(SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp nhằm góp phần bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp ở trường THPT triệu sơn 2

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT TRIỆU SƠN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM GĨP PHẦN BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG “XANH – SẠCH – ĐẸP” Ở TRƯỜNG THPT TRIỆU SƠN Người thực hiện: Vũ Văn Quảng Chức vụ: Giáo viên – phụ trách VSMT SKKN thuộc lĩnh vực: Quản lý THANH HÓA NĂM 2013 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com MỤC LỤC Tên mục Trang A ĐẶT VẤN ĐỀ I Lời mở đầu II Thực trạng vấn đề nghiên cứu Cở sở lý luận vấn đề 2 Thực trạng vệ sinh môi trường trường THPT Thực trạng vệ sinh môi trường trường THPT Triệu Sơn B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Các giải pháp thực Giải pháp chung Tìm hiểu hoạt động tổ chức quản lý đảm bảo vệ sinh mơi trường Tìm hiểu làm quen với nội dung có liên quan đến cơng tác quản lý VSMT Tìm hiểu tình hình lớp cơng tác đồn vệ sinh môi trường II Các biện pháp tổ chức thực Xây dựng khu ao bể nước Đầu tư mua xe vận chuyển rác thải 10 Mua thùng đựng rác công cộng 10 Xây thêm nhà vệ sinh cho học sinh 11 Công tác phối kết hợp để kiểm tra 11 Qui định lớp trực tuần 11 Các hình thức đánh giá xếp loại 12 Xây dựng khuôn viên bồn hoa thảm cỏ 12 Công tác tuyên truyền giáo dục – bảo vệ môi trường 13 10 Công tác quản lý phụ trách chung 14 C KẾT LUẬN 16 I Kết nghiên cứu 16 II Một số đề xuất 16 Đối với nhà trường 16 Đối với phòng chữ thập đỏ 16 Đối với thầy cô giáo chủ nhiệm 17 Đối với ban nề nếp giáo viên môn 17 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com A ĐẶT VẤN ĐỀ I Lời mở đầu Xung quanh giới vật chất Tài nguyên thiên nhiên môi trường luôn gắn liền với sống hàng ngày người, người muốn tồn cần phải ăn, mặc, lại cần khơng khí lành Giữa thiên nhiên người có mối quan hệ khăng khiết hữu tách rời Thế kỷ XXI kỷ văn minh trí tuệ với phát triển khoa học công nghệ, bùng nổ thơng tin Hồ chung với xu thế giới, nước ta đường tiến tới Cơng nghiệp hóa – Hiện đại hóa (CNH – HĐH) Đời sống kinh tế xã hội nhân dân ngày phát triển, người ngày động hơn, thông minh ảnh hưởng chế thị trường Thế nước ta không tránh khỏi mặt trái CNH - HĐH, tệ nạn xã hội gia tăng, tài nguyên thiên nhiên bị cạn kiệt, vấn đề ô nhiễm môi trường de doạ trực tiếp đến sức khoẻ người Do tất người phải có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường chung, nơi đơng người chợ, cơng sở, trường học tình hình địi hỏi cần có phương pháp tối ưu để quản lý đạo người có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường chung Từ xưa Ơng cha ta quan tâm đến môi trường qua câu tục ngữ, thơ ca như: “Nhà mát, bát ngon cơm” Và đặc biệt năm gần hướng tới mục tiêu phát triển bền vững đất nước, Đảng nhà nước quan tâm đạo phát triển đất nước định hướng theo đường CNH - HĐH, vấn đề mơi trường vấn đề Việt Nam mà nước quan tâm Tuy nhiên với phát triển kinh tế xã hội, thực trạng môi trường nảy sinh nhiều hệ lụy phức tạp Sự phát triển khu công nghiệp không đồng với điều kiện sở hạ tầng kỹ thuật môi trường, nhiều khu công nghiệp chưa đầu tư Hệ thống xử lý nước thải, khói gây nhiễm mơi trường nghiêm