(SKKN HAY NHẤT) một số kinh nghiệm huấn luyện kết hợp với băng hình tập huấn trong nâng cao đội tuyển học sinh giỏi bộ môn GDQP AN

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: "MỘT SỐ KINH NGHIỆM HUẤN LUYỆN KẾT HỢP VỚI BĂNG HÌNH TẬP HUẤN TRONG NÂNG CAO THÀNH TÍCH ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI BỘ MÔN GDQP-AN" LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com A- PHẦN MỞ ĐẦU: I- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI a- Cơ sở lý luận GDQP-AN phận thiếu nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc quốc gia GDQP-AN nội dung giáo dục toàn diện nhà trường góp phần rèn luyện hình thành nhân cách học sinh, đồng thời nhiệm vụ quan trọng chiến lược đào tạo người XHCN Trong giai đoạn nay, trước tình hình diễn biến giới vơ phức tạp, chiến tranh, khủng bố, Đảng nhà nước ta quan tâm đến vấn đề này, cơng bảo vệ An ninh tổ quốc.Trong nhận thức qua học như: Bảo vệ biên giới quốc gia, Luật nghĩa vụ quân sự….vv Giúp em thêm tin yêu sống, tin vào lãnh đạo Đảng đặc biệt khơi dậy lịng tự hào dân tộc thêm tin u hình ảnh “Anh đội Cụ Hồ”và tâm học tập phấn đấu tốt để trang bị kiến thức phục vụ lực lượng vũ trang Trong nhà trường THPT việc giáo dục em có tinh thần ham học tìm tịi sáng tạo lòng tự hào dân tộc điều quan trọng mục tiêu Nhà nước ta, mơn GDQP-AN đóng vai trị quan trọng Sự hiểu biết tìm tịi sáng tạo u lịng u q hương Đất Nước phải Thầy, Cô giáo bồi dưỡng thông qua tư liệu thực tế, lần tập huấn mơn có ý nghĩa to lớn tri thức cầu nối tri thức GV HS Để có chất lượng đội tuyển thi HSG môn GDQP-AN việc khẳng định hiểu biết em sở quan trọng để đánh giá kết dạy học môn nhà trường, đồng thời sở quan trọng để đánh giá chất lượng dạy học nhà trường Đối với môn GDQP-AN vậy, chất lượng HSG sở khẳng định việc dạy học Thầy Trị Chính tơi mạnh dạn sâu vào ứng dụng số phương pháp giảng dạy phần nhận thức tư liệu băng hình trực quan sinh động thơng qua giáo án điện tử từ tập huấn thực tế chuyên viên tập huấn nhiệt tình hướng dẫn để tìm hình thức học phù hợp huấn luyện đội tuyển học sinh giỏi môn GDQP-AN, đặc biệt phần thi: Nhận thức LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com b- Cơ sở thực tiễn * Mặt mạnh: Được quan tâm tin tưởng giao phó BGH Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi cho huấn luyện đội tuyển, đặc biệt giúp đỡ tận tình đồng nghiệp tổ mơn TD, GDQP-AN Ngồi tơi cịn có thuận lợi khơng nhỏ trang thiết bị dạy học đầy đủ đạt tiêu chuẩn sở GD & ĐT trang cấp, tư liệu băng hình lần tập huấn chuyên viên hướng dẫn nhiệt tình kết hợp với thực tiễn công tác giúp nhiều huấn luyện Ngồi tơi cịn tham khảo ý kiến số giáo viên dạy môn Lịch sử, Địa lí kiến thức có liên quan, cách làm trình bày viết Mặt khác, trường THPT3 Cẩm Thuỷ nằm khu vực vùng cao huyện Cẩm Thuỷ nên đa số học sinh thích học khối xã hội, nhiệt tình, nhanh nhẹn, ngoan ngỗn em khơng phân biệt môn với môn khác thích thú hào hứng tiết học lí thuyết có trình chiếu giáo án điện tử đặc biệt có đam mê học tập mơn GDQP-AN Trong tiết lí thuyết em