đảng ( khoá X) “ xây dựng phát triển văn hoá, ngƣời Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nƣớc Vai trò nghiệp giáo dục to lớn quan trọng sống ngƣời toàn xã hội Đặc biệt đất nƣớc ta giai đoạn thực cơng nghiệp hóa- đại hóa Muốn cơng nghiệp hóa- đại hóa phải phát triển giáo dục – đào tạo Quan điểm Đảng ta coi trọng giáo dục, Nghị IV Ban chấp hành TWII khẳng định: “ Giáo dục – đào tạo quốc sách hàng đầu”, Nghị TWII khóa III nhấn mạnh chuyên đề giáo dục – đào tạo nhằm nâng cao, tạo bƣớc chuyển biến mạnh chất lƣợng để đáp ứng CNH – HĐH đất nƣớc theo hƣớng đại Vậy muốn thực đƣợc sứ mệnh đất nƣớc phải đầu tƣ cho giáo dục, mà đầu tƣ cho giáo dục khơng việc Đảng, phủ, khơng phải trách nhiệm riêng mà phải huy động toàn xã hội làm giáo dục Hội nghị lần thứ Ban chấp hành TW Đảng khóa VIII lần khẳng định: “ Phát triển giáo dục nghiệp toàn xã hội, nhà nƣớc cộng đồng, gia đình cơng dân Tuy nhiên huy động sức mạnh toàn xã hội hƣớng giáo dục vấn đề khó khăn Đặc biệt trƣờng vùng sâu, vùng xa , nhƣ trƣờng THCS-THPT Tây Sơn lại khó khăn gấp bội lần, dân cƣ nhiều miền làm ăn sinh sống Người viết sáng kiến kinh nghiệm: Nguyễn Công Hiến năm học: 2015 - 2016 Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com SKKN: Người quản lý trường THCS –THPT Tây Sơn làm để cơng tác xã hội hóa Giáo dục phát huy tích cực, hiệu phát triển kinh tế không tập trung, dân cƣ thƣa thớt, công tác tuyên tuyền đạt hiệu không cao, nhận thức lại không đồng ngƣời vùng với ngƣời vùng khác chung sống địa bàn nên việc thuyết phục, giải thích kêu gọi vấn đề nan giải Đa số bà từ tỉnh khác đến lập nghiệp chủ yếu trƣớc mắt lo ổn định kinh tế gia đình, chƣa nghĩ đến hoạt động xã hội, nhiều phụ huynh có tƣ tƣởng khốn trắng em cho nhà trƣờng, có năm khơng tham gia hội họp lần nào, chí khơng biết học thầy, nào, lớp Vì để có biện pháp tun truyền, huy động khơng bậc phụ huynh học sinh tổ chức xã hội, nhà hảo tâm, mạnh thƣờng quân hƣớng nhà trƣờng tâm huyết, tinh thần, trách nhiệm để em họ có mơi trƣờng học tập tốt Chi bộ, Đảng ủy, quyền, ban ngành, đồn thể địa phƣơng quan tâm nhiều đến phát triển nhà trƣờng Để thực hoàn thành phổ cập giáo dục xã nhà điều trăn trở thân từ đƣợc bổ nhiệm làm cán quản lý trƣờng THCS-THPT Tây Sơn Từ trăn trở ấy, với trách nhiệm phó bí thƣ chi bộ, phó hiệu trƣởng, thân tơi có cách làm để thu hút bậc cha mẹ học sinh cá nhân nhƣ tổ chức xã hội với nhà trƣờng đẩy mạnh công tác XHHGD để nhà trƣờng có đƣợc sở vật chất, cảnh quan sƣ phạm, chất lƣợng giáo dục nhà trƣờng bƣớc thay đổi Người viết sáng kiến kinh nghiệm: Nguyễn Công Hiến năm học: 2015 - 2016 Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com SKKN: Người quản lý trường THCS –THPT Tây Sơn làm để cơng tác xã hội hóa Giáo dục phát huy tích cực, hiệu cách tích cực, có hiệu quả, làm cho nhà trƣờng thực trung tâm văn hóa, ngày thu hút đƣợc quan tâm nhiều ngƣời Để từ phụ huynh học sinh có chung tâm đầu tƣ đóng góp để xây dựng cho nhà trƣờng mặt với mong muốn để em có môi trƣờng học tập ngày tốt Qua ba năm tích cực tun truyền, huy động xã hội hóa giáo dục để xây dựng phát triển nhà trƣờng cách toàn diện số lƣợng chất lƣợng, thân rút đƣợc số kinh nghiệm về: “Người quản lý trường THCS-THPT Tây Sơn làm để cơng tác xã hội hóa Giáo dục phát huy tích cực, hiệu quả” , lý mà chọn chủ đề để làm đề tài nghiên