I Đọc hiểu Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu Tôi lại nhớ dạo đi thăm vùng đất lòng chảo ở Yamagata có nghe được câu chuyện thế này Một đoàn người trồng nho đến từ vùng đất lòng chảo Kofu ở Y.
I Đọc hiểu Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: … Tôi lại nhớ dạo thăm vùng đất lịng chảo Yamagata có nghe câu chuyện này: Một đoàn người trồng nho đến từ vùng đất lịng chảo Kofu Yamanashi đến tìm hiểu nho vùng Yamagata lại đến (Dạo đó, Tokyo người u thích nho khơng hạt Yamagata Có lẽ mà đồn thị sát Kofu đến đây) Đến thăm vườn, đoàn thị sát ngạc nhiên cỏ mọc um tùm vườn thể thiếu vắng bàn tay chăm sóc chu đáo người Ở Yamanashi, họ không để cỏ mọc vườn, dù Vật nho vùng lại ngọt? Cuối đồn tùm ngun nhân Đó chênh lệch nhiệt độ ngày đêm Cũng giống vùng đất lòng chảo Kofu, Yamagata mang khí hậu lục địa Vào mùa hè, trời nắng nóng thiêu đốt, đạt mức cao kỉ lục Nhật Bản Tuy nhiên, vào buổi sáng sớm chiều tối, thời tiết lại mát mẻ Cây nho cảm nhận thay đổi đột ngột Để bảo vệ mình, tự sản sinh lượng đường Điều tương tự phong chuyển sang sắc đỏ nhiệt độ ngày đêm chênh lệch mức Sự chênh lệch nhiệt độ vùng lớn, nên nho đặc biệt thơm ngon Vì từ xưa Yamagata có tiếng vùng đất nho Con người vậy, có người thú vị, có người tẻ nhạt Nếu ta sống tia nắng ấm áp mặt trời khơng tạo vị sống… (Theo Cha mẹ nên dạy cho cái?, Toyama Shigehiko, NXB Phụ nữ, 2016) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn cuối đoạn trích Câu 2: Theo tác giả, nho vùng Yamagata lại thơm ngon? Câu 3: Anh/chị hiểu ý nghĩa câu: Nếu ta sống tia nắng ấm áp mặt trời khơng tạo vị sống… Câu 4: Anh/chị nhận học từ đoạn trích trên? II Làm văn Từ nội dung phần đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ cần thiết phải thay đổi để thành công I Đọc hiểu PTBĐ đoạn cuối: Nghị luận Theo tác giả, nho vùng Yamagata lại thơm ngon chênh lệch nhiệt độ ngày đêm “Nếu ta sống tia nắng ấm áp mặt trời khơng tạo vị sống” Từ câu chuyện trồng nho vùng Yamagata, tác giả đưa đến học nhân sinh sâu sắc “Sống tia nắng ấm áp mặt trời” để nói hồn cảnh sống, mơi trường sống người Đó mơi trường có điều kiện thuận lợi nhất, lí tưởng nhất, có đủ điều tốt đẹp Khi có thuận lợi để “tạo vị sống” – nghĩa cá nhân tự khám phá điều xung quanh ta, khám phá thân để tạo nên điều mẻ, thú vị, có ích sống Thế nhưng, hoàn cảnh thuận lợi vậy, có phận người khác biết tận hưởng điều mà khơng có động lực tìm tịi, chinh phục điều mới, khó có bứt phá sống Câu nói mang ý nghĩa triết lí tích cực, bổ ích Điều đó, cổ vũ, thúc đẩy người dũng cảm bước khỏi vòng an tồn để bắt gặp điều mẻ, để nắm bắt hội để đối mặt với gập ghềnh sống Bài học từ việc trồng nho vùng Yamagata muốn gửi gắm tới người đọc vượt lên thử thách, vượt qua khắc nghiệt sống tạo giá trị riêng cho thân