trọng, hoạt động khai thác khống sản giới nói chung Việt Nam nói riêng nhiều địa phương quản lý trưa chặt chẽ làm gia tăng điểm nóng nhiễm mơi trường Tỉ lệ thu gom xử lý chất thải chưa quy trình cịn nhiều bất cập Thực trạng vấn đề vệ sinh môi trường trường THPT Triệu Sơn huyện Triệu Sơn nói riêng trường THPT địa bàn tồn tỉnh nói chung vấn đề súc mà lãnh đạo trường quan tâm Tình trạng vệ sinh mơi trường trường Triệu Sơn năm trước nhà trường quan tâm bẩn Học sinh hôm công dân, người chủ tương lai đất nước mai sau Đứng trước yêu cầu ngày cao giáo dục toàn diện, nhân cách học sinh Việc giáo dục rèn luyện em theo chuẩn mực đạo đức, phẩm chất, pháp luật, hình thành cho em thống nhận thức hành động, để em phân biệt việc làm đúng, sai, để tham gia bảo vệ môi trường điều quan trọng cần thiết Cùng chung mong muốn môi trường Xanh - Sạch - Đẹp Xuất phát từ yêu cầu thực tiễn năm gần nhà trường THPT Triệu Sơn II có nhiều biện pháp để xây dựng môi trường xanh, sach, đẹp để góp phần giảm bớt nhiễm mơi trường Là giáo viên Hiệu trưởng giao phụ trách sở vật chất, vệ sinh môi trường nhà trường Tôi chăn trở nhiều vấn đề công tác LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com vệ sinh trường học Từ việc thực tế làm mạnh dạn đưa sáng kiến kinh nghiệm “Một số biện pháp nhằm góp phần bảo vệ mơi trường “Xanh - Sạch - Đẹp” trường THPT Triệu Sơn 2, Huyện Triệu Sơn, Tỉnh Thanh Hóa” II Thực trạng vấn đề nghiên cứu Cơ sở lý luận vấn đề 1.1 Khái niệm Bảo vệ môi trường gì? Bảo vệ mơi trường thực chất khắc phục mâu thuẫn nảy sinh quan hệ người với tự nhiên, làm để hoạt động người không phá vỡ yếu tố cân tự nhiên 1.2 Các văn đạo Bảo vệ môi trường nhiều mối quan tâm mang tính tồn cầu Ở nước ta bảo vệ môi trường vấn đề quan tâm sâu sắc Nghị 41/NQTƯ ngày 15/11/2004 Bộ Chính trị tăng cường cơng tác bảo vệ môi trường thời kỳ đẩy mạnh CNH - HĐH đất nước, định số 1363/QĐ-TTg ngày 17/10/2001 thủ tướng phủ việc phê duyệt đề án “Đưa nội dung bảo vệ môi trường vào hệ thống giáo dục quốc dân” định số 256/2003/QĐ-TTg ngày 12/12/2003 thủ tướng phủ việc phê duyệt chiến lược bảo vệ môi trường quốc gia đên năm 2010 định hướng đến năm 2020 sở pháp lý vững cho nổ lực tâm bảo vệ môi trường theo định hướng tương lai bền vững đất nước Cụ thể hóa triển khai thực chủ trương Đảng nhà nước, ngày 31/01/2005 Bộ trưởng giáo dục đào tạo thị ciệc tăng cường công tác giáo dục môi trường, xác định nhiệm vụ tâm từ đến 2020 cho giáo dục phổ thông trang bị cho học sinh kiến thức kỹ môi trường bảo vệ mơi trường hình thức phù hợp mơn học thơng qua hoạt động ngoại khóa nhà trường xây dựng mơ hình nhà trường Xanh – Sạch - Đẹp 1.3 Nguyên nhân, tồn tại, hạn chế vấn đề môi trường Nhận thức, ý thức trách nhiệm bảo vệ mơi trường nhiều cấp quyền, cán quản lý cịn yếu Tình trạng coi trọng lợi ích kinh tế trước mắt, coi nhẹ cơng tác bảo vệ mơi trường cịn phổ biến Nhiều quy định pháp luật bảo vệ môi trường cịn chồng chéo, mâu thuẫn, khơng khả thi chưa sửa đổi, bổ sung kịp thời, thực thi pháp luật chưa nghiêm vi phạm pháp luật bảo vệ môi trường ngày tinh vi nghiêm trọng Hệ thống tổ chức quản lý chưa đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ, bộc lộ nhiều yếu đạo, điều