cứu II Ơ Ở LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN sở lý luận Nghị 05/2005/NQ- CP phủ cơng tác XHHGD Vây nhƣ xã hội hóa giáo dục Nhƣ biết xã hội hóa giáo dục là: Huy động toàn xã hội làm giáo dục, động viên tầng lớp nhân dân đóng góp cơng sức xây để dựng giáo dục quốc dân dƣới lãnh đạo Đảng nhà nƣớc Thực xã hội hóa giáo dục nhằm phát triển tiềm vế trí tuệ vật chất nhân dân, huy động toàn xã hội đóng góp trí lực, nhân lực, vật lực, tài lực chăm lo cho nghiệp giáo dục ( Trích: tài liệu bồi dƣỡng cán quản lý nhà xuất giáo dục) Người viết sáng kiến kinh nghiệm: Nguyễn Công Hiến năm học: 2015 - 2016 Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com SKKN: Người quản lý trường THCS –THPT Tây Sơn làm để cơng tác xã hội hóa Giáo dục phát huy tích cực, hiệu Điều 12 luật giáo dục quy định: “ Nhà nƣớc giữ vai trò chủ đạo nghiệp phát triển giáo dục, thực đa dạng hóa loại hình trƣờng hình thức giáo dục, khuyến khích, huy động tạo điều kiện để tổ chức, cá nhân tham gia phát triển giáo dục Mọi tổ chức, cá nhân, gia đình cơng dân có trách nhiệm chăm lo cho nghiệp giáo dục, phối hợp với nhà trƣờng thực mục tiêu giáo dục, xây dựng môi trƣờng giáo dục lành mạnh an toàn Chỉ thị số 3399/CT-BGDĐT nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thƣờng xuyên giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010 – 2011 nêu rõ: “ Đẩy mạnh thực xã hội hóa giáo dục, tăng cƣờng huy động nguồn lực để phát triển giáo dục” Ngày 18-1-1967, nói chuyện với lớp bồi dƣỡng cán lãnh đạo, Chủ tịch Hồ Chí Minh dặn: Làm việc phải có quần chúng Khơng có quần chúng khơng thể làm đƣợc Ngƣời dạy : “ Dễ trăm lần không dân chịu, Khó vạn lần dân liệu xong” Lời dạy thể nỗi bật Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh vai trò, sức mạnh nhân dân cần thiết phải rèn lối làm việc dân chủ, gần gủi nhân dân, dựa vào nhân dân, nhiều cơng việc to lớn, khó khăn cách mạng thành cơng nhờ đƣợc nhân dân đồng lịng thực Người viết sáng kiến kinh nghiệm: Nguyễn Công Hiến năm học: 2015 - 2016 Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com SKKN: Người quản lý trường THCS –THPT Tây Sơn làm để cơng tác xã hội hóa Giáo dục phát huy tích cực, hiệu Vậy muốn phát triển giáo dục nƣớc nhà phải có đồng lịng nhân dân Muốn có đồng lịng, trí nhân dân phải tin dân, có tin vào khả năng, sức mạnh to lớn nhân dân họ nhiệt thành bày tỏ ý kiến Tức việc phải học hỏi bàn bạc với dân chúng, giải thích cho dân chúng biết thực nhiệm vụ, công việc tốt đẹp Thật vậy, thực tế cho thấy nơi làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục, đầu tƣ đầy đủ, hợp lý nơi chất lƣợng dạy học nhƣ hoạt động khác nhà trƣờng tăng lên rõ rệt Mà muốn thực đƣợc công tác XHHGD phải kết hợp dựa vào sức mạnh tồn dân Kết hợp có nghĩa vận động, động viên tầng lớp nhân dân tức theo phƣơng châm “nhà nước nhân dân làm”, để xây dựng phát triển trƣờng học Thực tiễn a.Thuận lợi: Đƣợc quan tâm cấp lãnh đạo, đặc biệt quan tâm giúp đỡ ủy ban nhân dân huyện, phòng giáo dục đào tạo huyện Định Quán, Đảng ủy, ủy ban nhân dân xã Thanh Sơn hội cha mẹ phụ huynh học sinh Trƣờng học đƣợc xây dựng khang trang, bố trí hợp lý, tập thể hội đồng sƣ phạm nhà trƣờng trẻ, khỏe, đồn kết gắn bó, có tƣ tƣởng vững vàng, có tinh thần trách nhiệm cao, nhiệt Người viết sáng kiến kinh nghiệm: Nguyễn Công Hiến năm học: 2015 - 2016 Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com SKKN: Người quản lý trường THCS –THPT Tây Sơn làm để cơng tác xã hội hóa Giáo dục phát huy tích cực, hiệu tình cơng tác, ln ln hồn thành tốt nhiệm vụ đƣợc giao Đại đa số học sinh ngoan, hiền, lễ phép, có ý thức học tập rèn luyện b Khó khăn Trƣờng THCS – THPT Tây Sơn trƣờng thuộc vùng sâu, vùng xa đặc biệt khó khăn, địa bàn rộng, dân cƣ sống không ổn định, đa số em lao động nghèo, hoàn cảnh kinh tế khó khăn Phần lớn học sinh em dân tộc thiểu số, gia đình chƣa quan tâm đến việc học em nên ảnh hƣởng đến học tập học sinh nhiều Đội ngũ giáo viên phần lớn cịn trẻ chƣa có nhiều kinh nghiệm giảng dạy Cơ sở vật chất nhà trƣờng thiếu nhiều chƣa đáp ứng nhu cầu giảng dạy học tập giáo viên học sinh Khuôn viên nhà trƣờng cịn thiếu xanh bóng mát, sân chơi, bãi tập chƣa có nên ảnh hƣởng lớn đến học tập, vui chơi giải trí học sinh c Số liệu thống kê: Bảng BẢNG THỐNG KÊ Ơ Ở VẬT CHẤT TRƢỚC KHI VIẾT ĐỀ TÀI Diện Phị Phị Phịng tích ng ng làm Giáo Học Tổng đất học dạy việc viên sinh số /M2 Bàn ghế/ CNT T Người viết sáng kiến kinh nghiệm: Bảng/cái Bộ Sách Sách Sách Giế Đúng đồ giáo tham học ng Giáo Học Bê Bãi Cây quy dùng viên khảo sinh nƣớ viên sinh tông tập xanh cách dạy c bóng học sạc mát Nguyễn Cơng Hiến năm học: 2015 - 2016 Sân chơi Nhà xe Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com SKKN: Người quản lý trường THCS –THPT Tây Sơn làm để cơng tác xã hội hóa Giáo dục phát huy tích cực, hiệu h sinh hoạ t 6535 18 18 216 18 18 143 152 80 1800 1 587 80 60 m2 m2 Bảng BẢNG THỐNG KÊ TÌNH HÌNH HỌ IN TRƢỚC KHI VIẾT ĐỀ TÀI Về học sinh: Năm học 2014 - 2015 Tỷ lệ huy động trẻ Tỷ lệ học sinh lên lớp thẳng 93% 94,1% Tỷ lệ học sinh bỏ học Tỷ lệ học sinh lƣu ban 5% 1,5% Bảng BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ GIÁO DỤC TRƢỚC KHI VIẾT ĐỀ TÀI Ghi TS HỌC LỰC KHỐI HẠNH KIỂM HS Giỏi Khá TB Yếu Kém Tốt Khá TB Yếu 207 36 72 83 16 173 34 0 178 33 69 70 151 27 0 166 17 55 85 131 35 0 148 11 46 88 114 34 0 Người viết sáng kiến kinh nghiệm: Nguyễn Công Hiến năm học: 2015 - 2016 Trang 10 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com SKKN: Người quản lý trường THCS –THPT Tây Sơn làm để cơng tác xã hội hóa Giáo dục phát huy tích cực, hiệu học sinh, 31 lƣợt áo trắng tặng trƣờng Học sinh có thêm vở, em nghèo đƣợc học sinh nghèo tặng học bổng áo Sửa chửa hệ thống điện, - Phong trào “quỹ bạn nƣớc, bàn ghế cửa kính, quạt, bóng đèn, cơng trình nghéo”:2.696000 đ vệ sinh nhà trƣờng, mua thêm sách tham khảo, - Quỹ học EDF: 70 suất: đồ, tranh ảnh phục vụ dạy học Các khoản 70.000,000 đ tiền đƣợc tài trợ trao đến tận tay học sinh - Xe đạp: 11 nghèo - Học bổng chùa Kiên Sơn: 431 suất 22000,000 đ - Học quỹ bảo trợ trẻ em tỉnh: 6000,000 đ - Học từ phòng LĐTB huyện: 9000,000 đ - Học chùa thầy Dũng, ấp - Thanh Sơn: suất => Tổng số tiền tài trợ 108.000,000 đ 2015- 2016 -Các nhà hảo tâm trao tặng 3000 Nhiều học sinh nghèo đƣợc tạo điều kiện đến trƣờng học sinh, 82 lƣợt áo trắng tặng vật chất có giá trị nhƣ: xe đạp, sách vở, áo học sinh nghèo tiền mặt để lo trang trai mua sắm dụng cụ học - Phong trào “quỹ bạn tập.Trồng phủ xanh xanh xung quanh khuôn nghèo”:4.236000 đ viên trƣờng Một số em đƣợc tặng học bổng hàng Người viết sáng kiến kinh nghiệm: Nguyễn Công Hiến năm học: 2015 - 2016 Trang 25 