hăng say phát biểu có câu hỏi thực tế, sau kết thúc phần lí thuyết tơi thường tổ chức cho em có câu hỏi trắc nghiệm mục đích để tuyển chọn số học sinh có khả tham gia đội tuyển HSG Trong phần : lý thuyết em học khối xã hội hào hứng quan tâm * Mặt yếu: Bên cạnh mặt mạnh chúng tơi cịn khó khăn như: - Do nhà trường giai đoạn xây dựng hoàn thiện Điều kiện phòng máy chiếu nhà trường chưa đáp ứng nhiều mơn, mơn có nhu cầu sử dụng phòng chiếu nên trước giảng dạy cần phải đăng kí di chuyển học sinh từ phòng học đến phòng máy chiếu - Quan niệm số phụ huynh coi môn phụ nên việc tập đội tuyển học sinh cịn gặp nhiều hạn chế, khơng muốn cho em tham gia đội tuyển sợ ảnh hưởng đến môn học khác - Điều kiện kinh tế nhân dân vùng cịn khó khăn, việc lại học tập nhiều bất cập, nhiều học sinh xa học phải qua đò, qua phà, cách trường hàng chục số Ngoài đa số em học xong buổi học khố nhà giúp đỡ gia đình nên thời gian tham gia thảo luận làm nhiều hạn chế, vấn đề thảo luận học LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com II- MỤC ĐÍCH SÁNG KIẾN Từ thực tiễn công tác tham gia q trình tập huấn tơi rút số kinh nghiệm huấn luyện đội tuyển đặc biệt phần tư liệu băng hình giảng dạy giảng phần lý thuyết mạnh dạn ứng dụng vào trình huấn luyện nhằm nâng cao thành tích đội tuyển HSG mơn GDQP-AN Phần thi: Nhận thức III- ĐỐI TƯỢNG VÀ THỜI GIAN - Đối tượng: Đội tuyển HSG môn GDQP-AN, Trường THPT3 Cẩm Thuỷ, Năm học (2012 – 2013) - Thời gian: Năm học (2012 – 2013) IV- KẾT QUẢ THI HSG CẤP TỈNH MÔN GDQP - AN NĂM HỌC 2011- 2012(PHẦN THI: NHẬN THỨC) TT Năm học Số HS Số giải thi nhận thức tham gia Nhất Nhì Ba KK 12 02 20112012 06 0 Tổng giải 02 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com B- PHẦN NỘI DUNG I- MỘT SỐ KINH NGHIỆM HUẤN LUYỆN KẾT HỢP VỚI BĂNG HÌNH TẬP HUẤN TRONG NÂNG CAO THÀNH TÍCH ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI BỘ MÔN GDQP-AN PHẦN: LÝ THUYẾT 1- Tuyển chọn, thành lập đội tuyển sau kết thúc môn đầu năm học Sau học lí thuyết tơi biên soạn câu hỏi kết hợp với câu hỏi trắc nghiệm để hỏi em học sinh có cho điểm chọn lọc số học sinh có câu hỏi nhiều năm học bắt đầu cách sau đây: - Dựa vào thành tích học tập qua kiểm tra lí thuyết em năm học trước để lập danh sách - Học tập thảo luận theo đề cho sẳn tích cực tổ chức thi tuyển - Kết hợp với giáo viên tổ chuyên môn, giáo viên dạy môn xã hội giáo viên chủ nhiệm lớp có học sinh đội dự tuyển để bồi dưỡng em để em có đủ điều kiện, tiêu chuẩn tham gia Hội thao GDQP-AN có phần thi nhận thức - Từ bước thành lập giúp chúng tơi có nhiều thời gian việc lựa chọn học sinh vào đội tuyển Đặc biệt kế hoạch ôn luyện nhà - Đội dự tuyển trình lựa chọn có số lượng đơng hơn, chúng tơi yueenr chọn khoảng 10 học sinh có kiến thức tốt môn Xã hội không phân biệt nam hay nữ trao đổi thảo luận qua đề ôn tập mà Thầy biên soạn kết hợp với SGK Mục đích để em cố gắng ôn luyện trao đổi hiểu sâu vấn đề qua bài, sau thi tuyển khoảng lần lấy điểm TB, công bố điểm lấy đội tuyển thức tham dự hội thao HSG cấp tỉnh (khơng nên chọn danh sách cố