(SKKN HAY NHẤT) một số PHƯƠNG PHÁP KHẮC PHỤC lỗi PHÁT âm CHO học SINH THCS KHỐI 8

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN TIẾNG ANH “MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP KHẮC PHỤC LỖI PHÁT ÂM CHO HỌC SINH THCS-KHỐI 8” Năm học: 2003-2004 - GIÁO VIÊN THỰC HIỆN: VÕ THANH THẾ - ĐƠN VỊ CÔNG TÁC: THCS LONG ĐỨC I/- Nhận định vấn đề: Trong thời đại khoa học công nghệ phát triển vượt bậc, để tiếp cận với văn minh đại giới Qua giao tiếp ngôn ngữ tiếng Anh ngày sử dụng gần phổ biến toàn giới LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com mang ý nghóa quốc tế quan trọng quan hệ ngoại giao nước với Do công việc giảng dạy tiếng Anh bậc THCS vô quan trọng, giáo viên giảng dạy nhận thức rỏ động thúc đẩy phát triển đất nước việc nâng cao chất lượng giáo dục theo xu hướng chung đất nước qua thực tế giảng dạy nhận thấy rằng: việc dạy Ngoại Ngữ vấn đề không đơn giản Nó đòi hỏi người giáo viên chuyên môn, phương pháp mà phải không ngừng học tập nâng cao trình độ phải tích cực tìm phương pháp mới, đúc kết kinh nghiệm để việc dạy học Ngoại Ngữ đạt kết cao Qua thực tế giảng dạy nhận thấy để phát triển tốt hai kó nghe nói đòi hỏi phải phát âm (Pronunciation) đúng, có nói nghe Do vấn đề LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com phát âm hình thành dạy môn tiếng Anh nhằm giúp cho em: “Khắc phục lỗi phát âm” để củng cố phát triển kó nghe, nói đọc tốt II/- Giải vấn đề: Tiếng Anh biên soạn nhằm giúp cho việc dạy học tiếng Anh thực mục tiêu yêu cầu theo qui định chương trình tiếng Anh lớp cải cách giáo dục “Cung cấp thêm ngữ liệu cần thiết ngữ âm, ngữ pháp tiếp tục rèn luyện hai kó nghe-nói bắt đầu hướng kó đọc hiểu Dựa vào yêu cầu qua thực tế kiểm tra, đánh giá nhiều hình thức tháng đầu năm học, nhận thấy đa số học sinh khối lên lớp em phát âm LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com sai từ nhiều Nguyên nhân dẫn đến việc phát âm sai nhiều nguyên nhân khác trình dạy giáo viên không ý (hoặc dạy sơ qua) phần dạy cách phát âm cho học sinh theo phần Pronunciation sách giáo khoa khối 6, học sinh nói đọc có sai lỗi phát âm giáo viên không ý sữa sai cho em, lỗi giáo viên nói đọc giáo viên phát âm chưa chuẩn Bên cạnh điều kiện giảng dạy khó khăn máy nghe nên học sinh có hội nghe cách phát âm người xứ Ngoài thời lượng giảng dạy lớp hạn hẹp nên mức độ rèn luyện phần phát âm bị hạn chế Còn phía học sinh điều kiện học tập thiếu thốn, thiếu quan tâm gia đình, thời gian dành cho việc tự học nhà ít, em thiếu tự tin vào môn học ngại LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com khó, bên cạnh em chưa có phương pháp học phù hợp, em phát âm từ theo kiểu nghe giáo viên đọc phiên âm thành tiếng việt mà không ý nghe kỉ giáo viên phát âm phụ âm, nguyên âm, nhị trùng âm .khi đọc nói dạy phần phát âm nh hưởng việc phát âm sai làm cho học sinh không nhớ mặt chữ vốn từ vựng bị hạn chế, em gặp khó đọc nói tiếng Anh, nói không em không nghe em khó khăn việc đoán xem từ câu người vừa nói từ gì, nghóa câu ? từ dẫn đến việc em ngại nói học tiếng Anh cụ thể tập hỏi đáp (Asxing and answering the questions, complete the open-dialogue ) Do việc tạo lại niềm tin cách động viên, khuyến khích, hướng dẫn cách học LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com