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com SKKN: Người quản lý trường THCS –THPT Tây Sơn làm để cơng tác xã hội hóa Giáo dục phát huy tích cực, hiệu - Quỹ học EDF: 110 suất: tháng Nhà trƣờng sửa chửa hệ thống điện, nƣớc, bàn 110.000,000 đ ghế cửa kính, quạt, bóng đèn, cơng trình vệ sinh - Xe đạp: 29 nhà trƣờng, mua thêm sách tham khảo, đồ, tranh - Học bổng chùa Kiên Sơn: 633 suất ảnh phục vụ dạy học Các khoản tiền đƣợc tài trợ 42000,000 đ trao đến tận tay học sinh nghèo Từ tạo - Học quỹ bảo trợ trẻ em tỉnh: đƣợc niềm tin, hứng khởi động lực để em 18,000,000 đ thích đến trƣờng, yên tâm học tập Chính kết - Học từ phòng LĐTB huyện: học tập rèn luyện năm sau ln cao năm 20,000,000 đ trƣớc, từ ngày tạo đƣợc niềm tin phụ - Học chùa thầy Dũng, ấp - Thanh huyng học sinh cho em đến trƣờng Sơn: 11 suất => Tổng số tiền tài trợ 200.174,000 đ Bảng Diện Phị Phị Phị Bàn ghế/ tích ng ng ng Giáo Học Tổng đất học dạy làm viên sinh số CNT việc /M2 Bảng/cái Bộ Sách Sách Sách Giếng Đúng đồ giáo tham học nƣớc Giáo Học Bê Bãi Cây quy dùng viên khảo sinh viên sinh tơng tập xanh cách dạy sinh bóng học hoạt mát T 6535 18 18 216 18 18 201 252 140 2800 Sân chơi Nhà xe 1 587 140 100 m2 2.Thống kê kết huy động đóng góp XHHGD, chất lƣợng giáo dục nhà trƣờng qua ba năm: Bảng BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ TUYỂN SINH SAU KHI VIẾT ĐỀ TÀI NĂM Người viết sáng kiến kinh nghiệm: Nguyễn Công Hiến năm học: 2015 - 2016 ỌC 2015-2016 Trang 26 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com SKKN: Người quản lý trường THCS –THPT Tây Sơn làm để cơng tác xã hội hóa Giáo dục phát huy tích cực, hiệu Về học sinh: Năm học Tỷ lệ huy động trẻ Tỷ lệ học sinh lên Tỷ lệ học sinh bỏ học Tỷ lệ học sinh lƣu lớp thẳng 2014 - 2015 97% 97,3% 0,1% 0,03% 2015 - 2016 99% 99,2% 0,05% 0,02% ban Bảng BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ GIÁO DỤC SAU KHI VIẾT ĐỀ TÀI NĂM ỌC 2015 -2016 Ghi TS HỌC LỰC KHỐI HẠNH KIỂM HS Giỏi Khá TB Yếu Kém Tốt Khá TB Yếu 191 26 59 78 26 157 32 170 26 62 69 13 144 25 155 20 53 71 10 126 26 142 12 45 81 122 19 10 140 11 51 68 10 121 18 11 101 49 40 91 12 71 35 27 0 69 0 Tổng 970 112 354 434 67 830 128 11,55% 36,49% 44,74% 7,91% 0,31% 85,56% 13,20% 0,93% 0,31% Bảng Về giáo viên: Người viết sáng kiến kinh nghiệm: Nguyễn Công Hiến năm học: 2015 - 2016 Trang 27 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com SKKN: Người quản lý trường THCS –THPT Tây Sơn làm để cơng tác xã hội hóa Giáo dục phát huy tích cực, hiệu Năm học Tỷ lệ giáo Tỷ lệ giáo viên Tỷ lệ giỏi Tỷ lệ giáo viên viên đạt chuẩn chuẩn trƣờng giỏi huyện Tỷ lệ giáo viên giỏi tỉnh 2014 - 2015 100% 46% 80% 0,4 Chƣa đƣợc tham gia 2015 - 2016 100% 70% 94,2% 0,8 Chƣa đƣợc tham gia Từ bảng thống kê cho thấy ba năm trở lại trƣờng THCS – THPT Tây Sơn có nhiều thay đổi rõ nét nhiều mặt ( sở vật chất, trang thiết thiết bị dạy học, chất lƣợng học sinh, chất lƣợng giáo viên, hoạt động xã hội ) nhờ đồng thuận ủng hộ đa số phụ huynh học sinh địa bàn Ba năm trở lại ban đại diện cha mẹ học sinh phối hợp chặt chẽ với nhà trƣờng, đoàn thể phối hợp nhịp nhàng với đoàn thể địa phƣơng nhƣ phối hợp hồn thành tốt cơng việc đơn vị, lãnh đạo địa phƣơng phấn khởi quan tâm nhiều đến phát triển nhà trƣờng Trƣờng đƣợc lãnh đạo Ngành chọn đầu tƣ xây dựng trƣờng cấp 2,3 từ năm học 2013-2014 