định thông báo sớm đội tuyển thức, em có tâm lý thờ ơ, khơng cố gắng ơn luyện dẫn đến kết không cao Trong 10 em lần đầu chọn em, sau lập danh sách cho thi tuyển tiếp lần chọn em thức Đến thời gian chuẩn bị nạp hồ sơ thi thức thơng báo đội tuyển tham gia thi HSG cấp tỉnh cho em tập làm thi có giám sát thầy chấm điểm rút kinh nghiệm - Thảo luận trao đổi rút kinh nghiệm qua Qua năm công tác trực tiếp đứng đội tuyển thân tơi có trải nghiệm thực tế đặc biệt phần thi: Nhận thức Tôi hướng dẫn em nhà ôn luyện kết hợp LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com với thơng tin thời có liên quan có mơn xã hội ; Sử , Địa…vv Sau tơi lên lịch thảo luận tuần, yêu cầu em đến tất câu thảo luận lưu lại đặc biệt nội dung mở rộng vấn đề Sau thảo luận xong em trao đổi cách làm trình bày viết giáo viên trực tiếp hướng dẫn Phần câu hỏi trắc nghiệm tơi tự cho em sau trao đổi cách người hỏi người Sau lần em thấy có tiến rỏ rệt kĩ thời gian tiếp thu câu hỏi giúp em tự tin lần thảo luận 3- Hiệu băng hình tập huấn chuyên viên hướng dẫn Bản thân may mắn chuyên viên Sở giáo dục hướng dẫn tận tình đặc biệt phần lý thuyết khó bài: Biên giới quốc gia, Ma túy, Luật nghĩa vụ quân sự, Công tác phịng khơng nhân dân….vv Qua lần tập huấn ứng dụng vào huấn luyện đội tuyển thực có hiệu như: Băng hình, tranh ảnh, Giáo án điện tử…vv Sau tập huấn có tư liệu cần thiết thiết thực Để đội tuyển dể tiếp thu học dùng băng hình trình chiếu cho em xem nhiều góc độ khác Trong Biên giới quốc gia khó tơi cho băng hình dừng lại để em dể hình dung nắm hiểu đường biên giới, nói biện pháp gây hứng thú cho học sinh Sau xem xong băng hình em bắt đầu thảo luận câu hỏi trắc nghiệm có liên quan đến qua em hiểu sâu Bên cạnh em thêm hiểu biết chủ quyền biên giới quốc gia thêm yêu Quê hương Đất nước - Phối hợp với giáo viên tổ Xã hội tham gia bồi dưỡng cho em đội tuyển Như biết phần Lý thuyết nội dung rộng có liên quan đến nhiều mơn đặc biệt môn : Lịch Sử Địa Lý Nên để có hiệu bồi dưỡng đội tuyển HSG trao đổi với Thầy, Cô giáo hướng dẫn em cách làm kiến thức ngồi xã hội Phần lý thuyết mang tính chất phải kiên trì khơng ngừng học hỏi trau kiến thức Để buổi học có chất lượng cao trước hết phải tạo cho em tinh thần thoải mái động viên kịp thời sẻ mang lại hiệu cao huấn luyện bước đầu hình thành kĩ làm tiếp thu em Trong trình huấn luyện trao đổi thảo luận cần phải có giáo viên, giáo viên câu hỏi giáo viên ghi kết câu trả lời để đảm bảo tổng kết trao đổi đạt kết cao, sau lần trao đổi cần có rút kinh nghiệm tìm chưa hiệu bổ xung cho lần trao đổi sau cho phù hợp, giúp nâng cao thành tích đội tuyển LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Giáo viên nhận xét sau câu hỏi tìm điểm yếu để khắc phục phát huy điểm mạnh Tuy nhiên để có kỉ làm tiếp thu thục cần phải có thời gian Bên cạnh sau lần thảo luận tổng hợp lại trao đổi với thầy, cô giáo môn xã hội để rút kinh nghiệm 5- Một số tư liệu chiến tranh đại thông tin thời nước giới trước em bước vào học tiếp thu Như biết để có đam mê tìm tịi sáng tạo, hưng phấn trình học