hành, đội ngũ cán thiếu số lượng, hạn chế chuyên môn nghiệp vụ Yêu cầu bảo vệ môi trường chưa quan tâm mức trình hoạch định sách, nguồn tài cho bảo vệ mơi trường cịn hạn hẹp Việc huy động sức mạnh cộng đồng vai trò giám sát thực thi pháp luật tổ chức trị xã hội vào bảo vệ mơi trường cịn hạn chế Để khắc phục vấn đề trên, tạo chuyển biến vấn đề bảo vệ môi trường ngày 18 tháng năm 2013 phủ có nghị số 35/NQ-CP số vấn đề cấp bách lĩnh vực bảo vệ môi trường 1.4 Vai trị, ý nghĩa cơng tác bảo vệ mơi trường trường trung học phổ thông LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Công tác bảo vệ vệ sinh mơi trường trường THPT có vai trị quan trọng Nếu làm tốt công tác vệ sinh môi trường trường học, tạo môi trường sạch, giúp cho việc dạy giáo viên học sinh cảm thấy thoải mái có tính hứng thú Ngồi làm tốt cơng tác vệ sinh mơi trường tiêu chí hướng tới xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực mà Bộ Giáo Dục Đào Tạo phát động, hướng tới xây dụng nhà trường trở thành trường chuẩn quốc gia, giúp cho sức khoẻ tốt hơn, yêu sống yêu lao động đầy tiêu chí đánh giá học sinh mặt đạo đức, ý thức rèn luyện nhân cách em Để giúp cho em hiểu bảo vệ tài ngun mơi trường vấn đề có ý nghĩa sống cịn, nơi dung đường lối, chủ trương kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội đất nước, nhiệm vụ có tính xã hội sâu sắc, sở quan trọng bảo đảm cho phát triển bền vững nước ta Vì bảo vệ mơi trường trách nhiệm người Thực trạng vệ sinh môi trường trường THPT Thực trạng mơi trường trường học nói chung cần phải trọng để trì phát huy nếp sống văn minh môi trường học đường Vậy phải tổ chức để đảm bảo vệ sinh môi trường trường học ngày xanh, sạch, đẹp Đây việc làm cấp thiết nghiệp trồng người, ngày5/6 hàng năm ngày môi trường giới Nước ta ban hành luật bảo vệ môi trường năm 2005 ký văn kiện quốc tế quan trọng cam kết bảo vệ tài nguyên môi trường sẵn sàng hợp tác với nước cộng đồng quốc tế nước ta lấy ngày 29/4 hàng năm ngày nước bảo vệ mơi trường 2.1 Tình hình trường THPT nói chung Qua khảo sát thực tế tơi thấy trường THPT số vùng nông thơn nhìn chung có số lượng học sinh đơng, phần lớn học sinh nông thôn học xa khoảng 10 cấy số Như trường THPT Triệu Sơn I, Nông Cống 2, Nông Cống 4, Yên Định tình hình vệ sinh mơi trường chưa đảm bảo như: nhà vệ sinh dành cho học sinh phân bố chưa hợp lý Bởi gần lớp học mơi trường có nhà vệ sinh (cịn q ít) so với số lượng học sinh Mặc dù quét dọn hàng ngày xong mùi hôi,khai bốc lên gần cuối buổi học, vào mùa hè mùi hôi lại nặng gây ảnh hưởng đến sức khoẻ học sinh Thiếu bể nước dành cho học sinh rửa tay, chân Phần lớn trường có bể nứơc xung quanh khu vực sân trường, sau trường giấy lộn,rác vương vãi Đó thực trạng trường THPT Triệu Sơn 2.2 Tình hình vệ sinh mơi trường trường THPT Triệu Sơn Trường THPT Triệu Sơn có gần 1200 học sinh gồm khối lớp Các em phần lớn học vào buổi sáng (chính khố), buổi chiều em học bồi dưỡng, học hướng nghiệp ngồi lên lớp, học quốc phịng phần lớn em xuất thân từ nơng thơn khó khăn Có em học cách trường 12 số em Đồng Tiến, Đồng Thắng, Tiến Nông đường xá lại khó khăn, hơm trời mưa đường bẩn dẫn đến em ướt hết người ảnh hưởng đến việc học hành em Vì gia đình xa nên hơm học