Nhờ tạo đƣợc uy tín với phụ huynh học sinh khẳng định thơng qua việc nâng cao chất lƣợng nhà trƣờng, Đảng ủy, quyền địa phƣơng có nghị đạo cụ thể, ban ngành đồn thể địa phƣơng ủng hộ, phụ huynh học sinh toàn tâm toàn ý với nhà trƣờng, nhờ sau thời gian ngắn nhà trƣờng nhận đƣợc ủng hộ cách tự nguyện, vui vẻ nhƣ số liệu bảng thống kê - Chất lƣợng học sinh năm sau tăng nhanh so với năm học trƣớc số lƣợng lẫn chất lƣợng, tham gia tích cực có kết hội thi ngành đề Người viết sáng kiến kinh nghiệm: Nguyễn Công Hiến năm học: 2015 - 2016 Trang 28 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com SKKN: Người quản lý trường THCS –THPT Tây Sơn làm để cơng tác xã hội hóa Giáo dục phát huy tích cực, hiệu - Chất lƣợng đội ngũ giáo viên Qua đợt kiểm tra tồn diện cho thấy khơng cịn giáo viên xếp loại đạt yêu cầu, giáo viên giỏi cấp ngày tăng Trình độ đào tạo trình độ chuẩn nghề nghiệp tăng vƣợt trội Giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin loại đồ dùng dạy học có hiệu phục vụ cho giảng dạy nhƣ làm đồ dùng hỗ trợ cho hội thi đạt kết qua cao Sau ba năm nghiên cứu thực số biện pháp huy động xã hội hóa để xây dựng phát triển trƣờng THCS - THPT Tây sơn Bên cạnh đầu tƣ nhà nƣớc, trƣờng chúng tơi cịn nhận đƣợc đầu tƣ, hỗ trợ mặt từ tổ chức xã hội, tập thể, cá nhân, giúp đỡ nhân lực, vật lực, trí lực niềm tin Sự hỗ trợ góp phần tích cực, có hiệu vào việc xây dựng sở vật chất nhà trƣờng, trang thiết bị dạy học, giúp đỡ học sinh có hồn cảnh đặc biệt khó khăn đến trƣờng Không thế, nhờ phối hợp ban ngành đồn thể, địa phƣơng mà tình trạng trẻ em độ tuổi thất học giảm đến mức tối thiểu, cơng tác phổ cập THCS có nhiều tiến triển tốt đẹp Chất lƣợng giáo dục ngày đạt kết cao kể giáo viên nhƣ học sinh số lƣợng nhƣ chất lƣợng Cảnh quan sƣ phạm nhà trƣờng ngày khang trang V ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG: Muốn làm tốt cơng tác huy động xã hội hóa giáo dục để phát triển nhà trƣờng, trƣớc hết phải làm tốt cơng tác tun truyền nội lực mình, phải tạo đƣợc uy tín với cộng Người viết sáng kiến kinh nghiệm: Nguyễn Công Hiến năm học: 2015 - 2016 Trang 29 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com SKKN: Người quản lý trường THCS –THPT Tây Sơn làm để cơng tác xã hội hóa Giáo dục phát huy tích cực, hiệu đồng việc nâng cao chất lƣợng giáo dục, sử dụng có hiệu nguồn huy động, trân trọng đóng góp cộng đồng, quan tâm chăm lo đến, đối tƣợng học sinh, đồng thời phải chăm lo đầu tƣ xây dựng sở vật chất, trang thiết bị dạy học tạo đƣợc môi trƣờng học tập tốt cho học sinh đƣợc phụ huynh cộng đồng quan tâm ủng hộ, cơng tác xã hội hóa giáo dục đƣợc lâu bền liên tục, đặc biệt phải tuân thủ số nguyên tắc sau đâu: Phải làm rõ đƣợc lợi ích việc huy động: Mỗi hoạt động hợp tác, phối hợp phải xuất phát từ nhu cầu lợi ích hai phía ( nhà trƣờng cộng đồng, bên tham gia cần tìm thấy lợi ích chung tập thể nhƣ cộng đồng Phải nói rõ huy động cho ai, để làm đặc biệt phải đặt lợi ích tập thể lên hết Có nhƣ huy động cộng đồng tham gia cách có hiệu Phải phân định rõ chức nhiệm vụ bên: Nhà trƣờng nhƣ lực lƣợng xã hội, tổ chức, đồn thể có chức nhiệm vụ riêng Để khai thác, phát huy, khuyến khích họ tham gia vào hoạt động phải phát nhằm chức năng, trách nhiệm đối tác, có nhƣ họ tham gia cách nhiệt tình Chẳng hạn: Đối với cấp ủy quyền địa phƣơng nội dung