lớp, nhà .cho em ngại đọc, nói việc làm cần thiết trước áp dụng phương pháp Việc khắc phục lỗi phát âm cho học sinh (khối 8) việc cần làm muốn đạt kết đòi hỏi thân phải bước lồng ghép việc rèn luyện phần phát âm cho em tiết học, phần đơn vị học mà không ảnh hưởng đến kó khác nội dung tiết học Việc làm đòi hỏi người giáo viên phải kiên trì, nhẩn nại nhiệt tình .việc làm ôn lại cách phát âm số nguyên âm như: //, /i/, /e/, /o/, /u/, /a/ Ví dụ: word, hit, get, not, put, car LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Caùc em đọc phát âm cách dễ dàng, hướng dẫn cho em phát âm ân gần giống như: /ỉ/ ngân e dài – ví dụ: bat /I:/ ngân I dài – ví dụ: need /u:/ ngân u dài – ví dụ: pool Đồng thời hướng dẫn cho em cách nhìn mặt chữ để phát âm cho đúng: - Âm /i/ thường viết a, e, I, y Ví dụ: Village, prepare, bit, carry - Âm /i:/ thường viết a, ea, ee, ei, eo Ví dụ: he, leaf, seem, ceiling, people - Âm /e/ thường viết a, e, ea, ei, er LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Ví dụ: any, bed, dead, leizure, berry Như nói việc khắc phục lỗi phát âm cho học sinh việc làm ngày, buổi mà đòi hỏi lâu dài biết tận dụng thời gian để lồng ghép vào tiết dạy, mục dạy Bên cạnh nguyên âm hướng dẫn cho em cách phát âm nhận diện phụ âm như: d, t, , , s, z .chú ý cho em tránh nhầm lẩn phát âm  , s z cụ thể: - Khi s sau phụ âm tỉnh (k, p, t) đọc s Ví dụ: books, stops, eats - Khi s sau nguyên âm a, e, .hay phụ âm động (b, d, g, m, r) ta đọc z Ví dụ: was, clubs, cars LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Tôi đặc biệt lứu ý sửa sai em đọc tách rời làm hai âm /f/ /r/ cụm phụ âm /fr/, /z/ /r/ cụm phụ âm /zr/ (Unit 3-English 8) Hay em thường có khuynh hướng bỏ bớt số phụ âm /t/ phát âm cụm phụ âm /-ts/, /nz/ (Unit 4-English 8) Mức độ khó việc phát âm nhận diện hai trùng âm ba trùng âm không hướng dẫn em lý thuyết, luyện đọc nhiều lần dạy từ vựng, mẫu câu mà điệu - Ví dụ: /am/ âm tương đương tiếng việt ao - Cách đọc: đọc mạnh âm a chuyển nhẹ sang o Sau thời gian phần lớn em nắm vững cách phát âm tượng phát âm sai âm không đặc biệt em biết nhận LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com diện âm từ, biết đọc từ dựa vào phiên âm sau từ vựng sách giáo khoa số lượng tập trung em giỏi dần chuyển sang em học trung bình điều báo hiệu tiến em việc khắc phục lỗi phát âm Vấn đề thứ hai việc khắc phục lỗi phát âm rèn luyện cho em đọc trọng âm từ (Word stress), hướng dẫn trình bày hình thức xếp cột theo vị trí trọng âm (ở âm tiết thứ nhất, thứ nhì, thứ .) Cột cột cột Cléver acquáinted regulátion Đọc mẫu vài lần cho em nghe để nhận diện trọng âm âm tiết từ cách nói số âm LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com tiết nhấn trọng âm Phương pháp tiện lợi cho giáo viên dạy phần từ vựng cần nói số học sinh hiểu nhấn trọng âm âm tiết thứ từ Do giúp cho giáo viên sửa sai cách nhanh chóng không thời gian Vấn đề cuối không phần quan trọng ý hướng dẫn, rèn luyện, sửa sai cho em phần ngữ điệu câu, thường em đọc câu mức độ ngang không nhấn âm điệu lên hay xuống câu, nói không diễn đạt, bày tỏ cảm xúc nói làm cho người nghe hiểu nhầm ý tưởng người nói Vì theo rèn luyện cho em đọc, nói (Dialogue, practice) ngữ điệu câu trước tiên cần qui ước cho em số kí hiệu sau: LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Ngữ điệu lên, ngữ điệu xuống, - ngữ điệu ngang Trong đọc mẩu cho em nhận diện thường dùng tay để minh hoạ theo ký hiệu trên, việc làm giúp cho sửa sai em đọc sau này, em cần nhìn vào hướng dẫn tay em tự sửa sai, phương pháp không nhiều thời gian giáo viên Ví dụ: - - Is this a desk ? yes, it - Let’s go over is there (Unit 4-English 8) Ngoài rèn luyện mẩu câu dùng kỉ thuật nói ngược từ cuối câu để giúp học sinh dễ LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com dàng lặp lại, câu tương đối khó, dài Ví dụ: it before Never done it before We’ve – never done it before Tóm lại, để giúp em phát âm chuẩn xác phương pháp dạy lớp, hướng dẫn em tự học nhà thân trọng dạy phần pronunciation sách giáo khoa cụ thể đọc mẩu đọc với tốc độ chậm phát âm rỏ ràng, mạch lạc từ phiên âm lên bảng từ khó, bên cạnh phải bao quát lớp trình dạy để kịp thời phát sai phạm em có biện pháp sửa chửa kịp thời Đối với em học yếu, chậm LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com tiến cần quan tâm nhiều hơn, lời động viên, khuyến khích, khen ngợi .là động lực thiếu nhằm lôi em say mê với môn học hơn, tự tin hơn, hạn chế ngại ngùng việc sử dụng tiếng Anh học Qua trình áp dụng số phương pháp, kó thuật việc dạy cách phát âm cho học sinh kết cho thấy em phát âm đọc nói chuẩn xác dẫn đến kó nghe hiểu em tiến rỏ rệt, tỉ lệ học sinh phát âm chuẩn xác tăng so với năm học 2002-2003 (ước tính khoảng 80% số học sinh khối tăng năm học trước 20%) Tuy nhiên phương pháp kỹ thuật nêu phải thực đồng tiết lên lớp phải kết hợp chặt chẽ với kỹ LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com khác nhằm tránh cho học sinh tư tưởng xem nhẹ kỹ hay xem trọng kỹ III/- Kết luận: Trên số phương pháp kỹ thuật dạy phát âm cho học sinh mà thân góp nhặt trình giảng dạy tiếng Anh nhằm cho học sinh vận dụng cách xác kiến thức vào thực tế, giúp em khắc phục lỗi phát âm tạo điều kiện để em đọc nói hơn, làm tản cho lớp sau Tuy nhiên điều kiện tình trạng học sinh địa phương khác phương pháp kỹ thuật chắn không tránh khỏi thiếu sót nên hy vọng nhận nhiều ý kiến đóng góp cho viết LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com thêm phong phú để nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng Anh thời gian tới Trân trọng kính chào Long Đức, ngày 01 tháng 12 năm 2003 Ý kiến BTĐ - Có đầu tư cho sáng kiến, có đưa vấn đề giải vấn đề, đưa nhiều câu hỏi dẫn dắt học sinh đưa nhiều phương pháp uốn nắn khắc phục phát âm học sinh, có so sánh kết đạt thực tế lớp - Cần bổ sung trang thiết bị nghe nhìn để phát triển tư Người thực Võ Thanh Thế LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... dạy cách phát âm cho học sinh theo phần Pronunciation sách giáo khoa khối 6, học sinh nói đọc có sai lỗi phát âm giáo viên không ý sữa sai cho em, lỗi giáo viên nói đọc giáo viên phát âm chưa... nhằm tránh cho học sinh tư tưởng xem nhẹ kỹ hay xem trọng kỹ III/- Kết luận: Trên số phương pháp kỹ thuật dạy phát âm cho học sinh mà thân góp nhặt trình giảng dạy tiếng Anh nhằm cho học sinh vận... : add luanvanchat@agmail.com lớp, nhà .cho em ngại đọc, nói việc làm cần thiết trước áp dụng phương pháp Việc khắc phục lỗi phát âm cho học sinh (khối 8) việc cần làm muốn đạt kết đòi hỏi thân