ngày em lại trường sinh hoạt ăn uống buổi trưa phần lớn trường Xuất thân từ nông thôn nên nếp sống phong tục tập quán thôn quê ảnh hưởng nhiều đến ý thức em, ăn đâu, làm đâu vứt vương vải đó, mảnh giấy, túi nilơng vứt vương vải vệ sinh không gọn gàng ngăn nắp Lứa tuổi em từ 16 - 18 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com tuổi, lứa tuổi thích thể mình, thích làm người lớnvà có phần ngang bướng Do giáo dục ý thức cho em biết tự bảo vệ sức khỏe cho cho người xung quanh biện pháp tối ưu phải bảo vệ mơi trường xung quanh Mặc dù từ năm trước ban giám hiệu nhà trường thuê người thường xuyên quét dọn vệ sinh trường Nhưng khuôn viên trường rộng phải làm nhiều việc lúc nên người làm nhiều việc ngày(như phải quét dọn sân trường, nhà vệ sinh, văn phịng nhà trường) nên hiệu cơng việc chưa cao Sân trường, văn phòng, nhà vệ sinh cho giáo viên ln ln cịn nhà vệ sinh dành cho học sinh khoảng tuần bơm nước quét dọn lần Vơi số lượng khoảng gần 1200 học sinh công tác vệ sinh không vệ sinh thường xuyên mùi hôi, mùi khai bốc lên mùa hè Số lượng học sinh nữ lại đông học sinh nam nên giấy vệ sinh em vứt bừa bãi vương vãi với nilông làm mỹ quan nhà trường Trong lớp học cịn tình trạng bụi bẩn, mạng nhện chưa quét dọn thường xuyên Một diều bất cập số học sinh đông mà nhà trường có bể nước nhỏ nhiều lại khơng có nước lý khách quan(mất điện) nên việc vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp, trường hôm trời mưa em thiếu nước rửa tay, chân phải chờ đợi nên đẫn đến vào lớp chậm Thực trạng vệ sinh môi trường trường THPT Triệu Sơn Ban giám hiệu phận quản lý năm trước chưa có giải pháp quản lý phù hợp cho việc bảo vệ môi trường Ý thức bảo vệ môi trường học sinh nhà trường kém, em thường xuyên ăn qùa vứt rác bừa bãi nơi nhà trường Một số giáo viên chủ nhiệm giáo viên khác chưa coi trọng việc giáo dục cho em ý thức bảo vệ môi trường Nhà vệ sinh chưa đảm bảo vệ sinh nữ, em vệ sinh sợ khơng có cảm giác an tồn Chưa có thùng rác cơng cộng, có xe đẩy rác Diện tích bê tơng hóa nhà trường lớn dẫn đến nóng mùa hè Bể nước cịn dẫn đến em dọn vệ sinh muộn phải chờ đợi để lấy nước nên ảnh hưởng đến tình hình nề nếp lớp Nhà trường có nhiều xà cừ to, thường xuyên rụng nhiều chí mùa mưa giơng xà cừ bay vào lớp học, chỗ thấy Trong học em không hứng thú tiếp thu vào mùa hè, ngày mưa Số lượng học sinh đau đầu chóng mặt phải xuống phịng chữ thập đỏ nhiều Trong đoàn kiểm tra sở giáo dục lần kiểm tra chéo trường đánh giá thấp công tác bảo vệ môi trường nhà trường Với thực trạng cần có biện pháp phương pháp tổ chức quản lý bảo đảm vệ sinh môi trường trường học LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Các giải pháp thực Giải pháp chung Bảo vệ môi trường hết nhiệm vụ cấp bách không riêng Nhưng điều đáng nhấn mạnh trước hết giáo dục ý thức bảo vệ môi trường nhà trường chưa trọng mức Ý thức BVMT chưa hình thành rõ nét tầng lớp học sinh chí số giáo viên Có thể nhận thấy điều số đơn vị quan trường học Tình trạng trường học xanh khơng có xanh cịn phổ biến Tình hình học sinh ăn quà vứt rác bừa bãi diễn bên số trường học dù có thùng đựng rác việc sử dụng chưa đạt hiệu Tình trạng sử đụng điện nước lãng phí trở nên quen thuộc nhà trường