huy động phải chủ trƣơng, văn đạo, giáo viên sức học tập rèn luyện để nâng cao tay nghề giảng Người viết sáng kiến kinh nghiệm: Nguyễn Công Hiến năm học: 2015 - 2016 Trang 30 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com SKKN: Người quản lý trường THCS –THPT Tây Sơn làm để cơng tác xã hội hóa Giáo dục phát huy tích cực, hiệu dạy cho thật tốt, phụ huynh học sinh phối hợp với nhà trƣờng tuyên truyền đến hội viên xây dựng kế hoạch phối hợp thực Phải đảm bảo thực tốt công tác dân chủ: Tạo mơi trƣờng cơng khai, bình đẳng để cộng đồng hiểu giáo dục nhà trƣờng hơn, đồng thời góp phần thực nguyên tắc “ phụ huynh biết, phụ huynh bàn, phụ huynh làm, phụ huynh kiểm tra” hoạt động XHHGD để mối quan hệ nhà trƣờng, gia đình xã hội phát triển toàn diện mang lại hiệu thiết thực Nhờ họ tham gia cách tự giác Huy động phải dựa vào khuôn khổ luật pháp quy định: XHHGD phải tuân thủ pháp luật nhà nƣớc, có nghĩa cần dựa vào sở pháp lý Ngƣợc lại, quan, đoàn thể, tổ chức xã hội, cần có sở pháp lý để triển khai nhƣ để tham gia huy động nguồn lực cho giáo dục Có nhƣ có đƣợc hỗ trợ cách mạnh mẽ Phải biết chọn thời gian, khơng gian phù hợp thích ứng: Cán quản lý giáo dục phải biết lựa chọn thời gian thích hợp để đƣa chủ trƣơng XHHGD Tuy nhiên, để thực nguyên tắc phải xây dựng cho đƣợc kế hoạch cụ thể kế hoạch mang tính định hƣớng Phải tơn trọng truyền thống để khơi dậy tình cảm: Người viết sáng kiến kinh nghiệm: Nguyễn Công Hiến năm học: 2015 - 2016 Trang 31 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com SKKN: Người quản lý trường THCS –THPT Tây Sơn làm để cơng tác xã hội hóa Giáo dục phát huy tích cực, hiệu Đó khơi dậy phát huy truyền thống hiếu học, tôn trọng đạo lý, đề cao học, đề cao giá trị học vấn, thành tựu trƣớc, đề cao niềm tự hào hệ trƣớc vào nghiệp phát triển chung giáo dục, nhà trƣờng để huy động nhiều nguồn lực khác Phải biết kết hợp ngành – địa bàn: Cần có phối hợp nhịp nhàng địa phƣơng ngành giáo dục, “ nhà trƣờng gắn liền với xã hội” Nếu kết hợp tốt kết theo quy tắc chiều không hiệu Phải thực tốt công tác giao tiếp: Có hai đƣờng giao tiếp đƣờng thức ( văn bản, cơng văn, kiến nghị ) đƣờng khơng thức ( thơng qua ngun tắc tun truyền tình cảm) Vì vậy, thực cơng tác xã hội hóa mặt làm văn bản, mặt khác phải tích cực làm tốt cơng tác tham mƣu đối thoại, có nhƣ tạo đƣợc hỗ trợ đồng từ cấp, ban ngành, đoàn thể liên quan Phải thực tốt chiến lƣợc đột phá: Kinh nghiệm cho thấy, nhiều trƣờng hợp đối tƣợng tham gia XHHGD nhƣng lại cho kết bất ngờ nhƣ ngƣời cán quản lý giáo dục biết đột phá vào bƣớc phát triển quan trọng, làm thay đổi chất lƣợng giáo dục cách tích cực Ngành giáo dục Người viết sáng kiến kinh nghiệm: Nguyễn Công Hiến năm học: 2015 - 2016 Trang 32 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com SKKN: Người quản lý trường THCS –THPT Tây Sơn làm để cơng tác xã hội hóa Giáo dục phát huy tích cực, hiệu đào tạo lực lƣợng nịng cốt việc triển khai cơng tác XHHGD nhà trƣờng, thân ngƣời cán quản lý giáo dục tập thể sƣ phạm, đội ngũ giáo viên giữ vai trò quan trọng trình giảng dạy giáo dục học sinh Nếu nhà trƣờng chăm lo nâng cao chất lƣợng giảng dạy, uy tín nhà trƣờng lớn, từ việc huy động cộng đồng tham gia cho giáo dục lại thuận lợi Mặt khác, nhà giáo có mối quan hệ xã hội rộng họ có nhiều cha mẹ học sinh Nếu giáo viên chủ nhiệm làm tốt vai trị trách nhiệm mình, coi học sinh nhƣ em ruột thịt từ phụ huynh học sinh lại yên tâm, lại tin tƣởng giao tƣơng lai em cho nhà trƣờng Nhận thức khéo léo với tinh thần dân chủ thực tạo đƣợc động lực lớn góp phần đƣa nghiệp giáo dục ngày phát triển Chính quyền cấp với chức quản lý nhà nƣớc khơng huy động, khuyến khích mà cịn tạo sở pháp lý cho việc huy động tổ chức điều hành phối hơp lực lƣợng xã hội tham gia xây dựng phát triển nhà trƣờng 10 Ngƣời làm công tác giáo dục phải có hy sinh cơng sức, thời gian thân thực đƣợc công việc chung xã hội công tác XHHGD cách có hiệu Tức phải “ đến nhà, rà ngõ, gõ cửa” để tham mƣu, vận động gia đình có em bỏ học phải tiếp tục đến trƣờng để tiếp tục đƣờng học tập tƣơng lai, xã hội Tóm lại muốn xây dựng phát triển nhà trƣờng, đầu tƣ nà nƣớc không Người viết sáng kiến kinh nghiệm: Nguyễn Công Hiến năm học: 2015 - 2016 Trang 33 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com SKKN: Người quản lý trường THCS –THPT Tây Sơn làm để cơng tác xã hội hóa Giáo dục phát huy tích cực, hiệu có hỗ trợ cha mẹ học sinh, đóng góp cộng đồng khó thành cơng đƣợc Bởi lãnh đạo, giúp đở quan chủ quản cấp trên, có chủ trƣơng XHHGD khắc phục nhanh khó khăn trƣớc mắt Phải xác định sức mạnh dân, tiền dân, ủng hộ dân, có huy động sức dân đem lại thắng lợi Nó vừa đáp ứng yêu cầu trƣớc mắt, vừa mang tính chiến lƣợc lâu dài phát triển bền vững nhà trƣờng Trên số kinh nghiệm thực có hiệu đơn vị; muốn trao đổi với quý đồng nghiệp qua mong quý vị góp ý kiến thêm để sáng kiến của tơi ngày hoàn thiện, đạt đƣợc hiệu cao thời gian tới Xin chân thành cảm ơn! VI TÀI LIỆU THAM KHẢO: ( Điều 12) Luật giáo dục Các văn hội Nghị lần thứ Ban chấp hành TW Đảng khóa VIII Tài liệu bồi dƣỡng cán quản lý giáo viên Trung học nhà xuất giáo dục Các văn pháp quy trƣờng PT Văn bản: Chỉ thị số 3399/CT-BGDĐT Nghị 05/2005/NQ-CP phủ, công tác XHHGD Văn kiện Đại hội Đại biểu Đảng tỉnh Đồng Nai lần thứ X ( Nhiệm kỳ 2015-2020) VII PHỤ LỤC: Người viết sáng kiến kinh nghiệm: Nguyễn Công Hiến năm học: 2015 - 2016 Trang 34 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com SKKN: Người quản lý trường THCS –THPT Tây Sơn làm để cơng tác xã hội hóa Giáo dục phát huy tích cực, hiệu Lý chọn đề tài Cơ sở lý luận thực tiễn Tổ chức thực giải pháp Hiệu đề tài Đề xuất, khuyến nghị khả áp dụng Định Quán, ngày 20 tháng 05 năm 2016 Tài liệu tham khảo NGƢỜI THỰC HIỆN Nguyễn Công Hiến SỞ GD&ĐT TỈN ĐỒNG NAI TRƢỜNG THCS-THPT TÂY ƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NG ĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc Định Quán, ngày tháng năm 2016 P IẾU N ẬN XÉT ĐÁN Người viết sáng kiến kinh nghiệm: GIÁ, T ẨM ĐỊN Nguyễn Công Hiến ÁNG KIẾN KIN năm học: 2015 - 2016 NG IỆM Trang 35 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com SKKN: Người quản lý trường THCS –THPT Tây Sơn làm để cơng tác xã hội hóa Giáo dục phát huy tích cực, hiệu Năm học 2015 - 2016 Tên sáng kiến kinh nghiệm: Người quản lý trường THCS-THPT Tây Sơn làm để cơng tác xã hội hóa Giáo dục phát huy tích cực, hiệu Họ tên tác giả: NGUYỄN CÔNG HIẾN Đơn vị: THCS-THPT TÂY ƠN Lĩnh vực nhgiên cứu: Quản lý giáo dục:  Phƣơng pháp giáo dục  Phƣơng pháp dạy học môn:  Lĩnh vực khác:  Tính mới: (Đánh dấu X vào 01 03 có mức độ giải pháp thay đạt đây) - Đề giải pháp thay hồn tồn