xã hội Có câu nói rằng: “Có áp lực, có kim cương” Nếu sống toàn điều thuận lợi, tốt đẹp, lí tưởng, người khơng cố gắng, không tạo giá trị cho thân Khi người sẵn sàng đối mặt với khó khăn, thử thách sống biến thử thách thành hội để rèn luyện, trải nghiệm, trưởng thành thành cơng Chúng ta dùng phấn khích trước thử thách, dùng say mê trước công việc, dùng hào hứng trước hội cho dù ln hàm chứa thách thức để tạo cho sức mạnh vượt qua sóng đời Có vậy, tạo nên màu sắc riêng biệt cho thân, góp phần tạo nên xã hội phong phú sắc màu Như nhà soạn nhạc tiếng giới Beethoven, từ nhỏ ơng bị khiếm thính sau điếc hồn tồn Tưởng chừng điều cản trở thứ, Beethoven vượt qua trở ngại trở thành nhà soạn nhạc vĩ đại có tầm ảnh hưởng sâu rộng toàn giới Là chim chập chững bước vào đời, hệ trẻ cần trang bị cho đủ kiến thức, đủ kĩ để bình tĩnh, tự tin chủ động đối mặt với gập ghềnh đường đời Thông điệp mà Toyama Shigehiko gửi gắm thông qua câu chuyện trồng nho có ý nghĩa sâu sắc khơng với cá nhân mà cịn cho xã hội II Làm văn Mở đoạn: Giới thiệu vấn đề nghị luận: cần thiết phải thay đổi để thành cơng Thân đoạn: Giải thích: thay đổi không ngừng học hỏi, cải thiện thân để thân hoàn thiện ngày Triển khai - Đánh giá: thay đổi tích cực có ý nghĩa vai trị vơ to lớn, ảnh hưởng tới thành công người - Sự cần thiết + Với cá nhân: Giúp ta hiểu thân, từ phát huy điểm mạnh khắc phục điểm yếu giúp ta đưa lựa chọn đắn sống Mỗi lần vấp ngã trở thành học cho thành công không nên sợ hãi thay đổi + Với cộng đồng: sống có ý nghĩa, rèn luyện ý chí nghị lực vượt qua khó khăn sống, lan tỏa thái độ sống tích cực, thúc đẩy xã hội tiến - Dẫn chứng: Chủ tịch tập đoàn Vingroup Phạm Nhật Vượng: khởi nghiệp từ kinh doanh mì ăn liền Ukraina đầu tư bất động sản sản xuất ô tô… vươn thị trường quốc tế - Mở rộng: Phê phán lối sống an phận, biết nghe theo đặt người khác, khơng có ý thức tự vươn lên thay đổi thân - Bài học: nhận thức tầm quan trọng việc thay đổi để thành công sống, từ có hành động thiết thực Kết đoạn: Sự chuẩn bị tốt giúp ta thành công chuẩn bị tinh thần lực Vậy hệ trẻ phải học hỏi khơng ngừng để tích lũy kiến thức, tích lũy kinh nghiệm cho thân, để nắm bắt hội thay đổi sống … ... cho thân Khi người sẵn sàng đối mặt với khó khăn, thử thách sống biến thử thách thành hội để rèn luyện, trải nghiệm, trưởng thành thành công Chúng ta dùng phấn khích trước thử thách, dùng say mê... trồng nho có ý nghĩa sâu sắc không với cá nhân mà cho xã hội II Làm văn Mở đoạn: Giới thiệu vấn đề nghị luận: cần thiết phải thay đổi để thành công Thân đoạn: Giải thích: thay đổi khơng ngừng... trở thành học cho thành công không nên sợ hãi thay đổi + Với cộng đồng: sống có ý nghĩa, rèn luyện ý chí nghị lực vượt qua khó khăn sống, lan tỏa thái độ sống tích cực, thúc đẩy xã hội tiến