dường tâm lý dùng “của chùa” tồn phòng học, phịng làm việc nhiều trường Trong có quốc gia phát triển có mơn học riêng mơi trường nước ta ngoại trừ mơn học mơi trường trường ĐH-CĐ bảo vệ mơi trường chưa xem môn học cấp học phổ thông mà lồng ghép môn sinh học, GDCD, Địa lý số tiết học ngoại khóa Một số thi bảo vệ môi trường tổ chức trường học xong nhìn chung cịn mang nặng hình thức Để cơng tác giáo dục ý thức bảo vệ môi trường nhà trường thực sụ mạng lại hiệu mong muốn cần xây dựng nhiệm vụ sau: Thứ nhất: Cần phải xây dựng văn hóa ứng xử thân thiện với môi trường đổi tư duy, cách làm, hành vi ứng xử, ý thức trách nhiệm với thiên nhiên xã hội Đẩy mạnh tuyên truyền giáo dục pháp luật, nâng cao ý thức xây dựng chuẩn mực, hình thành ý thức, lối nghỉ cách làm Thứ hai: Tiếp tục nâng cao cán giáo viên học sinh bảo vệ môi trường, gắn việc giáo dục môi trường với việc triển khai thực vận động “ Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” tiêu chí xây dựng trường học thân thiện mà Bộ giáo dục quy định, tập trung xây dựng cảnh quan nhà trường xanh đẹp, giáo dục cho học sinh ý thức vệ sinh cá nhân môi trường giảm thiểu tố đa tình trạng vệ sinh khu vệ sinh trường Thứ ba: Ban giám hiệu tăng cường phối hợp với tổ chức Đoàn đội, tổ chức hoạt động cụ thể sinh động nhằm nâng cao hiệu hoạt động ngoại khóa giáo dục môi trường tổ chức hưởng ứng “ Chiến dịch làm cho giới hơn” – tổ chức vào tuần thứ tháng năm, tổ chức hưởng ứng “Tuần lễ nước sạch” vệ sinh môi trường nhân ngày “môi trường giới” ngày tháng năm Thứ tư: Giáo dục môi trường phải đôi với giáo dục kỹ sống cho học sinh Tối cho hiệu giáo dục môi trường muốn bền vững phải hình thành cho em thói quen tốt, kỹ sống liên quan đến bảo vệ mơi trường Tìm hiểu hoạt động tổ chức quản lý đảm bảo vệ sinh môi trường - Nghiên cứu tìm hiểu tư liệu hoạt động thực tiễn vệ sinh môi trường nào? + Tìm hiểu vai trị, chức nhiêm vụ công tác quản lý lãnh đạo hội chữ thập đỏ quản lý vệ sinh môi trường học LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com + Tìm hiểu tình hình đặc trưng trường, mơ hình máy quản lý,các hoạt động nội khố ngoại khố trường + Tìm hiểu đặc điểm tâm lý, sinh lý, môi trường sống học sinh, nghiên cứu tình hình tổ chức lớp học, độ tuổi, phong tục tập quán ảnh hưởng đến đời sống, sức khoẻ phong cách học sinh trường Tìm hiểu làm quen với nội dung có liên quan đến cơng tác quản lý vệ sinh mơi trường Tìm hiểu số kỹ công tác tổ chức quản lý vệ sinh môi trường trường học công văn hướng dẫn quản lý bảo vệ môi trường Tìm hiểu tình hình lớp cơng tác Đồn vệ sinh mơi trường Để làm tốt công tác bảo đảm vệ sinh môi trường nhà trường tốt Đầu năm học 2012 - 2013, tơi tìm hiểu ý thức vấn đề bảo vệ, vệ sinh môi trường nhà trường tiến hành điều tra phiếu: Gồm 50 cán giáo viên 200 học sinh lớp 11A4, 11A6, 10B3, 10B4 Với câu hỏi điều tra: Theo ý kiến thầy, cô bạn học sinh nhận thấy việc bảo đảm vệ sinh môi trường nhà trường là: Số lượng GV Số lượng HS %GV % HS TT Mức độ Cần thiết 50/50 180/200 100% 90% Bình thường 19 9,5% Khơng cần thiết 0,5% Nhận xét: Qua kết điều tra ta thấy công tác bảo đảm vệ sinh mơi trường nhà trường quan trọng Có tới 100% cán giáo viên 90% học sinh cho bảo đảm