tập thơng tin có liên quan đến học tư liệu trực quan sinh động không phần quan trọng - Trước bước vào thảo luận làm thường mở cho em xem số hình ảnh Biển đảo mục đích em nhớ lại chủ quyền Biên giới Quốc gia số tư liệu khác như: hình ảnh Thiên tai, Ma túy…vv - Qua số tư liệu tơi thường biên soạn số câu hỏi trắc nghiệm sau hỏi em em khác nhận xét bổ xung sau bạn trả lời xong em tỏ hào hứng 6- Đảm bảo sở vật chất phòng máy tốt cho em tham gia tập luyện Trong năm học 2012-2013 quan tâm Sở GD & ĐT cấp cho trường trang thiết bị đảm bảo số lượng chất lượng, tranh ảnh máy chiếu phục vụ cho giảng dạy giáo án điện tử đầy đủ yếu tố thuận lợi em học tập trao đổi tiếp thu Ngồi BGH nhà trường có quan tâm đặc biệt cho mơn trang bị thêm tư liệu sách thư viện lần em tự giác tìm tư liệu có liên quan đến học….vv Đây điều kiện thuận lợi để em tham gia hội thao cấp tỉnh không bị bỡ ngỡ dẫn đến chất lượng giải khơng cao có phần thi nhận thức Chính huấn luyện đội tuyển thường cho em làm điều kiện khác Trong phòng yên tỉnh lớp học chuẩn bị điều kiện sở vật chất hội thao GDQP - AN để học sinh hưng phấn tập luyện không bỡ ngỡ phương pháp làm - Sử dụng phương pháp khăn phũ bàn buổi thảo luận LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Trong q trình tập huấn cấp tỉnh tơi chuyên viên hướng dẫn phần giảng dạy lý thuyết với phương pháp khăn phũ bàn thấy phương pháp hay mạnh dạn ứng dụng phương pháp buổi thảo luận thực có hiệu Phương pháp sau: Trong q trình thảo luận tơi chia đội tuyển thành nhóm, nhóm học sinh ngồi vào dãy bàn độc lập sau tơi đưa câu hỏi đội thảo luận ghi đáp án thống ý kiến chung giấy sau chuyển lên cho giáo viên ý kiến riêng khác bảo lưu nghi giấy đưa lên sau Sau giáo viên nhận xét tìm đáp án chung bổ xung thêm Với phương pháp em hào hứng tất có thống cao đáp án 8- Rèn luyện tâm lý làm cho học sinh trước bước vào hội thao cấp tỉnh Tâm lý làm vấn đề quan trọng thi, vấn đề môi trường, không gian, thời gian tham gia thi, định đến thành tích học sinh Ở lứa tuổi em thường hay bình tĩnh bình tĩnh em lần đầu rời khỏi mái trường quảng đường gần 100km để đến địa điểm thi yếu tố ảnh hưởng khơng nhỏ đến trình làm thi Vì cần rèn luyện cho em tâm lý thi vững chắc, đặc biệt phương pháp làm phải mang tính chất kiên trì, khơng vội vàng bình tỉnh đọc câu hỏi gạch giấy nháp ý sau triển khai phân tích làm rỏ Với tất câu hỏi làm câu làm làm trước câu khó để sau điều sẻ giúp em tự tin làm Trong phần thi nhận thức học sinh gặp phải câu khó em sẻ dẫn đến trán nản ln có ý tưởng làm cho qua loa cho xong chuyện nạp sớm thời gian làm dài trường hợp phổ biến thi viết nói chung Để rèn luyện tâm lý làm áp dụng số phương pháp sau đây: - Lên kế hoạch làm - Cho học sinh làm quen với cấu trúc đề thi cấp tỉnh năm trước - GV bố trí phịng làm riêng biệt có tính thời gian làm cụ thể - Hai tuần cho làm lần có giám sát giáo viên thực nghiêm túc 9- Soạn đề câu hỏi cho em tự học nhà LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Thông thường tuần đội tuyển sẻ thảo luận trao đổi buổi ngồi buổi học