mới, bảo đảm tính khoa học đắn  - Đề giải pháp thay phần giải pháp có, bảo đảm tính khoa học đắn - Giải pháp gần áp dụng đơn vị khác nhƣng chƣa áp dụng đơn vị mình, tác giả tổ chức thực va có hiệu cho đơn vị  Hiệu (Đánh dấu X vào ô đây) Người viết sáng kiến kinh nghiệm: Nguyễn Công Hiến năm học: 2015 - 2016 Trang 36 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com SKKN: Người quản lý trường THCS –THPT Tây Sơn làm để cơng tác xã hội hóa Giáo dục phát huy tích cực, hiệu - Giải pháp thay hoàn toàn mới, đƣợc thực toàn ngành có hiệu cao  - Giải pháp thay phần giải pháp có, đƣợc thực tồn ngành có hiệu cao  - Giải pháp thay hoàn toàn mới, đƣợc thực đơn vị có hiệu cao  - Giải pháp thay phần giải pháp có, đƣợc thực đơn vị có hiệu  - Giải pháp gần áp dụng đơn vị khác nhƣng chƣa áp dụng đơn vị mình, tác giả tổ chức thực có hiệu cho đơn vị  Khả năn áp dụng (Đánh dấu X vào ô dòng đây) - Cung cấp đƣợc luận khoa học cho việc hoạch định đƣờng lối, sách: Trong Tổ/Phòng/Ban  Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT  Trong ngành  - Đƣa giải pháp khuyến nghị có khả ứng dụng thực tiễn, dễ thực dễ vào sống: Trong Tổ/Phòng/Ban  Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT  Trong ngành  Người viết sáng kiến kinh nghiệm: Nguyễn Công Hiến năm học: 2015 - 2016 Trang 37 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com SKKN: Người quản lý trường THCS –THPT Tây Sơn làm để cơng tác xã hội hóa Giáo dục phát huy tích cực, hiệu - Đã đƣợc áp dụng thực tế đạt hiệu có khả áp dụng đạt hiệu phạm vi rộng:  Trong Tổ/Phòng/Ban  Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT Trong ngành  Xếp loại chung: Xuất sắc  Khá  Đạt  Không xếp loại  Cá nhân viết sáng kiến kinh nghiệm cam kết chịu trách nhiêm không chép tài liệu ngƣời khác chép lại nội dung sáng kiến kinh nghiệm cũ Tổ trƣởng thù trƣởng đơn vị xác nhận kiểm tra ghi nhận sáng kiến kinh nghiệm đƣợc tổ chức thực đơn vị, đƣợc hội đồng chuyên môn trƣờng xem xét, đánh giá, tác giả không chép tài liệu ngƣời khác chép lại nội dung sáng kiến kinh nghiệm cũ tác giả Phiếu đƣợc đánh dâu X đầy đủ tƣơng ứng, có ký xác nhận tác giả ngƣời có thẩm quyền, đóng dấu đơn vị đóng kèm vào cuối sáng kiến kinh nghiệm NGƢỜI T Ự IỆN XÁ N ẬN ỦA TỔ CHUYÊN MÔN Người viết sáng kiến kinh nghiệm: Nguyễn Công Hiến T Ủ TRƢỞNG ĐƠN VỊ (Ký tên ghi rõ họ tên,đóng dấu) năm học: 2015 - 2016 Trang 38 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com SKKN: Người quản lý trường THCS –THPT Tây Sơn làm để cơng tác xã hội hóa Giáo dục phát huy tích cực, hiệu (Ký tên ghi rõ họ tên) Người viết sáng kiến kinh nghiệm: (Ký tên ghi rõ họ tên) Nguyễn Công Hiến năm học: 2015 - 2016 Trang 39 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... hóa Giáo dục phát huy tích cực, hiệu Năm học 2015 - 2016 Tên sáng kiến kinh nghiệm: Người quản lý trường THCS- THPT Tây Sơn làm để cơng tác xã hội hóa Giáo dục phát huy tích cực, hiệu Họ tên tác. .. SKKN: Người quản lý trường THCS –THPT Tây Sơn làm để cơng tác xã hội hóa Giáo dục phát huy tích cực, hiệu Lý chọn đề tài Cơ sở lý luận thực tiễn Tổ chức thực giải pháp Hiệu đề tài Đề xuất, khuyến... Người quản lý trường THCS –THPT Tây Sơn làm để cơng tác xã hội hóa Giáo dục phát huy tích cực, hiệu đào tạo lực lƣợng nịng cốt việc triển khai cơng tác XHHGD nhà trƣờng, thân ngƣời cán quản lý