vệ sinh môi trường nhà trường cần thiết, người cho môi trường ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe người, ảnh hưởng đến tình hình học tập em Đảm bảo vệ sinh nhà vệ sinh tạo cho em cảm giác an toàn đến trường em nữ Chỉ có 9,5% em cho việc đảm bảo vệ sinh môi trường bình thường có nghĩa có khơng Chỉ có 0,5% học sinh có thái độ thờ môi trường, coi vệ sinh môi trường không cần thiết Em học sinh chưa hiểu việc đảm bảo vệ sinh môi trường nhà trường ảnh hưởng đến phát triển toàn diện em Từ thực trạng nhận thức thực tiễn nêu để đạt hiểu tốt hơn, mạnh dạn đưa biện pháp sau II Các biện pháp tổ chức thực Đầu năm học 2012 - 2013 đề xuất với nhà trường đưa biện pháp để đảm bảo vệ sinh môi trường Xây dựng khu ao bể nước Trường THPT Triệu Sơn nằm địa bàn khu vực phía nam Huyện Triệu Sơn với mật độ dân cư nhiều kinh tế nông điều kiện đường xá lại khó khăn ngày trời mưa, em học sinh số xã Đồng Tiến, Đồng Thắng, Đồng Lợi, Tiến Nông phải vượt qua quãng đường 10 km để đến trường Có em đến LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com trường bẩn hết quần áo, tay chân dính nhiều bùn đất, em phải thời gian lâu để lau chùi rửa trước vào lớp học Trong số lượng bể nước vịi nước hạn chế em phải chờ đợi nhiều thời gian cho ổn định lớp học Chính vào đầu năm học 2012 – 2013 đề xuất với nhà trường xây kè thêm khu ao đằng sau nhà khu nhà để xe để học sinh rửa làm vệ sinh cá nhân nên khơng cịn tình trạng em phải chờ đợi trời mưa khơng cịn tình trạng học sinh vào lớp chậm, đất, cát khơng dính chân mang vào lớp học Từ giúp em vào lớp cảm thấy tự tin tiếp thu học đạt hiệu cao Đầu tư mua xe vận chuyển rác thải Trong năm trước buổi lao động em khó khăn vất vả việc vận chuyển rác thải tới nơi qui định nhà trường, em thường phải mang theo vật dụng để chuyển nên hiệu lao động khơng xuất khơng mạng tính thẩm mỹ Chính lý tơi đề nghị với ban giám hiệu nhà trường mua thêm xe đựng chở rác dành cho lớp trực tuần, tổng hai xe Mua thùng đựng rác công cộng Nhận thấy tượng vứt rác bừa bãi học sinh trường, tham mưu cho ban giám hiệu mua 10 thùng chứa rác công cộng, đặt vị trí phù hợp Chính mà tượng vứt rác bừa bãi giảm hẵn, sau nhiều lần nhắc nhở buổi chào cờ, hoạt động lên lớp… em tự giác cầm giấy loại hay LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com thấy tờ giấy rơi sân trường bỏ vào thùng rác Cuối buổi học lớp trực tuần có nhiệm vụ đem thùng rác đổ nơi qui định Xây thêm nhà vệ sinh cho học sinh Bản thân người ban giám hiệu phân công phụ trách sở vâth chất – vệ sinh môi trường, trăn trở để tìm giải pháp hiệu để đảm bảo công tác vệ sinh môi trường Cụ thể nhận thấy vấn đề khu vệ sinh trường học nói chung trường THPT Triệu Sơn nói riêng gây nhiễm, khơng cịn làm ảnh hưởng đến tâm lý em học sinh đặc biệt em nữ Chính tơi mạnh dạn đề nghị ban giám hiệu nhà trường xây thêm phòng vệ sinh dành cho học sinh phòng dành cho cán giáo viên đại vào sử dụng Với việc ý thức từ đầu cơng tác giữ gìn vệ sinh chung, ngày tơi phân công cho lớp trực tuần dọn vệ sinh sau buổi học Kết sau hai năm đưa vào sử dụng đến khu vệ sinh giữ Công tác phối kết hợp để kiểm tra Phối hợp với đoàn trường, ban nề nếp nhà trường giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn để tổ chức quản lý tốt để bảo vệ môi trường nhà trường Ban nề nếp nhà trường cử ban cờ đỏ theo dõi lớp chấm điểm thi đua lớp vào 15 phút đầu giờ, công tác vệ sinh môi trường Trong ban nề nếp phân công thành viên trực buổi học kiểm tra việc nề nếp học sinh, vệ sinh môi trường lớp Nếu phát lớp làm chưa tốt nhắc nhở yêu cầu làm lại Sáng thứ hai đầu tuần tổ trực ban tổng hợp báo cáo trước cờ có tuyên dương lớp làm tốt phê bình lớp làm chưa tốt Từ nâng cao ý thức em việc thi đua làm tốt công tác vệ sinh môi trường Qui định lớp trực tuần Ngay từ đầu năm học tham mưu cho ban giám hiệu đưa quy định lớp trực tuần, cụ thể là: lớp phải nộp lần chỗi kè(thu lần/năm), lớp trực tuần phải làm tổng vệ sinh hai lần ngày vào sáng sớm sau học buổi chiều Số chỗi thu gom từ lớp tối đưa vào kho dụng cụ chuyên làm vệ sinh, khác với trước lần em trực tuần phải đem chỗi từ nhà Cuối tuần kết hợp với giáo viên chủ nhiệm, lớp trưởng, bí thư lớp trực bàn giao trực tiếp cho lớp trực tuần tuần sau công tác vệ sinh nhà trường nhà vệ sinh ban giao chìa khóa kho đựng dụng cụ làm vệ sinh Từ rèn luyện cho em thói quen tự giác làm đảm bảo công tác vệ sinh buổi sáng trước vào học khóa Các hình thức đánh giá xếp loại Sáng thứ hai đầu tuần ban nề nếp tuyên dương cá nhân tập thể làm tốt công tác vệ sinh môi trường đặc biệt nhận xét chi tiết lớp trực tuần, xếp loại lớp tuần Từ có kết xếp loại thi đua cuối năm cho lớp giáo viên chủ nhiệm theo thang điểm quy định đầu năm Xây dựng thêm khuôn viên bồn hoa, thảm cỏ, bóng mát LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Để cảnh quan trường học khang trang thể theo tiêu chí đánh giá “Trường học thân thiện – học sinh tích cực” Tôi tham mưu cho ban giám hiệu nhà trường xây thêm số bồn hoa thảm cỏ, mặt tạo cho nhà trường có cảnh quan đẹp phù hợp với hướng xây dựng trở thành trường chuẩn giai đoạn một, mặt khác làm giảm thiểu diện tích bê tơng sân trường Bên cạnh để nâng cao ý thức tinh thần gương mẫu cho em học sinh noi theo vừa hướng tới kỷ niệm 45 năm ngày thành lập trường thân với với đồng nghiệp cựu học sinh công tác trường xây dựng thêm bồn hoa cảnh kỷ LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com niệm nhà trường góp phần trang trí cho khn viên nhà trường ngày khang trang đại Công tác tuyên truyền giáo dục – bảo vệ môi trường Ngồi việc làm cụ thể tơi tham mưu cho ban giám hiệu giao cho đoàn niên làm số bảng biển có liên quan đến việc giáo dục đạo đức cho học sinh công tác bảo vệ môi trường Từ bảng biểu mang đến cho em thông điệp mà em ln ln phải hướng tới để hồn thiện 10 Cơng tác quản lý phụ trách chung LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Bên cạnh biện pháp thân tơi người phụ trách ban giám hiệu phân công, luôn sát xao với GVCN đôn đốc em trực tuần, chí đơi cịn làm với em số cơng việc khó, tơi nghĩ với cơng việc phụ trách trước phải người gương mẫu, sớm, muộn em từ biện pháp việc làm cụ thể đó, kết thu so với năm học trước đáng mừng Nhiều học sinh phải lên “trường ta thật” thầy cô giáo công nhận trường “rất sạch” Qua kết đạt cơng tác vệ sinh mơi trường Tơi khẳng định phương án thực mang lại hiệu tốt công tác bảo vệ môi trường trường THPT Triệu Sơn LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com C KẾT LUẬN I Kết nghiên cứu Tơi tiến hành điều tra để có kết xác: Cụ thể phát phiếu tới 485 học sinh học lớp 11A4, 11A6, 10B3, 10B4 Số lượng năm học Số lượng năm học % % TT Mức độ 2011 - 2012 2012 - 2013 Rất 27/485 436/485 90 Sạch 75/485 15 38/485 Bình thường 113/485 23 11/485 Đang cịn bẩn 270/485 56 0 Nhận xét Nhìn vào kết điều tra cho thấy công tác bảo vệ, vệ sinh môi trường năm học 2012 - 2013 tốt có tới 90% cơng nhận sạch, 8% cơng nhận Trong năm học 2011 - 2012 có 6% cơng nhận sạch, 23% cho bình thường tới 56% cho bẩn Năm học 2012 - 2013 có 2% cho vệ sinh mơi trường nhà trường bình thường khơng có cho cịn bẩn Vậy cơng tác bảo đảm vệ sinh môi trường trường THPT năm học 2012 - 2013 có hiệu hẳn, cảnh quan nhà trường trở nên xanh - - đẹp điều tạo nét sống văn minh nhà trường Giống hiệu nhà trường II Một số đề xuất Để làm tốt công tác vệ sinh môi ttrường trường học đề xuất số ý kiến sau: Đối với nhà trường - Cần làm thêm khu nhà vệ sinh cho học sinh gần phía nhà hai tầng (cơng trình cũ xuống cấp) - Xây thêm số hố rác cách xa khu vực lớp học văn phịng, vào năm học em đổ rác vào đốt sau dọn vệ sinh không ảnh hưởng đến lớp học - Nên có chế độ hỗ trợ tiền xăng xe cho gvcn buổi lao động trực tuần Đối với phòng chữ thập đỏ - Nên thường xuyên mua thuốc tẩy nhà vệ sinh để em vệ sinh xong dội nước tẩy - Quản lý tốt lớp trực ban lao động, trực tuần cho học sinh chăm sóc vườn thuốc nam Đối với thầy cô giáo chủ nhiệm - Thường xuyên quan tâm sát đến lớp để biết tình hình lớp - Giám sát lớp lớp lao động để nắm bắt chấn chỉnh ý thức em - Hướng dẫn cụ thể cơng việc, trình tự thực cơng việc lớp lớp lao động, trực tuần Đối với ban nề nếp giáo viên môn LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Vào đầu học ban nề nếp kiểm tra tình hình vệ sinh lớp học, sĩ số, khăn bàn, chậu nước, lọ hoa - Trong học giáo viên môn dạy mà phát lớp bẩn ghi vào sổ đầu để trừ vào điểm thi đua lớp - Mỗi tháng lần ban chữ thập đỏ với ban nề nếp phối hợp với đoàn trường cho chi đoàn quét mạng nhện, lau cửa sổ, bàn ghế lớp lần Trong phạm vi sáng kiến kinh nghiệm này, với hy vọng góp phần cơng sức nhỏ vào việc bảo vệ mơi trường nói chung trường THPT Triệu Sơn nói riêng Tơi mong đóng góp ý kiến học hỏi thêm kinh nghiệm quí giá khác quý vị đề tài tơi hồn thiện Xin chân thành cảm ơn XÁC NHẬN CỦA HIỆU TRƯỞNG Triệu Sơn, ngày 18 tháng năm 2013 Tôi xin cam đoan viết SKKN viết ra, không chép Nếu sai tơi xin chịu hồn tồn trách nhiệm Người viết Vũ Văn Quảng LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... kiến kinh nghiệm ? ?Một số biện pháp nhằm góp phần bảo vệ mơi trường ? ?Xanh - Sạch - Đẹp? ?? trường THPT Triệu Sơn 2, Huyện Triệu Sơn, Tỉnh Thanh Hóa” II Thực trạng vấn đề nghiên cứu Cơ sở lý luận vấn... dạn đưa biện pháp sau II Các biện pháp tổ chức thực Đầu năm học 20 12 - 20 13 đề xuất với nhà trường đưa biện pháp để đảm bảo vệ sinh môi trường Xây dựng khu ao bể nước Trường THPT Triệu Sơn nằm... chân Phần lớn trường có bể nứơc xung quanh khu vực sân trường, sau trường cịn giấy lộn,rác vương vãi Đó thực trạng trường THPT Triệu Sơn 2. 2 Tình hình vệ sinh mơi trường trường THPT Triệu Sơn Trường