em cịn học bồi dưỡng vào buổi chiều nên tơi tự biên soạn câu hỏi SGK thành đề câu hỏi cho em học trước nhận đề dặn em nhà thời gian em tự học có cịn thắc mắc hỏi Thầy Trong đề câu hỏi tơi biên soạn cụ thể tách biệt khối: Khối 10, khối 11, khối 12 Trong có phần tự luận phần trắc nghiệm sau bài, tơi cịn trang bị Sgk khối học cho em đăng kí mượn từ thư viện nhà trường Mục đích nhằm nâng cao tính tự giác em giúp em có kế hạch để học cho có hiệu Như em có q trình học tập thường xuyên, liên tục thành tích nâng cao 10- Trò chơi tạo hưng phấn đan xen vào buổi thảo luận tạo tinh thần sảng khoái, tự giác tích cực học sinh - Trong q trình thảo luận khơng phải lúc thầy trị liên tục đặt câu hỏi trả lời câu hỏi Đặc thù môn thi nhận thức cần phải có thời gian suy nghỉ kiên trì thoải mái, gị bó q em dẫn đến trán nản hiệu học không cao Để tạo tinh thần thoải mái đan xen vào buổi học, trước bước vào học học thường cho em chơi trị chơi mang tính rèn luyện phản xạ trị chơi: làm theo tơi làm khơng làm theo tơi nói có thưởng có phạt rỏ ràng Mục đích trị chơi giúp em có khoảng thời gian nghỉ ngơi để lấy lại hưng phấn lần trao đổi tiếp theo, em hào hứng vui vẻ 11- Duy trì buổi học thảo luận theo kế hoạch cố định, nghiêm túc Để nâng cao thành tích tinh thần tự giác học tập cần phải trì buổi thảo luận rút kinh nghiệm đặn nghiêm túc, trì tốt buổi học em cố kiến thức ngày tiến cách làm thục Yêu cầu: giáo viên học sinh trao đổi rút kinh nghiệm Cần tổ chức buổi thảo luận thật nghiêm túc có hiệu Giáo viên phải xếp lịch học tập cụ thể cho buổi, yêu cầu học sinh đến giờ, địa điểm, tư liệu, đề câu hỏi, trang phục cần thiết Học tập phải nghiêm túc có hiệu hướng dẫn giáo viên, giáo viên đưa câu hỏi chương trình học mở rộng thêm ngoài, thời gian học nghỉ ngơi phải phù hợp với yêu cầu đề Như học sinh thấy tác dụng buổi học, em thực LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com đúng, sở để em nhà tự tập học thời gian rảnh rỗi Mỗi buổi làm thử đề thi phải coi buổi thi thật Nếu không tổ chức buổi học đặn nghiêm túc tạo cho học sinh tâm lý thờ chán nản, không muốn tiếp tục tham gia Như biết để đạt thành tích cao khơng thể coi nhẹ buổi học, không để em xem buổi học buổi chơi, đội tuyển khơng có chất lượng, khơng có thành tích tốt 12- Kết hợp với giáo viên chủ nhiệm bồi dưỡng văn hoá đạo đức lớp tạo điều kiện gia đình học sinh Mỗi học sinh đến trường học làm người, sau học chữ khẳng định học lực vốn hiểu biết sách dạy dỗ Thầy Cô Để tham gia hội thao HSG mơn GDQP-AN em tham gia phải đủ điều kiện học lực trung bình hạnh kiểm trở lên tất môn, điều kiện cần đủ để học sinh tham gia đội tuyển Mỗi học sinh đội tuyển có hồn cảnh khác nhau, giáo viên môn giáo viên chủ nhiệm phải biết kết hợp nắm hồn cảnh gia đình em để từ tìm biện pháp thích hợp để động viên khích lệ em học tập tốt tham gia đội tuyển đặn, có kết cao Ví dụ: Gia đình em chủ yếu nghề nông trồng rừng, nhà xa, neo người, em buổi học buổi nhà phụ giúp gia đình làm việc, thời gian học môn phụ để thi gặp nhiều khó khăn Để trì tập luyện thời gian học với quy định tơi giáo viên chủ nhiệm lớp em học động viên em nhờ số bạn bè lớp gần nhà phụ giúp em học tập(học nhóm), cơng việc thu hoạch mùa màng, trồng rừng, em có thời gian tham gia đội tuyển đặn 10 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com II- KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM Kết thi HSG cấp tỉnh môn GDQP-AN Năm học 2012- 2013 (Phần thi: Nhận thức) TT Năm học Số HS Số giải thi nhận thức tham gia Nhất Nhì Ba 12 20122013 04 02 KK 01 Tổng giải 03 So sánh kết thi học sinh giỏi phần thi Nhận thức(2012- 2013) thấy thành tích cải thiện rõ rệt (2011- 2012) đạt giải học sinh tham gia, năm (2012-2013) với số lượng học sinh tham gia đạt giải Điều chứng tỏ kinh nghiệm trình huấn luyện băng hình trực quan sinh động áp dụng tốt công tác huấn luyện bồi dưỡng học sinh giỏi mơn GDQP-AN Khơng riêng phần thi Nhận thức mà áp dụng với phần thi thực hành Kết thi phụ thuộc vào nhiều yếu tố, nhiên khẳng định mạnh dạn ứng dụng thực tiễn có từ kinh nghiệm cơng tác hiệu băng hình trực quan sinh động từ q trình tập huấn góp phần khơng nhỏ nâng cao thành tích đội tuyển học sinh giỏi Từ trải nghiêm học sinh thực hứng thú tích cực tự giác huấn luyện, điều thể rõ qua thành tích mà em đạt năm học vừa qua(2012- 2013) 11 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com C- KẾT LUẬN - Để đạt thành tích cao nỗ lực thân không ngừng học sinh Các em tuân thủ kế hoạch huấn luyện phương pháp đề giáo viên cách nghiêm túc - Công tác huấn luyện cần phải thường xuyên liên tục, đan xen với nhiều phương pháp thật có hiệu quả, dựa vào kinh nghiệm qua nhiều năm đứng đội tuyển rút số kinh nghiệm khơng nên tiến hành theo thời vụ mà phải có móng trước chọn đội tuyển - Qua xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu nhà trường, giáo viên chủ nhiệm, thầy cô giáo môn tạo điều kiện giúp đỡ công tác huấn luyện Trên trải nghiệm thực tế công tác cuả với phối hợp giúp đỡ chuyên viên mơn GDQP-AN, giúp tơi có kết thiết thực công tác huấn luyện, bồi dưỡng học sinh giỏi bôn môn GDQP -AN(phần thi: Nhận thức) Trường THPT3 Cẩm Thuỷ, chưa hẳn trải nghiệm tơi cịn ít, thời gian công tác chưa thật dài, lần tập huấn với thân tơi có hiệu huấn luyện phù hợp với trường tơi cịn giáo viên mơn chưa có hiệu Rất mong đóng góp ý kiến từ phía thầy giáo bạn bè động nghiệp Một lần xin chân thành cảm ơn! 12 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... HUẤN LUYỆN KẾT HỢP VỚI BĂNG HÌNH TẬP HUẤN TRONG NÂNG CAO THÀNH TÍCH ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI BỘ MÔN GDQP- AN PHẦN: LÝ THUYẾT 1- Tuyển chọn, thành lập đội tuyển sau kết thúc môn đầu năm học Sau học. .. liệu băng hình trực quan sinh động thông qua giáo án điện tử từ tập huấn thực tế chuyên viên tập huấn nhiệt tình hướng dẫn để tìm hình thức học phù hợp huấn luyện đội tuyển học sinh giỏi môn GDQP- AN, ... rút số kinh nghiệm huấn luyện đội tuyển đặc biệt phần tư liệu băng hình giảng dạy giảng phần lý thuyết mạnh dạn ứng dụng vào q trình huấn luyện nhằm nâng cao thành tích đội tuyển HSG môn GDQP- AN